Обзор Деятельности
В этом упражнении студенты будут копаться в судебной власти и расследовать историческое дело Верховного суда. Студенты создадут раскадровку Frayer Model, чтобы описать фон и события, которые привели к делу . Как часть их раскадровки, студенты должны включать в себя как точки зрения их выбранного дела, решение Верховного суда, так и обоснование этого решения. Студенты могут выбрать из списка ниже, или учителя могут предоставить дополнительные случаи, которые студенты хотели бы расследовать.
Ниже приведен список возможных важных дел Верховного суда, которые студенты могут использовать для своего задания.
- Корамацу против Соединенных Штатов
- Техас против Джонсона
- Хазелвуд против Кульмейера
- Браун против Совета по образованию
- Роу против Уэйда
- Такер против Де-Мойна
- Марбери против Мэдисон
- Дред Скотт против Сэндфорда
- Обергефелл против Ходжеса
Расширенная активность
Для расширенной деятельности студенты могут выбрать другое дело Верховного Суда, не указанное выше. Студенты могут создать дополнительное пространство в своей модели Frayer, которое отражает их мнение по поводу решения Верховного суда. Студенты могут изучить исторические события, которые привели к делу.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте модель фрейера, которая анализирует историческое дело Верховного суда.
- Щелкните «Начать назначение».
- В центральном поле укажите судебное дело, которое вы анализируете.
- В камерах опишите, что привело к делу, аргументы обеих сторон и постановление Верховного суда.
- Создайте иллюстрацию для каждого, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
В этом упражнении студенты будут копаться в судебной власти и расследовать историческое дело Верховного суда. Студенты создадут раскадровку Frayer Model, чтобы описать фон и события, которые привели к делу . Как часть их раскадровки, студенты должны включать в себя как точки зрения их выбранного дела, решение Верховного суда, так и обоснование этого решения. Студенты могут выбрать из списка ниже, или учителя могут предоставить дополнительные случаи, которые студенты хотели бы расследовать.
Ниже приведен список возможных важных дел Верховного суда, которые студенты могут использовать для своего задания.
- Корамацу против Соединенных Штатов
- Техас против Джонсона
- Хазелвуд против Кульмейера
- Браун против Совета по образованию
- Роу против Уэйда
- Такер против Де-Мойна
- Марбери против Мэдисон
- Дред Скотт против Сэндфорда
- Обергефелл против Ходжеса
Расширенная активность
Для расширенной деятельности студенты могут выбрать другое дело Верховного Суда, не указанное выше. Студенты могут создать дополнительное пространство в своей модели Frayer, которое отражает их мнение по поводу решения Верховного суда. Студенты могут изучить исторические события, которые привели к делу.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте модель фрейера, которая анализирует историческое дело Верховного суда.
- Щелкните «Начать назначение».
- В центральном поле укажите судебное дело, которое вы анализируете.
- В камерах опишите, что привело к делу, аргументы обеих сторон и постановление Верховного суда.
- Создайте иллюстрацию для каждого, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Как быть с знаковыми решениями Верховного суда
How can I guide students in respectfully debating both sides of a Supreme Court case?
Model civil discourse by setting clear ground rules and expectations for respect. Discuss why understanding multiple perspectives deepens critical thinking. Use sentence starters and discussion frames to help students articulate their ideas. Encourage listening before responding, and remind students to address arguments, not people.
Assign students to opposing viewpoints for balanced preparation.
Divide your class into small groups, assigning each to represent either side of the case. This ensures balanced research and prevents echo chambers. Give students time to gather evidence and prepare their arguments from their assigned perspective.
Facilitate a structured, time-limited classroom debate.
Set up a simple debate format: opening statements, rebuttals, and closing arguments. Use timers to keep the pace lively and focused. Rotate speakers to maximize participation and engagement.
Reflect on the debate with a class debrief and personal connections.
Lead a class discussion after the debate, asking students what they learned or what surprised them. Invite personal reflections—did anyone’s viewpoint shift? Encourage students to connect the case to current events or their own experiences.
Часто задаваемые вопросы о знаковых решениях Верховного суда
Что такое знаковое дело Верховного суда?
Знаковые дела Верховного суда — это решения, принятые Верховным судом США, которые оказывают значительное влияние на закон, общество или государственную политику. Эти дела часто устанавливают важные юридические прецеденты и формируют интерпретацию Конституции.
Как я могу научить учеников о знаковых решениях Верховного суда с помощью модели Фрейера?
Чтобы научить учеников о знаковых решениях Верховного суда с помощью модели Фрейера, попросите их проанализировать дело, определяя его фон, аргументы обеих сторон, решение суда и обоснование. Ученики могут иллюстрировать каждую часть и по желанию добавить свое мнение или исторический контекст.
Какие есть примеры знаковых дел Верховного суда для учеников средней или старшей школы?
Примеры включают Браун против образования, Ро против Уэйда, Марбури против Мэдисон, Дред Скoт против Санфорда, Обергефелл против Ходжес, Хейзелвуд против Кульмеера и Техас против Джонсона. Эти дела касаются ключевых вопросов гражданских прав, полномочий правительства и свобод человека.
Какие шаги должны выполнить студенты для анализа дела Верховного суда для задания по классу?
Студенты должны: 1. выбрать знаковое дело, 2. исследовать его фон, 3. описать аргументы обеих сторон, 4. резюмировать решение и мотивы суда и 5. иллюстрировать каждую часть в модели Фрейера. Можно добавить свое мнение или дополнительно изучить исторический контекст.
Почему важно для студентов изучать знаковые дела Верховного суда?
Изучение знаковых дел Верховного суда помогает студентам понять, как судебная власть влияет на законы и повседневную жизнь, способствует развитию критического мышления о справедливости и правах, а также дает представление о ключевых моментах, сформировавших историю и общество США.
Больше Storyboard That
Судебная Ветвь Власти
- Constitution of the United States of America (page 4) • The U.S. National Archives • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
