Обзор Деятельности
В этом упражнении студенты изучат точку зрения автора и сделают выводы на основе деталей из текста.
- Пример 1: «Подойди!» Я был так взволнован, что почти кричал, хотя двое других со мной внутри Элвина были так близко, что я мог прикоснуться к ним ».
- Пример 2: «Мне казалось, что я во сне вошел».
- Пример 3: «Я уже был нетерпелив, чтобы вернуться на« Титаник ».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая демонстрирует чувства рассказчика в разных частях текста.
- Определите точку зрения рассказчика текста в центральной черной рамке.
- Выберите по крайней мере три примера из текста, которые показывают чувства или желания рассказчика.
- Проиллюстрируйте эти примеры, опираясь на выводы из текста.
- Поместите свои выводы в заголовки.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
В этом упражнении студенты изучат точку зрения автора и сделают выводы на основе деталей из текста.
- Пример 1: «Подойди!» Я был так взволнован, что почти кричал, хотя двое других со мной внутри Элвина были так близко, что я мог прикоснуться к ним ».
- Пример 2: «Мне казалось, что я во сне вошел».
- Пример 3: «Я уже был нетерпелив, чтобы вернуться на« Титаник ».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая демонстрирует чувства рассказчика в разных частях текста.
- Определите точку зрения рассказчика текста в центральной черной рамке.
- Выберите по крайней мере три примера из текста, которые показывают чувства или желания рассказчика.
- Проиллюстрируйте эти примеры, опираясь на выводы из текста.
- Поместите свои выводы в заголовки.
Ссылка на План Урока
Как насчет точки зрения рассказчика?
Поставьте четкие цели для урока о точке зрения рассказчика
Решите, чего вы хотите, чтобы студенты понимали и демонстрировали относительно точки зрения рассказчика. Поделитесь этими целями в начале, чтобы урок был сфокусирован и значим.
Моделируйте, как определить точку зрения рассказчика с помощью чтения вслух
Прочитайте отрывок вслух и объясните свой мыслительный процесс, когда вы находите подсказки о чувствах или мыслях рассказчика. Это демонстрирует, что искать, и повышает уверенность учеников.
Используйте опорные таблицы для визуализации подсказок точки зрения
Создайте видимую таблицу, перечисляющую слова-сигналы, местоимения и фразы, раскрывающие точку зрения рассказчика. Часто обращайтесь к ней, чтобы помочь студентам определить точку зрения самостоятельно.
Руководите студентами в совместном анализе текста
Попросите студентов работать в парах или небольших группах, чтобы находить и обсуждать примеры точки зрения рассказчика. Совместная работа способствует более глубокому размышлению и обучению у сверстников.
Закончите быстрым формирующим оцениванием
Попросите студентов написать или поделиться одним примером точки зрения рассказчика из нового текста. Это помогает вам проверить понимание и запланировать дальнейшие шаги.
Часто задаваемые вопросы о точке зрения рассказчика
What is narrator point of view in a story?
Narrator point of view is the perspective from which a story is told. It shapes how readers experience events and understand characters’ thoughts and feelings.
How can I teach students to identify the narrator’s point of view?
Ask students to look for clues in the text, such as pronouns and descriptions of thoughts or feelings, and discuss how these reveal whether the narrator is a participant or observer.
What are some examples of making inferences about a narrator’s feelings?
Examples include noticing excited language like “I was so excited I was almost shouting” or phrases such as “I felt as though I had walked into a dream,” which suggest strong emotions and desires.
How do you create a storyboard to show a narrator’s perspective?
First, identify the narrator’s point of view, then select key text examples that show their feelings or desires. Draw or write inferences about these moments in storyboard panels for visual understanding.
Why is understanding the narrator’s point of view important for students?
Recognizing point of view helps students comprehend the story more deeply, make inferences, and appreciate how an author shapes readers’ experiences and emotions.
Больше Storyboard That
Непотопляемый Корабль RMS Titanic
![Образный язык в <i>непотопляемом корабле "Титаник"</i>](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4231596/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Образный Язык в Непотопляемом Корабле "Титаник"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
