Обзор Деятельности
История империализма в Индии часто связана с кампанией ненасильственного протеста Ганди. Тем не менее, важно понимать процесс, который Индия прошла, пройдя путь от суверенного королевства до части Британской империи. В этом упражнении студенты создадут карту пауков, которая отвечает на вопрос: «Как Индия стала частью Британской империи?»
Студенты должны ответить на следующие вопросы в своем анализе:
- Какую роль сыграла Британская Ост-Индская компания?
- Что такое восстание сипаев?
- Почему Индию считали «жемчужиной в короне Британской империи»?
Расширенная активность
Студенты могут создать вторую диаграмму пауков, которая показывает, как Индия смогла обрести независимость. Студенты могут также захотеть поближе взглянуть на причины восстания сипаев, как пример культурного недопонимания. Они могут создать Т-диаграмму, анализирующую причину и следствие, или график событий, которые привели к восстанию Сепоя и его последствиям.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту паука, анализирующую, как Индия стала частью Британской империи.
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовков укажите различные события, людей или предпринятые действия.
- Напишите резюме для каждого в поле описания.
- Создавайте иллюстрации, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
История империализма в Индии часто связана с кампанией ненасильственного протеста Ганди. Тем не менее, важно понимать процесс, который Индия прошла, пройдя путь от суверенного королевства до части Британской империи. В этом упражнении студенты создадут карту пауков, которая отвечает на вопрос: «Как Индия стала частью Британской империи?»
Студенты должны ответить на следующие вопросы в своем анализе:
- Какую роль сыграла Британская Ост-Индская компания?
- Что такое восстание сипаев?
- Почему Индию считали «жемчужиной в короне Британской империи»?
Расширенная активность
Студенты могут создать вторую диаграмму пауков, которая показывает, как Индия смогла обрести независимость. Студенты могут также захотеть поближе взглянуть на причины восстания сипаев, как пример культурного недопонимания. Они могут создать Т-диаграмму, анализирующую причину и следствие, или график событий, которые привели к восстанию Сепоя и его последствиям.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту паука, анализирующую, как Индия стала частью Британской империи.
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовков укажите различные события, людей или предпринятые действия.
- Напишите резюме для каждого в поле описания.
- Создавайте иллюстрации, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
Ссылка на План Урока
Как обстоят дела с империализмом в Индии
Как организовать содержательную дискуссию в классе о империализме в Индии
Поощряйте уважительное обсуждение устанавливая ясные правила для речи и слушания. Объясните, что дебаты помогают студентам анализировать различные точки зрения и углублять понимание.
Назначьте роли для представления различных исторических точек зрения
Разделите студентов на группы и назначьте каждой точке зрения: британским чиновникам, индийским националистам, торговцам или местным жителям. Объясните, что это помогает им сочувствовать различным точкам зрения исторического периода.
Предоставьте направляющие вопросы для стимулирования обсуждения
Раздайте открытые вопросы такие как "Была ли Компания Ост-Индии оправдана в своих действиях?" или "Как империализм повлиял на общество и экономику Индии?" Направляйте студентов использовать доказательства из их предыдущих карт паука.
Наблюдайте и поддерживайте процесс дебатов
Обходите по комнате, чтобы обеспечить слышимость всех голосов и уважительное продолжение дискуссии. Предлагайте фразы или подсказки, если студенты застревают или разговоры останавливаются.
Обсуждение и связь дебатов с учебными целями
Ведите групповое размышление о том, чему научились студенты благодаря дебатам. Поощряйте их делиться изменениями в мышлении и связывать обсуждение с ключевыми темами империализма в Индии.
Часто задаваемые вопросы об империализме в Индии
How did India become part of the British Empire?
India became part of the British Empire through a gradual process involving the expansion of the British East India Company's control over Indian territories, key events like the Sepoy Rebellion of 1857, and direct British government rule established after the rebellion. Over time, economic interests and military power allowed Britain to dominate India politically and economically.
What was the British East India Company's role in India?
The British East India Company started as a trading company but eventually gained political and military control over large parts of India. It managed territories, collected taxes, and built its own army, laying the groundwork for British imperial rule before the British government took direct control.
What was the Sepoy Rebellion and why is it important?
The Sepoy Rebellion of 1857 was a major uprising by Indian soldiers (sepoys) against the British East India Company. It was sparked by cultural and religious tensions and is significant because it marked a turning point after which the British government took direct control of India, ending company rule.
Why was India called the 'Jewel in the Crown' of the British Empire?
India was called the "Jewel in the Crown" because it was the most valuable colony in the British Empire, providing extensive resources, wealth, and a large market for British goods, which greatly benefited Britain's economy and global power.
How can students analyze the causes and effects of the Sepoy Rebellion?
Students can analyze the causes and effects of the Sepoy Rebellion by creating a T Chart or timeline. They should list key causes like cultural misunderstandings and economic grievances, then match them to outcomes such as the end of company rule and the start of direct British governance in India.
Больше Storyboard That
История Империализм
- Cannon at Starfort, Ninety Six, SC • zenjazzygeek • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gangaikondacholapuram Temple,Tamilnadu,India • Nithi clicks • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Industry never sleeps • D Schwarz Photography • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Java ~ Hindu Temple ~ Prambanan • VasenkaPhotography • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Setting Sun At Worli Sea Face • Swami Stream • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5

«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования

«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.