Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно это увидеть, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
Примеры цитат из Echo
«ВАША СУДЬБА ЕЩЕ НЕ ЗАПЕЧАТАЕТСЯ. ДАЖЕ САМОЙ ТЕМНОЙ НОЧЬЮ БУДЕТ сиять ЗВЕЗДА, БУДЕТ ЗВОНОК, БУДЕТ ОТКРЫТ ПУТЬ ».
«Но ты должен пообещать передать арфу другому, когда придет время. Ибо наше путешествие по спасению души, находящейся на грани смерти, не может начаться, пока ты не сделаешь этого».
«Что было бы хуже? Быть принятым или отклоненным? На его сердце давила тяжесть. Как он мог хотеть чего-то и в то же время так этого бояться? »
«Гармоника обладала богатым, эфирным качеством - тем же соблазнительным звуком, который он слышал ранее в кладбище. Чем больше он играл, тем больше казалось, что воздух вокруг него пульсирует энергией. Он чувствовал себя защищенным пеленой музыки, как будто ничто не могло встать у него на пути ».
«Гитлер отнимает все гражданские права и дает своим штурмовикам свободу допросить кого угодно по любой причине. Гитлер хочет очистить население от чистой немецкой расы!»
«В музыке нет расы или предрасположенности! У каждого инструмента есть свой голос. Музыка - универсальный язык. Этакая универсальная религия. Конечно, это моя религия. Музыка превосходит все различия между людьми »
«Он прижал губную гармошку к груди и плакал в подушку. Он мог бы поклясться, что слышал музыку ... Брамса ... сначала как детскую колыбельную, затем заунывный плач и, наконец, отрывистый марш, сопровождаемый зловещим звуком сапог.
«Звук музыки подобен воде, находящей дорогу».
«У всех есть сердце. Иногда нужно потрудиться, чтобы его найти "
«Она сказала, что люди в тяжелые времена заслуживают красоты в своей жизни так же, как и все остальные, независимо от того, могут ли они платить за квартиру или идти к очереди за хлебом. Бабушка сказала, что то, что кто-то был беден, не значит, что он был бедным сердцем ".
«В том-то и дело. Независимо от того, сколько у вас нет, всегда есть намного больше жизни. Так что, независимо от того, сколько печали в песне, есть столько же «может быть, все станет лучше когда-нибудь в ближайшее время».
"Г-жа. Поттер сказал, что ты был доброй и любящей душой, несмотря на все остальное. Думаю, это означает, что твое сердце так грустно, что трудно выбраться из-под тяжести. Когда мне было грустно из-за смерти моей матери, бабушка говорила, что горе - это самое тяжелое, что нужно нести в одиночестве. Так что я все об этом знаю "
«Итак, блюз - это все испытания и невзгоды, которые люди пережили в своих сердцах. Речь идет о том, чего люди хотят, но не имеют. Блюз - песня, умоляющая сохранить ей жизнь ».
«Айви почувствовала себя так, словно ее коснулась магия. Ее глаза ловили взгляды других музыкантов. И было ясно, что они тоже это чувствовали.
Кто может это объяснить? Кто скажет почему? Глупцы приводят доводы, Мудрые никогда не пытаются. Какой-то волшебный вечер ...
Сегодня вечером в зале царило сияние, единение духа, как если бы Айви, дирижер, пианист, оркестр и все в зале были одним целым, вдыхали и выдыхали в одном темпе, ощущая силу и видение друг друга. наполняясь красотой и светом, сияя под одними и теми же звездами ...
… И связаны той же шелковой нитью ».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая определит вашу любимую цитату или сцену в истории. Проиллюстрируйте свою цитату или сцену и в поле описания напишите о ее значении для истории и о том, что она значит для вас.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или сцену из рассказа.
- Создайте изображение, представляющее эту цитату или сцену, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите, какое значение имеет эта цитата или сцена в истории, и напишите О том, что они значат для вас.
Требования: цитата или сцена, иллюстрация, минимум 2–3 предложения о значении и значении для вас.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно это увидеть, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
Примеры цитат из Echo
«ВАША СУДЬБА ЕЩЕ НЕ ЗАПЕЧАТАЕТСЯ. ДАЖЕ САМОЙ ТЕМНОЙ НОЧЬЮ БУДЕТ сиять ЗВЕЗДА, БУДЕТ ЗВОНОК, БУДЕТ ОТКРЫТ ПУТЬ ».
«Но ты должен пообещать передать арфу другому, когда придет время. Ибо наше путешествие по спасению души, находящейся на грани смерти, не может начаться, пока ты не сделаешь этого».
«Что было бы хуже? Быть принятым или отклоненным? На его сердце давила тяжесть. Как он мог хотеть чего-то и в то же время так этого бояться? »
«Гармоника обладала богатым, эфирным качеством - тем же соблазнительным звуком, который он слышал ранее в кладбище. Чем больше он играл, тем больше казалось, что воздух вокруг него пульсирует энергией. Он чувствовал себя защищенным пеленой музыки, как будто ничто не могло встать у него на пути ».
«Гитлер отнимает все гражданские права и дает своим штурмовикам свободу допросить кого угодно по любой причине. Гитлер хочет очистить население от чистой немецкой расы!»
«В музыке нет расы или предрасположенности! У каждого инструмента есть свой голос. Музыка - универсальный язык. Этакая универсальная религия. Конечно, это моя религия. Музыка превосходит все различия между людьми »
«Он прижал губную гармошку к груди и плакал в подушку. Он мог бы поклясться, что слышал музыку ... Брамса ... сначала как детскую колыбельную, затем заунывный плач и, наконец, отрывистый марш, сопровождаемый зловещим звуком сапог.
«Звук музыки подобен воде, находящей дорогу».
«У всех есть сердце. Иногда нужно потрудиться, чтобы его найти "
«Она сказала, что люди в тяжелые времена заслуживают красоты в своей жизни так же, как и все остальные, независимо от того, могут ли они платить за квартиру или идти к очереди за хлебом. Бабушка сказала, что то, что кто-то был беден, не значит, что он был бедным сердцем ".
«В том-то и дело. Независимо от того, сколько у вас нет, всегда есть намного больше жизни. Так что, независимо от того, сколько печали в песне, есть столько же «может быть, все станет лучше когда-нибудь в ближайшее время».
"Г-жа. Поттер сказал, что ты был доброй и любящей душой, несмотря на все остальное. Думаю, это означает, что твое сердце так грустно, что трудно выбраться из-под тяжести. Когда мне было грустно из-за смерти моей матери, бабушка говорила, что горе - это самое тяжелое, что нужно нести в одиночестве. Так что я все об этом знаю "
«Итак, блюз - это все испытания и невзгоды, которые люди пережили в своих сердцах. Речь идет о том, чего люди хотят, но не имеют. Блюз - песня, умоляющая сохранить ей жизнь ».
«Айви почувствовала себя так, словно ее коснулась магия. Ее глаза ловили взгляды других музыкантов. И было ясно, что они тоже это чувствовали.
Кто может это объяснить? Кто скажет почему? Глупцы приводят доводы, Мудрые никогда не пытаются. Какой-то волшебный вечер ...
Сегодня вечером в зале царило сияние, единение духа, как если бы Айви, дирижер, пианист, оркестр и все в зале были одним целым, вдыхали и выдыхали в одном темпе, ощущая силу и видение друг друга. наполняясь красотой и светом, сияя под одними и теми же звездами ...
… И связаны той же шелковой нитью ».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая определит вашу любимую цитату или сцену в истории. Проиллюстрируйте свою цитату или сцену и в поле описания напишите о ее значении для истории и о том, что она значит для вас.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или сцену из рассказа.
- Создайте изображение, представляющее эту цитату или сцену, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите, какое значение имеет эта цитата или сцена в истории, и напишите О том, что они значат для вас.
Требования: цитата или сцена, иллюстрация, минимум 2–3 предложения о значении и значении для вас.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Как насчет любимой цитаты из Эхо?
Encourage deeper thinking with a class quote wall
Invite students to contribute their favorite quotes from Echo to a classroom display. Seeing a variety of meaningful lines encourages discussion and helps students appreciate different perspectives, making the novel's themes more visible every day.
Guide students to select a meaningful quote
Ask students to reread sections and highlight lines that resonate personally or connect with a major theme. Encourage them to choose a quote that sparks emotion or reflection for a more authentic connection.
Support students in visualizing their chosen quote
Prompt students to close their eyes and picture the scene or feeling their quote inspires. Suggest sketching ideas or using sticky notes before starting the main illustration. This jumpstarts creativity and boosts confidence in sharing their vision.
Model writing about a quote’s significance
Demonstrate writing 2–3 sentences explaining why the quote matters in the story and what it means to you personally. Show how to reference story events, character feelings, or personal connections for deeper insight.
Foster respectful sharing and discussion
Set ground rules for active listening and positive feedback during presentations. Encourage students to ask questions or share how quotes relate to their own experiences, building a supportive classroom community.
Часто задаваемые вопросы о любимой цитате из Echo
What is a good activity for teaching 'Echo' by Pam Muñoz Ryan in middle school?
A popular activity is having students choose their favorite quote or scene from 'Echo' and create a storyboard. This helps them make personal connections to the story, illustrate key moments, and discuss the significance of their chosen passage.
How can students connect personally to quotes from 'Echo'?
Students can select a quote that resonates with them, illustrate it, and write about its significance. This process encourages text-to-self connections and helps them understand character development and themes.
What are some meaningful quotes from 'Echo' for classroom discussion?
Examples include: “YOUR FATE IS NOT YET SEALED...” and “Music is a universal language...”. These quotes spark discussions about hope, music, and empathy—key themes in the novel.
How do I guide students to analyze the significance of a quote in 'Echo'?
Ask students to illustrate the quote and write 2-3 sentences on what it means to them and its role in the story. Facilitate a discussion so students can share insights and differing perspectives.
Why is it valuable for students to discuss different interpretations of the same quote?
Discussing varied interpretations helps students see how personal experiences shape understanding. It fosters empathy, critical thinking, and appreciation for diverse perspectives in literature.
Больше Storyboard That
Эхо
![Установка в "Эхо" Пэм Муньос Райан](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/22706428/cell-row-0-col-0-w400.png "Установка в "Эхо" Пэм Муньос Райан")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
