Обзор Деятельности
Использование раскадровок - отличный способ для студентов различать несовершенные и пассивные композиции . Используя T-диаграмму, учащиеся напишут предложения с использованием несовершенного и пассивного композитора и иллюстрируют сцены, которые можно использовать вместе с ним . Этот формат может помочь студентам определить ряд различий между двумя временами, такими как устойчивое действие против конечного действия или привычное действие против разовых событий.
Пример раскадровки настроен для отображения текущего действия, прерванного одноразовым действием. Изображения раскадровки помогут студентам представить сценарий и еще больше укрепить грамматическое правило. Это можно изменить и использовать в качестве шаблона для учащихся, или учащиеся могут создавать свои собственные сценарии из пустого предоставленного шаблона.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Используйте T-диаграмму, чтобы попрактиковаться в написании в imparfait и пассе. Создайте предложения, которые описывают конечные и прерывающие действия.
- Нажмите «Начать назначение».
- В левом столбце опишите и изобразите действие, которое продолжается в настоящее время.
- В правом столбце опишите и опишите конечное действие, которое прерывает текущее действие.
- Включите английский перевод вашего предложения.
- Создавайте иллюстрации с соответствующими сценами, персонажами и предметами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Обзор Деятельности
Использование раскадровок - отличный способ для студентов различать несовершенные и пассивные композиции . Используя T-диаграмму, учащиеся напишут предложения с использованием несовершенного и пассивного композитора и иллюстрируют сцены, которые можно использовать вместе с ним . Этот формат может помочь студентам определить ряд различий между двумя временами, такими как устойчивое действие против конечного действия или привычное действие против разовых событий.
Пример раскадровки настроен для отображения текущего действия, прерванного одноразовым действием. Изображения раскадровки помогут студентам представить сценарий и еще больше укрепить грамматическое правило. Это можно изменить и использовать в качестве шаблона для учащихся, или учащиеся могут создавать свои собственные сценарии из пустого предоставленного шаблона.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Используйте T-диаграмму, чтобы попрактиковаться в написании в imparfait и пассе. Создайте предложения, которые описывают конечные и прерывающие действия.
- Нажмите «Начать назначение».
- В левом столбце опишите и изобразите действие, которое продолжается в настоящее время.
- В правом столбце опишите и опишите конечное действие, которое прерывает текущее действие.
- Включите английский перевод вашего предложения.
- Создавайте иллюстрации с соответствующими сценами, персонажами и предметами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Как насчет французского несовершенного времени / Passé Composé
Incorporate oral practice for imperfect vs. passé composé
Enhance student understanding by including oral exercises where students explain their storyboard scenes using both tenses aloud. This boosts speaking confidence and helps identify areas of confusion.
Model a sample oral explanation for the class
Demonstrate how to describe a storyboard scene using the imperfect and passé composé by speaking out loud as you point to each panel. Modeling provides clear examples and sets expectations for students.
Pair students for collaborative speaking practice
Assign students to partners and have them take turns describing each other’s storyboard panels using both tenses. Peer feedback encourages active listening and reinforces correct usage in context.
Use sentence starters to scaffold oral responses
Provide sentence starters like “Quand j’étais jeune, je…” or “Soudain, il/elle a…” to help students structure their oral explanations. Scaffolding supports learners at all proficiency levels.
Conduct a quick oral recap as a class
Invite several students to share their storyboard scenes orally with the class, ensuring each uses both tenses. Whole-class sharing promotes accountability and reinforces learning.
Часто задаваемые вопросы о французском несовершенном времени / Passé Composé
В чем разница между французским imperfect (imparfait) и passé composé?
Французский imparfait описывает продолжающиеся, привычные или фоновый действия в прошлом, тогда как passé composé используется для завершенных, разовых или прерывающих действий. Использование обоих помогает точнее передать временную линию и характер прошлых событий.
Как помогают студентам сториборды (storyboards) в изучении французских прошедших времен?
Storyboards визуально показывают контраст между продолжающимися и ограниченными действиями, что облегчает понимание, когда использовать imparfait по сравнению с passé composé. Создание изображений для каждого времени помогает закрепить понимание через контекст и рассказ.
Что такое таблица в виде буквы T и как использовать ее для практики французских времен?
Таблица в виде T — это графический организатор с двумя колонками. Для французских времен одна сторона для предложений в imparfait (продолжающиеся действия), а другая — для passé composé (прерванные или завершенные действия). Можно добавлять иллюстрации для ясности каждого сценария.
Могут ли студенты создавать свои сценарии для практики imparfait и passé composé?
Да! Позволяя студентам придумывать собственные сценарии, вы поощряете креативность и глубокое обучение. Они могут использовать пустые шаблоны для придумывания историй, писать предложения для каждого времени и иллюстрировать события, делая практику грамматики увлекательной.
Приведите примеры французских предложений с использованием обоих времен — imparfait и passé composé.
Пример: Je lisais un livre quand le téléphone a sonné. (Я читал книгу, когда зазвонил телефон.) Здесь lisais — imparfait для фонового действия, а a sonné — passé composé для прерванного события.
Больше Storyboard That
Французские Глаголы в Контексте
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
