Обзор Деятельности
Многие из революционных политических идей Просвещения возникли из принципиального разногласия о том, как следует управлять людьми. Это разногласие лучше всего иллюстрируется расходящимися взглядами британских политических мыслителей Джона Локка и Томаса Гоббса.
В этом упражнении студенты проанализируют различия между политическими взглядами Джона Локка и Томаса Гоббса, представленными в их трудах. Студенты должны ответить на следующие вопросы в своей раскадровке:
- Каковы естественные права?
- Что такое общественный договор?
- Какое правительство предпочитает Локк и Гоббс? Как правительство основано на взглядах каждого мыслителя на человеческую природу?
Расширенная активность
Студенты могут расширить эту деятельность, находя современные примеры правительств, которые отражают либо локковский подход, либо гоббсовский подход к управлению. Эти примеры могут отображаться в двух дополнительных ячейках внизу этой раскадровки.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте T-диаграмму, которая сравнивает идеалы Джона Локка и Томаса Гоббса.
- Щелкните «Начать назначение».
- В одной колонке опишите взгляды Локка, изложенные в «Естественных правах», а также его предпочтительное правительство.
- В другом столбце проделайте то же самое с «Левиафаном» Гоббса.
- Создавайте иллюстрации, используя соответствующие сцены, предметы и персонажей.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Многие из революционных политических идей Просвещения возникли из принципиального разногласия о том, как следует управлять людьми. Это разногласие лучше всего иллюстрируется расходящимися взглядами британских политических мыслителей Джона Локка и Томаса Гоббса.
В этом упражнении студенты проанализируют различия между политическими взглядами Джона Локка и Томаса Гоббса, представленными в их трудах. Студенты должны ответить на следующие вопросы в своей раскадровке:
- Каковы естественные права?
- Что такое общественный договор?
- Какое правительство предпочитает Локк и Гоббс? Как правительство основано на взглядах каждого мыслителя на человеческую природу?
Расширенная активность
Студенты могут расширить эту деятельность, находя современные примеры правительств, которые отражают либо локковский подход, либо гоббсовский подход к управлению. Эти примеры могут отображаться в двух дополнительных ячейках внизу этой раскадровки.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте T-диаграмму, которая сравнивает идеалы Джона Локка и Томаса Гоббса.
- Щелкните «Начать назначение».
- В одной колонке опишите взгляды Локка, изложенные в «Естественных правах», а также его предпочтительное правительство.
- В другом столбце проделайте то же самое с «Левиафаном» Гоббса.
- Создавайте иллюстрации, используя соответствующие сцены, предметы и персонажей.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Как насчет Джона Локка против Томаса Гоббса?
Organize a classroom debate on Locke vs. Hobbes
Set up a structured debate where students argue from the perspectives of either John Locke or Thomas Hobbes. Assign roles, establish rules, and guide students to use evidence from primary sources. This activity sharpens critical thinking and helps students internalize each philosopher’s views.
Assign students to research and prepare their arguments
Have each student or team gather key points, quotes, and examples that support their assigned philosopher’s stance. Encourage the use of textbooks, online resources, and classroom notes. This ensures students are well-prepared and confident during the debate.
Set clear debate procedures and time limits
Explain the debate format, including opening statements, rebuttals, and closing arguments. Outline time limits for each section to keep the activity focused and fair. Clear structure keeps students engaged and on task.
Encourage respectful listening and note-taking
Remind students to listen actively to opposing arguments and take notes for potential rebuttals. Respectful dialogue and careful listening promote a positive classroom environment.
Facilitate a reflective class discussion after the debate
Lead a follow-up discussion where students reflect on what they learned and how the debate changed or reinforced their understanding. This helps deepen comprehension and encourages thoughtful analysis of political philosophies.
Часто задаваемые вопросы о Джоне Локке и Томасе Гоббсе
What is the main difference between John Locke and Thomas Hobbes' political philosophies?
John Locke believed in natural rights and a government that protects individual freedoms, while Thomas Hobbes argued for a strong, absolute ruler to maintain order because he saw humans as naturally selfish. Their views differ mainly in their understanding of human nature and the ideal form of government.
How can I teach students to compare John Locke and Thomas Hobbes effectively?
Use a T Chart to help students visually compare Locke’s and Hobbes’s ideas about natural rights, the social contract, and preferred forms of government. Encourage students to cite examples from each philosopher’s writings and discuss how their views relate to human nature.
What are natural rights according to John Locke?
John Locke defined natural rights as basic rights all people have from birth, including life, liberty, and property. He believed governments must protect these rights and should be overthrown if they fail to do so.
What is the social contract in the context of Hobbes and Locke?
The social contract is an agreement where people give up some freedoms to a government in exchange for protection. Hobbes saw this as giving power to a strong ruler, while Locke believed it was about protecting individual rights and could be broken if the government became abusive.
Can students collaborate on a John Locke vs. Thomas Hobbes lesson using Storyboard That?
Yes! Storyboard That offers Real Time Collaboration, allowing students to work together on comparing Locke and Hobbes. Collaboration can deepen understanding and help students complete their storyboards more efficiently.
Больше Storyboard That
Просвещение и Научная Революция
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
