Обзор Деятельности
Студенты создадут карту пауков, на которой изображены четыре лидера Второй мировой войны. Для каждого отобранного человека студенты должны включить следующие четыре аспекта жизни их лидера.
- Жизнь до войны
- Подняться к власти
- Роль во время Второй мировой войны
- Жизнь после Второй мировой войны
Для каждого из четырех аспектов студенты должны создать визуальное представление, отражающее этот период в их жизни . Студенты также должны включать письменное описание под каждой визуализацией. Студенты могут обобщать события или включать первоисточник непосредственно от лидера.
Возможные лидеры Второй мировой войны для исследования
- Гитлер
- Сталин
- Муссолини
- Черчилль
- FDR
- Президент Трумэн
- Генерал паттон
- Генерал Монтгомери
- Хирохито
- Шарль де Голль
Возможные Известные Ветераны Второй Мировой Войны
- JFK
- Тед Уильямс
- Джимми Стюарт
- Артур Кларк
Расширенная активность
Для этой расширенной деятельности студенты будут исследовать всю жизнь одного из своих исследованных лидеров Второй мировой войны. Студенты будут использовать график этой деятельности, который отражает детство лидера, события, которые приводят к достижению им власти, действиям военного времени и, если возможно, жизни после войны.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту пауков, которая исследует лидера во Второй мировой войне, его приход к власти и их действия во время войны.
- Нажмите «Начать назначение».
- В середине модели фрайера введите имя выбранного вами лидера.
- Пометьте каждый заголовок надписью «Жизнь до войны», «Приход к власти», «Роль во время Второй мировой войны» и «Жизнь после Второй мировой войны».
- Напишите резюме для каждого аспекта их жизни в окне описания.
- Создайте иллюстрацию для каждого, используя соответствующие сцены, персонажей, предметы или фотографии из « Photos for Class .
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Студенты создадут карту пауков, на которой изображены четыре лидера Второй мировой войны. Для каждого отобранного человека студенты должны включить следующие четыре аспекта жизни их лидера.
- Жизнь до войны
- Подняться к власти
- Роль во время Второй мировой войны
- Жизнь после Второй мировой войны
Для каждого из четырех аспектов студенты должны создать визуальное представление, отражающее этот период в их жизни . Студенты также должны включать письменное описание под каждой визуализацией. Студенты могут обобщать события или включать первоисточник непосредственно от лидера.
Возможные лидеры Второй мировой войны для исследования
- Гитлер
- Сталин
- Муссолини
- Черчилль
- FDR
- Президент Трумэн
- Генерал паттон
- Генерал Монтгомери
- Хирохито
- Шарль де Голль
Возможные Известные Ветераны Второй Мировой Войны
- JFK
- Тед Уильямс
- Джимми Стюарт
- Артур Кларк
Расширенная активность
Для этой расширенной деятельности студенты будут исследовать всю жизнь одного из своих исследованных лидеров Второй мировой войны. Студенты будут использовать график этой деятельности, который отражает детство лидера, события, которые приводят к достижению им власти, действиям военного времени и, если возможно, жизни после войны.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту пауков, которая исследует лидера во Второй мировой войне, его приход к власти и их действия во время войны.
- Нажмите «Начать назначение».
- В середине модели фрайера введите имя выбранного вами лидера.
- Пометьте каждый заголовок надписью «Жизнь до войны», «Приход к власти», «Роль во время Второй мировой войны» и «Жизнь после Второй мировой войны».
- Напишите резюме для каждого аспекта их жизни в окне описания.
- Создайте иллюстрацию для каждого, используя соответствующие сцены, персонажей, предметы или фотографии из « Photos for Class .
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Как насчет лидеров Второй мировой войны
How to Facilitate Engaging Class Discussions About WWII Leaders’ Decisions
Foster critical thinking by encouraging students to analyze and debate key decisions made by WWII leaders. Guided discussions help students connect historical events to real-world leadership challenges.
Set clear discussion goals and guidelines
Establish expectations for respectful dialogue and critical questioning. Clarifying objectives keeps discussions focused and productive for all students.
Pose open-ended, thought-provoking questions
Ask questions like, “Why do you think this leader made that choice?” or “How might history have changed with a different decision?” Open-ended prompts spark deeper analysis and curiosity.
Use primary sources and visuals to support discussion
Provide students with speeches, photos, or political cartoons. Authentic materials encourage evidence-based claims and make the history more vivid.
Encourage multiple perspectives and respectful debate
Invite students to consider different viewpoints, even defending a leader they don’t agree with. This builds empathy and helps students understand the complexity of historical decisions.
Summarize key takeaways and connect to today
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
Часто задаваемые вопросы о лидерах Второй мировой войны
Что такое активность карты-паука для лидеров Второй мировой войны?
Активность карта-паук для лидеров Второй мировой войны — это графический организатор, где студенты визуально отображают ключевые аспекты жизни лидера, такие как жизнь до войны, восхождение к власти, роль во время войны и жизнь после войны, используя иллюстрации и письменные краткие обзоры.
Как создать урок о лидерах Второй мировой войны для учеников средней школы?
Чтобы создать урок о лидерах Второй мировой войны для 6–8 классов, попросите учеников выбрать лидера, исследовать четыре этапа его жизни и использовать карту-паук с визуальными материалами и краткими описаниями. Поощряйте использование первоисточников и креативных иллюстраций для повышения вовлеченности.
Какие четыре ключевых аспекта стоит исследовать о лидере Второй мировой войны?
Четыре ключевых аспекта, которые необходимо исследовать о лидере Второй мировой войны: жизнь до войны, восхождение к власти, роль во время Второй мировой войны и жизнь после войны.
Какие лидеры Второй мировой войны подходят для проекта карты-паука в классе?
Хорошие варианты для проекта карты-паука включают Гитлера, Сталина, Муссолини, Черчилля, Франклина Рузвельта, Трумэна, Паттона, Монгомери, Хирохито и Шарля де Голля. Студенты также могут изучать известных ветеранов Второй мировой войны, таких как JFK и Тед Вильямс.
Как лучше всего визуально представить различные этапы жизни лидера для урока?
Лучший способ — создать иллюстрации или сцены для каждого этапа жизни — используя фотографии, рисунки или цифровые изображения — и сочетать их с краткими письменными описаниями, чтобы помочь студентам связать визуально и контекстуально.
Больше Storyboard That
Введение во Вторую Мировую Войну
- 2000-158-65 Uniform Patch,Olympics, 1912 • Naval History & Heritage Command • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 2252-George Patton y Erwin Rommel en Coruña • jl.cernadas • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Edward and Julius Koester at Camp Jackson in Columbia, South Carolina • State Library and Archives of Florida • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- General Patton & his dog Willie • mbtrama • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gresham Encyclopedia - Europe after WW1 • Jon Ingram • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ike and Patton reviewing Troops Bodmin England • Chris Tingom • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Olympic Logo 2008 • digibard • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tank • mrsdkrebs • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Committee on Public Information during WW1 • dbking • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
