Обзор Деятельности
Относительное движение соседних тектонических плит может быть классифицировано как расширяющаяся , сходящаяся или трансформирующая граница. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, чтобы проиллюстрировать различные типы взаимодействий между тектоническими плитами . Следует поощрять студентов приводить примеры каждого типа взаимодействия.
На расходящейся границе пластины раздвигаются друг от друга. Это также известно как конструктивная граница, потому что создается новая литосфера. На сходящейся границе пластины сближаются. Когда граница находится между континентальной плитой и океанической плитой или между двумя океаническими плитами, более плотная океаническая плита пройдет под менее плотной плитой. Это называется субдукцией. На границе трансформируемой пластины пластины не перемещаются ближе или дальше друг от друга, а движутся мимо друг друга.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает различные типы взаимодействий, которые могут происходить, когда встречаются две тектонические плиты.
- Нажмите «Начать назначение».
- В каждой ячейке используйте формы для описания трех типов взаимодействий, которые могут происходить на границе между двумя тектоническими плитами.
- Добавьте заголовок, чтобы определить каждое из взаимодействий.
- Опишите взаимодействие под каждой ячейкой.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of the Tectonic Plate Interactions | Convergent, Divergent, and Transform have all been correctly identified. | Two of Convergent, Divergent and Transform have been correctly identified. | One of Convergent, Divergent and Transform has been correctly identified. |
| Visualization | The visualization is clear and accurate for every different boundary type. | The visualization for every different boundary type can be understood, but is confusing. | The visualization for every different boundary type can't be understood. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Обзор Деятельности
Относительное движение соседних тектонических плит может быть классифицировано как расширяющаяся , сходящаяся или трансформирующая граница. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, чтобы проиллюстрировать различные типы взаимодействий между тектоническими плитами . Следует поощрять студентов приводить примеры каждого типа взаимодействия.
На расходящейся границе пластины раздвигаются друг от друга. Это также известно как конструктивная граница, потому что создается новая литосфера. На сходящейся границе пластины сближаются. Когда граница находится между континентальной плитой и океанической плитой или между двумя океаническими плитами, более плотная океаническая плита пройдет под менее плотной плитой. Это называется субдукцией. На границе трансформируемой пластины пластины не перемещаются ближе или дальше друг от друга, а движутся мимо друг друга.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает различные типы взаимодействий, которые могут происходить, когда встречаются две тектонические плиты.
- Нажмите «Начать назначение».
- В каждой ячейке используйте формы для описания трех типов взаимодействий, которые могут происходить на границе между двумя тектоническими плитами.
- Добавьте заголовок, чтобы определить каждое из взаимодействий.
- Опишите взаимодействие под каждой ячейкой.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of the Tectonic Plate Interactions | Convergent, Divergent, and Transform have all been correctly identified. | Two of Convergent, Divergent and Transform have been correctly identified. | One of Convergent, Divergent and Transform has been correctly identified. |
| Visualization | The visualization is clear and accurate for every different boundary type. | The visualization for every different boundary type can be understood, but is confusing. | The visualization for every different boundary type can't be understood. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Как взаимодействуют тектонические плиты
Организуйте практическую демонстрацию моделей границ плит
Соберите простые материалы, такие как глина, картон или губки, чтобы дать студентам возможность физически моделировать расходящиеся, сходящиеся и преобразующиеся границы. Практическое обучение помогает студентам визуализировать и запомнить, как взаимодействуют тектонические плиты.
Задайте студентам задание работать в небольших группах
Разделите класс на группы по 3–5 человек, чтобы способствовать сотрудничеству и поощрять обсуждение среди сверстников. Групповая работа повышает вовлеченность и помогает студентам учиться друг у друга.
Направьте студентов создавать модели каждой границы плиты
Пусть каждая группа использует свои материалы для создания моделей расходящихся, сходящихся и преобразующихся границ. Обозначьте каждый тип и попросите студентов показать направление и результат движения.
Обеспечьте презентации групп
Пригласите каждую группу представить свои модели и объяснить тип взаимодействия плит, который они создали. Поощрение студентов учить других помогает укрепить их собственное понимание.
Проведите классное обсуждение и свяжите с реальными примерами
Обсудите, где на Земле встречаются эти границы плит (например, Срединно-атлантический хребет, Гималаи, Разлом Сан-Андреас). Создание связей с реальным миром углубляет понимание студентов.
Часто задаваемые вопросы о взаимодействии тектонических плит
Каковы три основных типа границ тектонических плит?
Три основных типа границ тектонических плит — это расходящиеся (плиты расходятся), сходящиеся (плиты сближаются) и преобразующиеся (плиты скользят друг мимо друга). Каждый тип приводит к различным геологическим особенностям и событиям.
Как студенты могут иллюстрировать взаимодействия между тектоническими плитами в раскадровке?
Студенты могут создать раскадровку, нарисовав три панели: одну для расходящихся границ (плиты расходятся), одну для сходящихся границ (плиты сближаются или погружаются), и одну для преобразующихся границ (плиты скользят друг мимо друга). Каждая панель должна включать метки и краткое описание.
Примером расходящейся границы является что?
Известный пример расходящейся границы — это Срединно-атлантический хребет, где евразийская и северо-американская плиты расходятся, образуя новую океаническую кору.
Что происходит на сходящейся границе между океанической и континентальной плитой?
На сходящейся границе между океанической и континентальной плитой более плотная океаническая плита погружается под континентальную в процессе, называемом субдукцией, что часто вызывает вулканическую активность и глубокие морские trench.
Чем отличаются преобразующие границы от расходящихся и сходящихся?
Преобразующие границы отличаются тем, что плиты скользят горизонтально друг мимо друга, а не расходятся или сближаются. Такое движение может вызывать землетрясения, но обычно не создает или разрушает кору.
Больше Storyboard That
Структура Земли
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
