История и Значение Ногтей

Гвозди восходят к древнему Египту и служат целям. Гвозди использовались не только в строительстве, для которых они были действительно предназначены, но и для извилистых целей. Их ценность и производство прошли через многие этапы: от ручной работы, редкие и дорогие до машинного производства в массовом масштабе.

Гвозди

Скопируйте Этот Пример — Или — Создайте Свою Собственную Раскадровку

Больше опций

Развитие ногтей

Гвозди использовались в течение тысяч лет. Первые гвозди были сделаны из кованого железа. Гвозди из бронзы были найдены в древнем Египте, примерно в 3400 году до нашей эры. В то время как гвозди в основном использовались в качестве крепежа, в Библии есть ссылки на другие виды использования: жена Хебера вогнала гвоздь в храм ханаанского военачальника; Царь Давид собирает их для Храма Соломона; и Иисус распят с крестом на кресте.

В средневековой Англии гвозди были ценными и торговались как неофициальная среда валюты. Гвозди были сделаны вручную до 1800 года ремесленниками, называемыми гвоздями . Перед изобретением разрезающей мельницы резаки разрезают железные прутки на подходящие размеры для использования гвоздезабивателей. К моменту американской революции Англия была крупнейшим в мире производителем ногтей. В американских колониях гвозди были дорогими и трудными для приобретения, и люди сжигали заброшенные дома только для сбора использованных гвоздей. Это стало такой проблемой, что штат Вирджиния должен был запретить сжигание своего дома при переезде. Семьи часто делали гвозди в своих небольших производственных установках в своих домах, которые они обменивали или использовали сами.

Томас Джефферсон написал в письме о том, как он сам был изготовителем гвоздя, и что рост торговли внутри американских колоний, возможно, замедлился из-за запрета на новые разрезающие мельницы по Уличному закону 1750 года. Кованые гвозди продолжали производятся в XIX веке, хотя производство сокращается по мере развития отрасли, оставляя кованые гвозди для использования, для которых более мягкие гвозди не подходят, например подковы.

Режущая мельница была введена в Англию в 1590 году, что упростило производство стержней для ногтей. Тем не менее, процесс изготовления гвоздей не был действительно механизирован до 1790-1820 годов, когда Соединенные Штаты и Англия изобрели множество машин для автоматизации производства гвоздей из кованых железных прутьев. Появился вырезанный гвоздь (или квадратный гвоздь ). Вырезанные ногти намного сильнее и используются для более тяжелых работ, а иногда и для исторических ремонтов. Джейкоб Перкинс запатентовал процесс производства вырезанных ногтей в Америке, а Джозеф Дайер сделал это в Англии. Дайер установил операцию в Бирмингеме, Великобритания, где он сделал вырезанные гвозди из железных литей. Его работа расширилась, достигнув своей высоты в 1860-х годах, прежде чем отказаться от конкуренции с проволочными гвоздями .

Проволочные гвозди изготавливаются путем намотки катушек проволоки через ряд штампов до тех пор, пока они не достигнут определенного диаметра, после чего они нарезаются на короткие стержни и затем формируются в гвозди. Проволочные гвозди также называются французскими гвоздями, потому что они возникли во Франции. Процесс изготовления гвоздя стал более автоматизированным в течение следующих нескольких десятилетий до такой степени, что почти никто не должен был производить большое количество гвоздей. Гвозди больше не были дороги или трудно найти, а использование кованого железа для ногтей резко сократилось. К 1913 году 90% изготовленных гвоздей были проволочными гвоздями. Сегодня, когда есть гвозди для разных целей, почти все гвозди сделаны из проволоки - хотя название «гвозди для ногтей» теперь обычно относится к меньшим гвоздям.

Создайте свою собственную раскадровку

Попробуйте бесплатно!

Примеры эффектов гвоздей

• Сделано возможным строить большие, постоянные структуры.


• Способствовал развитию технологий производства металлов и машин.


• Создал отрасль.


• Их нехватка время от времени приводила к сжиганию совершенно хороших домов, что в дальнейшем привело к созданию нового закона об этом.


• Использовались в искусстве, таких как Nail Men, который был одним из видов сбора средств в Германии и Австрии во время Первой мировой войны.


• Используется для распятия людей, включая Иисуса Христа.


• Используется в садистских, мучительных способах наказания и допроса.


• Используется различными способами при строительстве различных конструкций и объектов.

Как об истории и значении ногтей

1

Введи учащихся в концепцию гвоздей, используя примеры из реального мира.

Начните с демонстрации учащимся различных типов гвоздей или изображений гвоздей. Спросите у учеников, где они видели использование гвоздей в повседневной жизни и проведите обсуждение их важности в строительстве и инженерии. Это вызывает любопытство и связывает обучение с реальным опытом.

2

Организуйте практическое занятие для демонстрации работы гвоздей.

Предоставьте небольшие куски дерева и разнообразные гвозди для осмотра. Надзирать за учениками, аккуратно забивающими гвозди в дерево для понимания их функции. Обеспечение безопасного эксперимента помогает им понять цель и механику гвоздей.

3

Поощряйте учеников сравнивать и противопоставлять гвозди другим крепежным изделиям.

Соберите образцы или изображения винтов, болтов и других креплений. Попросите учеников определить сходства и различия между гвоздями и этими предметами. Это стимулирует критическое мышление и укрепляет понимание, почему гвозди используются в определённых ситуациях.

4

Ведите дискуссию о истории и материалах гвоздей.

Поделитесь интересными фактами о том, как менялись гвозди со временем и из каких материалов они изготавливаются. Пригласите учеников подумать, почему могут использоваться разные материалы для конкретных целей. Это расширяет их взгляд и связывает технологию с повседневными предметами.

5

Задайте творческий проект, связанный с гвоздями, для демонстрации в классе.

Поставьте перед учениками задачу создать плакаты или модели, объясняющие, как используются гвозди в строительстве, искусстве или домашних ремонтах. Поощряйте креативность и работу в команде, укрепляя их новые знания. Показ проектов помогает мотивировать учеников и делиться знаниями с другими.

Часто задаваемые вопросы об истории и значении ногтей

What is a nail in human anatomy?

A nail is a hard, protective covering made of keratin found at the tips of fingers and toes. Nails help protect the sensitive ends of fingers and toes and assist in tasks like picking up objects.

How do nails grow and what are they made of?

Nails grow from the nail matrix located under the cuticle. They are composed mainly of keratin, a strong protein that also makes up hair and skin.

Why are nails important for everyday activities?

Nails provide protection for the fingertips and toes, improve the sense of touch, and help with tasks such as scratching, picking, or gripping small items.

What are the main parts of a nail?

The main parts of a nail include the nail plate, nail bed, cuticle, lunula (the crescent shape at the base), and the nail matrix, which is where new nail cells are produced.

How can teachers explain the function of nails to students?

Teachers can explain that nails protect fingers and toes, help us sense our environment, and make it easier to pick up small objects. Using pictures or models can help students understand their structure and purpose.