Обзор Деятельности
После того, как учащиеся узнают о различиях и сходстве между двумя крупными городами-государствами Древней Греции, Афинами и Спартой, учащиеся могут создать T-диаграмму с изображениями и текстом, которые могут сравнивать и противопоставлять города-государства на основе различных категорий, таких как: правительство , экономика, образование и социальная структура.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: сравнить и сопоставить два крупных города-государства Древней Греции: Афины и Спарту.
Инструкции для студентов:
- Используя школьные ресурсы, проведите небольшое исследование и узнайте больше о правительстве, экономике, образовании и роли женщин и порабощенных людей как в Афинах, так и в Спарте.
- На Т-образной диаграмме сравните и сопоставьте два города-государства с информацией об Афинах с одной стороны и информацией о Спарте с другой. Добавьте соответствующие слова и изображения для описания каждой категории. Чтобы найти изображения, связанные с Древней Грецией, введите «Греция» в строку поиска.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: как минимум 1-2 описания предложений и соответствующие иллюстрации для каждой из категорий: правительство, экономика, образование, женщины и порабощенные люди как в столбце Афины, так и в столбце Спарта.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
После того, как учащиеся узнают о различиях и сходстве между двумя крупными городами-государствами Древней Греции, Афинами и Спартой, учащиеся могут создать T-диаграмму с изображениями и текстом, которые могут сравнивать и противопоставлять города-государства на основе различных категорий, таких как: правительство , экономика, образование и социальная структура.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: сравнить и сопоставить два крупных города-государства Древней Греции: Афины и Спарту.
Инструкции для студентов:
- Используя школьные ресурсы, проведите небольшое исследование и узнайте больше о правительстве, экономике, образовании и роли женщин и порабощенных людей как в Афинах, так и в Спарте.
- На Т-образной диаграмме сравните и сопоставьте два города-государства с информацией об Афинах с одной стороны и информацией о Спарте с другой. Добавьте соответствующие слова и изображения для описания каждой категории. Чтобы найти изображения, связанные с Древней Грецией, введите «Греция» в строку поиска.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: как минимум 1-2 описания предложений и соответствующие иллюстрации для каждой из категорий: правительство, экономика, образование, женщины и порабощенные люди как в столбце Афины, так и в столбце Спарта.
Ссылка на План Урока
Что вы думаете о противостоянии Афин и Спарты?
Organize a Classroom Debate on Athens vs. Sparta
Engage your students in a lively debate by assigning half the class to represent Athens and the other half Sparta. This approach fosters critical thinking and helps students defend their research while understanding different perspectives.
Assign research roles to student groups
Divide students into small teams, each focusing on a specific category like government or education. This setup enables deeper exploration and ensures every aspect of Athens and Sparta is thoroughly covered.
Have groups present their findings to the class
Invite each group to share their discoveries with classmates. Presentations help reinforce learning and allow students to practice public speaking skills in a supportive environment.
Guide students to prepare arguments and rebuttals
Encourage groups to develop clear points supporting their assigned city-state and to anticipate counterarguments. This step sharpens critical thinking and persuasive communication.
Facilitate a respectful and structured debate
Moderate the classroom debate by setting clear rules and time limits for each round. Ensure students listen actively and respond thoughtfully, promoting a positive learning atmosphere.
Часто задаваемые вопросы о матче Афины против Спарты
What are the main differences between Athens and Sparta?
Athens was known for its democratic government, focus on arts, philosophy, and education, while Sparta had a military oligarchy and prioritized discipline, strength, and military training. Their economies, social structures, and roles of women also differed significantly.
How can students compare Athens and Sparta using a T-Chart?
To compare Athens and Sparta, students can create a T-Chart with categories like government, economy, education, and social roles. List facts and add images for each city-state in separate columns to easily see similarities and differences.
What is the best way to teach the differences between Athens and Sparta to middle school students?
Using visual organizers like T-Charts and incorporating collaborative activities helps middle schoolers engage deeply with the differences between Athens and Sparta. Storyboard tools with real-time collaboration make lessons interactive and memorable.
How can I enable real-time collaboration for a Storyboard That lesson?
To allow students to collaborate in real time on a Storyboard That lesson, go to the assignment’s Edit Assignment tab and enable collaboration. This lets multiple students work on the same storyboard simultaneously.
What categories should I include when comparing Athens and Sparta?
Key categories to compare are government, economy, education, and the roles of women and enslaved people. These areas highlight the most important similarities and differences between Athens and Sparta.
Больше Storyboard That
Древняя Греция
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
