Обзор Деятельности
При объяснении процесса часто веселее сделать из него повествование! Дайте учащимся возможность продемонстрировать свое творчество, создав повествовательную раскадровку, которая иллюстрирует историю переваривания пищи . Студенты могут добавлять персонажей, лица и оформлять историю с точки зрения того, кто ест еду. Чтобы подготовить задание или предоставить альтернативу, дайте учащимся текст и попросите их создать иллюстрации, используя Storyboard That.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Продемонстрируйте свое понимание дижестива, создав повествовательную раскадровку. Расскажите историю о кусочке пищи, когда он проходит через пищеварительный канал. Убедитесь, что вы включили все различные стадии от устья до ануса. Вы должны использовать серию сцен, фигур, объектов и текстовых таблиц, чтобы рассказать свою историю.
- Нажмите «Начать назначение».
- Создайте свой рассказ. Добавьте клетки по мере необходимости.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | Все визуализации легко понять и помочь в рассказе истории. | Большинство визуализаций легко понять. | Некоторые из визуализаций легко понять. |
| Содержание | История показывает, что происходит на всех стадиях пищеварения, в том числе: Рот Пищевод Желудок Маленький кишечник * Большой кишечник. Также включена роль печени, желчного пузыря, желчи и энзимов. | История показывает, что происходит на всех следующих этапах: Рот Пищевод Желудок Маленький кишечник * Большой кишечник Роль печени, желчного пузыря, желчи и энзимов не включена. | История показывает, что происходит на 3 следующих этапах: Рот Пищевод Желудок Малый кишечник * Большой кишечник |
| Креативность | Работа очень креативна. Его можно использовать в качестве примерной модели. | Творчество очевидно. | Творчество не очевидно. |
| Условные Обозначения | Есть только незначительные ошибки в грамматике, пунктуации, орфографии или использовании, если таковые имеются. | Есть несколько ошибок в грамматике, пунктуации, написании или использовании, но они не мешают пониманию. | Есть много ошибок в грамматике, пунктуации, орфографии или использовании, которые затрудняют понимание текста. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
При объяснении процесса часто веселее сделать из него повествование! Дайте учащимся возможность продемонстрировать свое творчество, создав повествовательную раскадровку, которая иллюстрирует историю переваривания пищи . Студенты могут добавлять персонажей, лица и оформлять историю с точки зрения того, кто ест еду. Чтобы подготовить задание или предоставить альтернативу, дайте учащимся текст и попросите их создать иллюстрации, используя Storyboard That.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Продемонстрируйте свое понимание дижестива, создав повествовательную раскадровку. Расскажите историю о кусочке пищи, когда он проходит через пищеварительный канал. Убедитесь, что вы включили все различные стадии от устья до ануса. Вы должны использовать серию сцен, фигур, объектов и текстовых таблиц, чтобы рассказать свою историю.
- Нажмите «Начать назначение».
- Создайте свой рассказ. Добавьте клетки по мере необходимости.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | Все визуализации легко понять и помочь в рассказе истории. | Большинство визуализаций легко понять. | Некоторые из визуализаций легко понять. |
| Содержание | История показывает, что происходит на всех стадиях пищеварения, в том числе: Рот Пищевод Желудок Маленький кишечник * Большой кишечник. Также включена роль печени, желчного пузыря, желчи и энзимов. | История показывает, что происходит на всех следующих этапах: Рот Пищевод Желудок Маленький кишечник * Большой кишечник Роль печени, желчного пузыря, желчи и энзимов не включена. | История показывает, что происходит на 3 следующих этапах: Рот Пищевод Желудок Малый кишечник * Большой кишечник |
| Креативность | Работа очень креативна. Его можно использовать в качестве примерной модели. | Творчество очевидно. | Творчество не очевидно. |
| Условные Обозначения | Есть только незначительные ошибки в грамматике, пунктуации, орфографии или использовании, если таковые имеются. | Есть несколько ошибок в грамматике, пунктуации, написании или использовании, но они не мешают пониманию. | Есть много ошибок в грамматике, пунктуации, орфографии или использовании, которые затрудняют понимание текста. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Как насчет пищеварительной системы: повествование
Как дифференцировать сценарии рассказов о пищеварительной системе для разных учащихся
Адаптируйте задания сценариев, предлагая несколько способов входа и поддержки, чтобы все учащиеся могли получить доступ к деятельности по рассказу о пищеварительной системе. Обеспечение поддержки помогает учащимся с разными возможностями добиваться успеха и оставаться вовлечёнными.
Предлагайте начальные фразы или шаблоны
Давайте учащимся заранее подготовленные начальные фразы или шаблон сценария для поддержки написания и организации. Это помогает учащимся с трудностями сосредоточиться на содержании, а не на формате.
Предоставляйте списки словарных терминов с изображениями
Делитесь ключевыми терминами пищеварительной системы с изображениями или иконками. Это способствует пониманию и позволяет учащимся использовать точный язык в своих сценариях.
Предлагайте возможности для устного или цифрового рассказа
Позвольте учащимся записывать себя объясняющими каждую сцену или использовать инструменты преобразования текста в речь. Это поддерживает различные стили коммуникации и помогает развить уверенность.
Используйте гибкие группировки для поддержки сверстников
Поощряйте учащихся работать в парах или небольших группах для мозгового штурма или обмена отзывами. Совместная работа делает деятельность более доступной для всех учеников.
Часто задаваемые вопросы о пищеварительной системе: обзор
Как научить пищеварительную систему с помощью повествовательной истории?
Обучение пищеварительной системе с помощью повествовательной истории помогает студентам визуализировать каждый этап пищеварения. Попросите студентов создать рассказ с точки зрения пищи, показывая её путь через рот, пищевод, желудок, кишечник и анус. Такой творческий подход повышает вовлеченность и понимание.
Какие шаги нужно предпринять для создания урока по истории пищеварительной системы?
Начните с объяснения ключевых этапов пищеварения. Руководите студентами в создании истории, которая проследит за пищей от приема до удаления отходов. Используйте сцены, персонажей и метки для каждого органа. Побуждайте к творчеству и точности для эффективного урока.
Почему эффективен повествовательный подход для обучения пищеварительной системе?
Повествовательный подход делает абстрактные научные концепции более понятными, превращая их в истории. Студенты лучше запоминают процессы, когда создают или следуют за персонажем — например, кусочком пищи — через этапы пищеварения.
Какие инструменты могут использовать студенты для иллюстрации процесса пищеварения в классе?
Студенты могут использовать ресурсы, такие как Storyboard That, для создания цифровых сторибордов или рисования сцен от руки. Эти инструменты позволяют легко добавлять персонажей, метки и последовательные сцены, чтобы ясно показать каждый шаг процесса.
Какие советы помогут сделать уроки по пищеварительной системе более увлекательными?
Чтобы сделать уроки более увлекательными, позвольте студентам создавать истории или комиксы, использовать цифровые инструменты, добавлять креативных персонажей и презентовать свои работы. Интерактивные и визуальные активности способствуют более глубокому пониманию и интересу к учебе.
Больше Storyboard That
Пищеварительная Система
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
