Поиск
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/территориальная-экспансия-сша-1783-1959/флорида-поглощения
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Менее чем через двадцать лет после покупки в Луизиане Соединенные Штаты смогли приобрести Флориду у Испании. Больше территории означало больше земли для заселения и экономических предприятий, а также больший доступ к природным ресурсам и торговле. С их растущими земельными владениями США начали заявлять о себе как о державе в Северной Америке.

Используя традиционную раскадровку, студенты обрисуют и определят, как Соединенные Штаты приобрели различные части Флориды у испанцев. Они будут сосредоточены на основных событиях, законодательстве и конфликтах как с Испанией, так и с местным населением. Каждый блок должен указывать либо на главную фигуру, событие, приобретение, договор и т. Д. Учителя могут предварительно выбрать информацию, которую они хотели бы, чтобы студенты изучали о приобретениях, или студенты могут выбрать то, что они хотели бы включить в свою раскадровку. ,

Студенты должны изучить как минимум 6 следующих документов

  • Основные цифры
  • договоры
  • Участие наций
  • конфликты
  • American Gains
  • Значимость
  • Важные события
  • законодательство

Расширенная активность

Предложите студентам изучить историю Флориды до того, как Америка приобретет ее и за ее пределами. Сосредоточьтесь на конфликтах и борьбе с индейским населением, в частности с семинолами. Студенты должны исследовать и использовать традиционную раскадровку для организации основных событий, фигур и законов, касающихся Флориды и ее территориальной, культурной и социальной истории. Ссылка «Джексон и индийская политика» в планах урока Джексоновской демократии.


Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая описывает, как Соединенные Штаты приобрели Флориду у Испании, исследуя конфликты, основные фигуры, договоры и многое другое.

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. Пометьте поля заголовка фактором, который вы анализируете (цифры, договоры, конфликты и т. Д.).
  3. Напишите резюме для каждого в поле описания.
  4. Создавайте иллюстрации, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
  5. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Ссылка на План Урока


Обзор Деятельности


Менее чем через двадцать лет после покупки в Луизиане Соединенные Штаты смогли приобрести Флориду у Испании. Больше территории означало больше земли для заселения и экономических предприятий, а также больший доступ к природным ресурсам и торговле. С их растущими земельными владениями США начали заявлять о себе как о державе в Северной Америке.

Используя традиционную раскадровку, студенты обрисуют и определят, как Соединенные Штаты приобрели различные части Флориды у испанцев. Они будут сосредоточены на основных событиях, законодательстве и конфликтах как с Испанией, так и с местным населением. Каждый блок должен указывать либо на главную фигуру, событие, приобретение, договор и т. Д. Учителя могут предварительно выбрать информацию, которую они хотели бы, чтобы студенты изучали о приобретениях, или студенты могут выбрать то, что они хотели бы включить в свою раскадровку. ,

Студенты должны изучить как минимум 6 следующих документов

  • Основные цифры
  • договоры
  • Участие наций
  • конфликты
  • American Gains
  • Значимость
  • Важные события
  • законодательство

Расширенная активность

Предложите студентам изучить историю Флориды до того, как Америка приобретет ее и за ее пределами. Сосредоточьтесь на конфликтах и борьбе с индейским населением, в частности с семинолами. Студенты должны исследовать и использовать традиционную раскадровку для организации основных событий, фигур и законов, касающихся Флориды и ее территориальной, культурной и социальной истории. Ссылка «Джексон и индийская политика» в планах урока Джексоновской демократии.


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая описывает, как Соединенные Штаты приобрели Флориду у Испании, исследуя конфликты, основные фигуры, договоры и многое другое.

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. Пометьте поля заголовка фактором, который вы анализируете (цифры, договоры, конфликты и т. Д.).
  3. Напишите резюме для каждого в поле описания.
  4. Создавайте иллюстрации, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
  5. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Ссылка на План Урока


Как насчет приобретений Флориды (1810–1819)

1

Организуйте хронологию приобретения Флориды с вашими учениками

Создайте хронологию в классе, чтобы помочь ученикам визуализировать последовательность событий, приведших к приобретению Флориды и после нее. Этот интерактивный подход делает исторические связи более ясными и поощряет участие.

2

Назначьте роли для совместного исследования

Разделите учеников на небольшие группы и назначьте каждой группе разные темы, такие как договоры, ключевые фигуры или конфликты. Это способствует командной работе и гарантирует, что студенты углубятся в изучение своей области перед обменом результатами с классом.

3

Направьте учеников искать первоисточники

Поощряйте учеников находить и изучать первоисточники, такие как письма, выдержки из договоров или газетные статьи того времени. Это развивает критическое мышление и помогает понять точки зрения участников приобретения Флориды.

4

Организуйте классическую дискуссию о долгосрочных последствиях

Ведите дискуссию о том, как приобретение Флориды повлияло на США, коренных американцев и Испанию. Ученики размышляют о долгосрочных последствиях и укрепляют понимание причин и следствий в истории.

5

Используйте выходные билеты для оценки понимания

Попросите каждого ученика написать краткое резюме или ответить на руководящий вопрос о приобретении Флориды перед уходом из класса. Это обеспечивает немедленную обратную связь и помогает выявить области, требующие повторного изучения.

Часто задаваемые вопросы о приобретениях во Флориде (1810–1819)

How did the United States acquire Florida from Spain?

The United States acquired Florida from Spain through a series of negotiations and treaties, most notably the Adams-Onís Treaty of 1819. This agreement officially transferred Florida to the U.S. in exchange for settling border disputes and forgiving Spanish debts.

What were the major events leading up to the Florida acquisition?

Key events included ongoing conflicts with Spanish authorities, military incursions led by Andrew Jackson, and diplomatic negotiations culminating in the Adams-Onís Treaty. These actions pressured Spain into ceding Florida to the United States.

Who were the main figures involved in the acquisition of Florida?

Important figures included John Quincy Adams (U.S. Secretary of State), Andrew Jackson (military leader), and Spanish officials like Luis de Onís. Their roles in diplomacy and conflict were crucial to the transfer of Florida.

What was the significance of the Adams-Onís Treaty in U.S. history?

The Adams-Onís Treaty was significant because it peacefully expanded U.S. territory, helped define the nation’s southern border, and improved relations with Spain. It also marked a milestone in America’s westward and southern expansion.

How can students create a storyboard about Florida’s acquisition for class?

Students can create a storyboard by labeling each box with a key factor (figures, treaties, events, etc.), summarizing its importance, and illustrating the scene. This visual tool helps organize information about Florida’s path to becoming part of the U.S.




Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»
– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».
–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».
–Учитель третьего класса
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/территориальная-экспансия-сша-1783-1959/флорида-поглощения
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.