Обзор Деятельности
Обсуждение раскадровки - отличный способ заставить ваших учеников говорить об их идеях в науке. Они позволяют студентам критиковать и оценивать разные точки зрения, не нарушая других учеников. Эта деятельность может быть использована в начале темы, чтобы выявить любые заблуждения, которые могут иметь ученики.
Сначала покажите студентам дискуссионную раскладку, как показано ниже. Попросите их посмотреть на проблему на раскадровке. В нем показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Студенты должны думать о том, кто, по их мнению, является наиболее правильным и готовы объяснить, почему этот человек верен.
Вот несколько других идей для использования этих дискуссионных раскадров в ваших уроках.
- Студенты добавляют еще одну ячейку в конце примера, который вы дали им, чтобы объяснить, кто они считают правильным и почему.
- Студенты создают свои собственные раскадровки для обсуждения с одноранговыми узлами по текущей теме.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Прочтите дискуссионную раскладку, в которой показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Вы дадите свое мнение о том, кто вы считаете правильным, и объясните, почему.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Добавьте еще одну ячейку в конец строки.
- Используйте текст и изображения, чтобы объяснить, кто вы считаете правильным и почему.
- Сохраните и отправьте задание. Обязательно используйте раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Профессионал | Новые | Начало | |
|---|---|---|---|
| Как вы думаете, правильно ли это? | Вы выбрали человека, которого считаете правильным, и объяснили причину. | Вы выбрали человека, который считаете правильным. | Вы не выбрали человека, который считаете правильным. |
| Свидетельство об Усилиях | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Обсуждение раскадровки - отличный способ заставить ваших учеников говорить об их идеях в науке. Они позволяют студентам критиковать и оценивать разные точки зрения, не нарушая других учеников. Эта деятельность может быть использована в начале темы, чтобы выявить любые заблуждения, которые могут иметь ученики.
Сначала покажите студентам дискуссионную раскладку, как показано ниже. Попросите их посмотреть на проблему на раскадровке. В нем показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Студенты должны думать о том, кто, по их мнению, является наиболее правильным и готовы объяснить, почему этот человек верен.
Вот несколько других идей для использования этих дискуссионных раскадров в ваших уроках.
- Студенты добавляют еще одну ячейку в конце примера, который вы дали им, чтобы объяснить, кто они считают правильным и почему.
- Студенты создают свои собственные раскадровки для обсуждения с одноранговыми узлами по текущей теме.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Прочтите дискуссионную раскладку, в которой показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Вы дадите свое мнение о том, кто вы считаете правильным, и объясните, почему.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Добавьте еще одну ячейку в конец строки.
- Используйте текст и изображения, чтобы объяснить, кто вы считаете правильным и почему.
- Сохраните и отправьте задание. Обязательно используйте раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Профессионал | Новые | Начало | |
|---|---|---|---|
| Как вы думаете, правильно ли это? | Вы выбрали человека, которого считаете правильным, и объяснили причину. | Вы выбрали человека, который считаете правильным. | Вы не выбрали человека, который считаете правильным. |
| Свидетельство об Усилиях | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Раскадровка для обсуждения «Как Tos о строении Земли»
Создайте интерактивную модель слоёв Земли с простыми материалами
Занимая учеников практическими занятиями, помогает им визуализировать научные концепции. Создание модели слоёв Земли укрепляет понимание и делает обучение запоминающимся!
Соберите лёгкие материалы для вашего класса
Соберите материалы, такие как разноцветная глина или пластилин (четыре цвета), пластиковые ножи и бумажные тарелки. Эти предметы позволят каждому ученику создать свою собственную модель Земли и исследовать её структуру на ощупь.
Проведите поэтапное формирование каждого слоя
Попросите учеников скатать маленький шар для внутреннего ядра, добавить слой для внешнего ядра, затем сформировать мантию и покрыть тонкой коркой. Объясните назначение каждого слоя во время построения.
Разрежьте модели, чтобы показать и подписать слои Земли
Пусть ученики аккуратно разрежут свои модели пополам. Обозначьте каждый раздел с помощью зубочисток и липких заметок, побуждая их вспомнить ключевые факты о свойствах каждого слоя.
Обсудите связи с реальным миром и распространённые заблуждения
Проведите классное обсуждение о том, как модель соотносится с реальной Землёй. Обратите внимание на распространённые заблуждения, такие как толщина коры или температуры внутри Земли, чтобы углубить понимание.
Часто задаваемые вопросы о структуре Земли. Раскадровка для обсуждения
What is a discussion storyboard and how can I use it to teach the structure of the Earth?
A discussion storyboard is a visual tool that prompts students to share and critique ideas on a science topic, such as the structure of the Earth. Teachers can use it at the start of a unit to identify prior knowledge, address misconceptions, and spark meaningful classroom discussions.
How do I set up a collaborative discussion storyboard for my class?
To set up a collaborative storyboard, enable Real Time Collaboration in the assignment’s “Edit Assignment” tab. Students can then work together on the same storyboard, adding characters, arguments, and opinions in real time for an interactive group activity.
What are the benefits of using discussion storyboards in science lessons?
Discussion storyboards encourage deeper thinking, improve communication and problem-solving skills, and help students evaluate different viewpoints. They also allow students to practice formal debate and reinforce their understanding of scientific concepts.
How can I use discussion storyboards to address misconceptions about the Earth's structure?
Start with a storyboard that presents common misconceptions about the Earth's structure. Have students critique each viewpoint, discuss as a group, and update their storyboards to reflect accurate scientific understanding, helping dispel misunderstandings.
Can students create their own discussion storyboards on Earth science topics?
Yes! Students can design their own discussion storyboards on any Earth science topic. This promotes creativity, ownership of learning, and deeper engagement with concepts like the structure of the Earth.
Больше Storyboard That
Структура Земли
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
