Обзор Деятельности
Вторая мировая война видела тонны технологии и новшества, далее устанавливая способы современной войны. Студенты создадут карту пауков, в которой будут рассмотрены технологии или инновации, которые были созданы или широко использовались во время Второй мировой войны . Студенты должны выбрать одну технологию или инновацию для исследования, а затем использовать три ячейки, чтобы ответить на следующие три вопроса. Когда студенты заканчивают свою работу, класс может сотрудничать между своими сверстниками, чтобы поделиться своей работой.
- Кто изобрел технологию?
- Как использовались технологии на войне?
- Кто использовал технологию во время войны?
Возможные технологии или инновации Второй мировой войны
- Новые СМИ
- радиолокационный
- Танки (Т-34 / Panzer / Sherman)
- Авиационные инновации
- Баллистические ракеты
- Лекарственные Достижения
- Ядерное оружие
- Улучшения оружия
- Военно-морские улучшения и вооружение
Расширенная активность
Студенты изучат понятие «Теоретическая история». Главный вопрос, который необходимо исследовать для этого упражнения: «Что если бы эта технология или инновация не были изобретены во время Второй мировой войны?» технология изобретается.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
- Нажмите «Начать назначение».
- В центре карты пауков найдите инновации или технологии.
- В каждой камере ответьте на вопросы «Кто это изобрел?», «Как это использовалось во время войны?» и "Кто использовал это во время войны?"
- Создайте иллюстрацию для каждого ответа, используя соответствующие сцены, персонажей, предметы или фотографии из « Photos for Class .
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Вторая мировая война видела тонны технологии и новшества, далее устанавливая способы современной войны. Студенты создадут карту пауков, в которой будут рассмотрены технологии или инновации, которые были созданы или широко использовались во время Второй мировой войны . Студенты должны выбрать одну технологию или инновацию для исследования, а затем использовать три ячейки, чтобы ответить на следующие три вопроса. Когда студенты заканчивают свою работу, класс может сотрудничать между своими сверстниками, чтобы поделиться своей работой.
- Кто изобрел технологию?
- Как использовались технологии на войне?
- Кто использовал технологию во время войны?
Возможные технологии или инновации Второй мировой войны
- Новые СМИ
- радиолокационный
- Танки (Т-34 / Panzer / Sherman)
- Авиационные инновации
- Баллистические ракеты
- Лекарственные Достижения
- Ядерное оружие
- Улучшения оружия
- Военно-морские улучшения и вооружение
Расширенная активность
Студенты изучат понятие «Теоретическая история». Главный вопрос, который необходимо исследовать для этого упражнения: «Что если бы эта технология или инновация не были изобретены во время Второй мировой войны?» технология изобретается.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
- Нажмите «Начать назначение».
- В центре карты пауков найдите инновации или технологии.
- В каждой камере ответьте на вопросы «Кто это изобрел?», «Как это использовалось во время войны?» и "Кто использовал это во время войны?"
- Создайте иллюстрацию для каждого ответа, используя соответствующие сцены, персонажей, предметы или фотографии из « Photos for Class .
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Больше Storyboard That
Введение во Вторую Мировую Войну
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
Вводное Школьное Предложение
ВСЕГО 500 $
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
