Обзор Деятельности
С таким количеством стран, вовлеченных во Вторую мировую войну, произошло невероятное количество ключевых сражений. В этом упражнении ученикам будет назначено одно из многочисленных сражений Второй мировой войны, и они создадут раскадровку, в которой будут обобщены причины сражения, события, произошедшие на протяжении всего сражения, и итоги.
Студентам полезно назначать битвы или выбирать битвы в качестве класса, чтобы избежать дублирования. Таким образом, студенты могут поделиться своими исследованиями друг с другом в цифровой форме или представить их классу. В качестве другого варианта учащиеся могут создать плакат вместо модели фрейера. Если это так, добавьте несколько шаблонов постеров в задание и измените инструкции соответствующим образом!
Возможные битвы Второй мировой войны на выбор
- Битва за Бельгию
- Польская Кампания
- Битва за Францию
- Зимняя война
- Битва за Крит
- Операция "Морской лев"
- Норвежская кампания
- Операция Барбаросса
- Юнона Бич
- Битва за Анцио
- Вторжение в Нормандию
- Сталинградская битва
- Курская битва
- Битва на Арденнах
Расширенная активность
Студенты, которые хотят участвовать в этом дополнительном упражнении, будут участвовать в теоретическом задании по истории. Студенты должны будут заполнить дополнительную раскадровку, в которой объясняется, почему проигравшая сторона их исследуемой битвы проиграна, и заново создать стратегию, которая, по их мнению, могла бы привести к победе. Студентов следует поощрять исследовать предыдущие войны и тактику сражений на протяжении всей истории, чтобы включить их в свои аргументы и планы сражений. Студенты могут представить свои аргументы классу и могут вызвать уважительные дебаты среди других студентов в анализе предложенного плана победы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте модель фрейера, которая исследует битву времен Второй мировой войны, уделяя особое внимание тому, что это было, почему это произошло, исходам и условиям / тактике.
- Щелкните «Начать назначение».
- В центре модели Frayer обозначьте битву.
- В полях заголовка укажите элементы сражения, которые вы будете изучать.
- Напишите резюме для каждого в полях описания.
- Создайте иллюстрацию, используя подходящие сцены, персонажей, предметы или фотографии из Photos for Class .
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Обзор Деятельности
С таким количеством стран, вовлеченных во Вторую мировую войну, произошло невероятное количество ключевых сражений. В этом упражнении ученикам будет назначено одно из многочисленных сражений Второй мировой войны, и они создадут раскадровку, в которой будут обобщены причины сражения, события, произошедшие на протяжении всего сражения, и итоги.
Студентам полезно назначать битвы или выбирать битвы в качестве класса, чтобы избежать дублирования. Таким образом, студенты могут поделиться своими исследованиями друг с другом в цифровой форме или представить их классу. В качестве другого варианта учащиеся могут создать плакат вместо модели фрейера. Если это так, добавьте несколько шаблонов постеров в задание и измените инструкции соответствующим образом!
Возможные битвы Второй мировой войны на выбор
- Битва за Бельгию
- Польская Кампания
- Битва за Францию
- Зимняя война
- Битва за Крит
- Операция "Морской лев"
- Норвежская кампания
- Операция Барбаросса
- Юнона Бич
- Битва за Анцио
- Вторжение в Нормандию
- Сталинградская битва
- Курская битва
- Битва на Арденнах
Расширенная активность
Студенты, которые хотят участвовать в этом дополнительном упражнении, будут участвовать в теоретическом задании по истории. Студенты должны будут заполнить дополнительную раскадровку, в которой объясняется, почему проигравшая сторона их исследуемой битвы проиграна, и заново создать стратегию, которая, по их мнению, могла бы привести к победе. Студентов следует поощрять исследовать предыдущие войны и тактику сражений на протяжении всей истории, чтобы включить их в свои аргументы и планы сражений. Студенты могут представить свои аргументы классу и могут вызвать уважительные дебаты среди других студентов в анализе предложенного плана победы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте модель фрейера, которая исследует битву времен Второй мировой войны, уделяя особое внимание тому, что это было, почему это произошло, исходам и условиям / тактике.
- Щелкните «Начать назначение».
- В центре модели Frayer обозначьте битву.
- В полях заголовка укажите элементы сражения, которые вы будете изучать.
- Напишите резюме для каждого в полях описания.
- Создайте иллюстрацию, используя подходящие сцены, персонажей, предметы или фотографии из Photos for Class .
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Как насчет расследования сражений или операций Второй мировой войны?
Создайте совместную временную шкалу сражений Второй мировой войны с вашим классом
Создайте общую визуальную временную шкалу ключевых сражений Второй мировой войны, назначая каждому ученику или группе разное сражение. Это помогает всем увидеть, как разворачивались события и связать последовательность ключевых моментов войны.
Назначьте каждому ученику или группе уникальное сражение для исследования
Предотвращайте дублирование тем путём аккуратного распределения сражений между учениками или группами. Это обеспечивает разнообразные исследования и презентации, давая всем более широкое представление о событиях Второй мировой войны.
Направьте учеников исследовать и суммировать назначенное им сражение
Поощряйте сосредоточенное исследование путём того, чтобы ученики определили причины, основные события и результаты своего сражения. Подведение итогов помогает развивать критическое мышление и навыки синтеза.
Пусть ученики создадут и проиллюстрируют запись в своей временной шкале о сражении
Развивайте креативность путём просьбы создать визуальную запись о своём сражении — включая даты, ключевые факты и изображения. Визуальные элементы делают временную шкалу увлекательной и запоминающейся для всего класса.
Объедините все записи в классическую временную шкалу и обсудите связи
Способствуйте совместному обучению путём сборки записей учеников в хронологический дисплей. Ведите дискуссию, чтобы выявить закономерности, поворотные моменты и влияние каждого сражения на ход Второй мировой войны.
Часто задаваемые вопросы о расследовании сражений и операций Второй мировой войны
What is a simple way to teach World War II battles to middle or high school students?
Assigning each student or group a specific WW2 battle and having them create a storyboard or poster summarizing the causes, events, and outcomes helps students understand key conflicts in an engaging, visual way.
How can I help students compare different battles from World War II?
Have students research and present different battles, then facilitate a class discussion or digital sharing session where students compare causes, tactics, and outcomes of each conflict.
What are some engaging activities for teaching WW2 battles in the classroom?
Try activities like Frayer models, storyboards, poster presentations, or debates on battle strategies to make learning about WW2 battles interactive and memorable.
How can students analyze why a side lost a WW2 battle and suggest a better strategy?
Encourage students to research the losing side's tactics, identify mistakes, and propose new strategies by drawing on historical examples, then present and discuss their ideas with the class.
What should a WW2 battle storyboard or poster include?
A comprehensive WW2 battle project should include the name of the battle, causes, major events, outcomes, and key tactics or conditions, illustrated with images or drawings.
Больше Storyboard That
Вторая мировая война: (1939-1941)
- Mitraljøsetrening / Machine Gun Training (1940) • Trondheim byarkiv • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molotow beim Tête-à-Tête mit Hitler im November 1940 • quapan • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Russia: Urban Extents • SEDACMaps • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trening under Nøytralitetsvakta / Winter Training (1940) • Trondheim byarkiv • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
