Франкенштейн Мэри Шелли

Доктор Виктор Франкенштейн создал монстра, который убил и уничтожил многих из его семьи и друзей. При смерти Виктор рассказывает свою историю, чтобы другие не совершили его ошибку: стремились к славе любой ценой.

Сюжетная Диаграмма

Просмотр Активности

Темы и Мотивы

Просмотр Активности

Трагический Герой

Просмотр Активности

Литературный Конфликт

Просмотр Активности

Персонажи

Просмотр Активности

Визуальный Словарь

Просмотр Активности

Основные вопросы для Франкенштейна

1. Как честолюбие мотивирует людей как положительная и отрицательная черта?
2. Что больше влияет на убеждения человека: природа или воспитание?
3. Имеют ли люди право заниматься научными исследованиями независимо от их результатов? Где пределы?

Резюме Франкенштейна

Создав монстра, который убил и уничтожил многих из его семьи и друзей, доктор Виктор Франкенштейн преследовал существо до Северного полюса, где он встречает корабль, возглавляемый капитаном Уолтоном в экспедиции. При смерти Виктор рассказывает свою историю Уолтону, чтобы Уолтон не совершил ошибку Франкенштейна: поиск славы любой ценой. Капитан передает эту историю своей жене в серии писем.

Молодость: Виктор из зажиточной семьи в Женеве. Он старший сын любящих родителей, Альфонса и Кэролайн Бофорт Франкенштейн. Альтруистическая семья усыновляет Элизабет Лавенца, сироту. Когда Виктор собирается идти в школу, его мать умирает от скарлатины. Предсмертное желание Кэролайн для Виктора - жениться на Элизабет.

Отрезанный от своей семьи и посвятивший себя работе в Ингольштадтском университете, Виктор Франкенштейн узнал секрет создания жизни. Совершив набеги на кладбища в поисках человеческих конечностей и органов, он строит существо и оживляет его. Увидев результат, Франкенштейн в ужасе убегает от своего творения.

Вскоре после этого он заболевает. Когда он просыпается, монстр исчез, к облегчению Виктора. Однако он слышит, что его младший брат Уильям убит, а горничная Жюстин подозревается. Виктор возвращается домой в Женеву и сразу понимает, что в смерти Уильяма виновато чудовище, а не Жюстин, но Виктор ничего не говорит, опасаясь, что люди ему не поверят. Жюстин приговорена к повешению.

Во время отпуска Франкенштейн обнаруживает, что монстр преследует его. Столкнувшись со своим создателем, существо рассказывает Франкенштейну, какой тяжелой была его жизнь. Он был вынужден всему учиться самостоятельно. Через некоторое время он укрылся в небольшом сарае, пристроенном к дому бывших французских аристократов. Он наблюдал за ними через глазок и учился, наблюдая за ними. Он отчаянно хочет чувствовать общение, но люди презирают его из-за его неестественной внешности. Монстр разыскал Франкенштейна, чтобы сделать ему невесту, чтобы он не был один. Смерть Уильямса была вызвана существом назло, и монстр угрожает убить больше людей, если его желание не исполнится.

Под давлением Франкенштейн соглашается начать работу над помощником для этого существа. Однако он никогда не заканчивает, нарушая свое обещание. Чудовище убивает своего друга Клерваля и клянется, что увидит Франкенштейна в день его свадьбы. Виктор предполагает, что он сам является целью, но вместо этого существо убивает его жену Элизабет. Виктор Франкенштейн остается таким же одиноким в мире, как и созданный им монстр.

Стремясь отомстить, Франкенштейн следует за монстром на север. Именно здесь он сталкивается с Уолтоном и экспедицией. Рассказав экипажу эту невероятную историю, он умирает. Монстр приходит отдать последний долг и говорит Уолтону, что собирается поджечь себя.

В конце концов, Уолтон поворачивает свою экспедицию вспять, частично потому, что его люди говорят ему об этом, а частично из-за того, что он прислушивается к морали истории Франкенштейна и Шелли: некоторые достижения не стоят затрат.

Другие идеи деятельности Франкенштейна

1. Какой характер у монстра?
2. Кто виноват? - Создайте T-Chart , сравнивая недостатки Виктора и его творения.
3. Погрузитесь глубже: исследуйте значения имен персонажей романа.
4. Создайте раскадровку Резюме главы ; используйте одну клетку, чтобы изобразить каждую главу романа.
5. Добавьте презентацию в любой проект раскадровки, чтобы продемонстрировать способности и соответствовать стандартам разговорной речи и аудирования CCSS.

Часто задаваемые вопросы о «Франкенштейне» Мэри Шелли

Какие быстрые и простые идеи для планов уроков по преподаванию «Франкенштейна» в средней или старшей школе?

Некоторые быстрые и простые идеи для планов уроков по преподаванию Франкенштейна включают создание визуальных раскадровок, исследование ключевых вопросов, таких как амбиции и научная этика, занятия по анализу персонажей, таблицы T для сравнения Виктора и монстра, пересказ глав в виде раскадровок и презентации в соответствии с Общими стандартами устной речи и слушания.

Как Франкенштейн вписывается в жанр научной фантастики в литературе?

Франкенштейн считается одним из первых романов в жанре научной фантастики, поскольку он исследует темы научных открытий, амбиций и этических последствий создания жизни. Работа Мэри Шелли проложила путь для будущей научной фантастики, сочетая науку, мораль и человеческие эмоции.

Какие основные темы затрагиваются в «Франкенштейне» Мэри Шелли?

Основные темы в «Франкенштейне» включают опасности неограниченной амбиции, дебаты о природе и воспитании, ответственность за научные исследования, изоляцию и поиск компании. Эти темы переплетаются в рассказе и могут стимулировать вдумчивые дискуссии в классе.

Как использовать раскадровки, чтобы помочь студентам понять персонажей и сюжет «Франкенштейна»?

Использование раскадровок позволяет студентам визуально проследить события, мотивации персонажей и важные темы в «Франкенштейне». Эта практическая деятельность вовлекает студентов, улучшает понимание и делает сложные идеи более доступными для различных стилей обучения.

Какие стандарты Общего ядра могут быть реализованы в планах уроков по «Франкенштейну»?

Планы уроков по «Франкенштейну» могут охватывать все четыре стандарта Общего ядра английского языка: чтение, письмо, речь и слушание. Такие виды деятельности, как создание раскадровок, пересказы глав, презентации и тематический анализ помогают развивать критическое мышление и навыки коммуникации у учащихся.