Prezentare Generală a Activității
La fel ca în engleză, propozițiile complexe în franceză necesită adesea o combinație de timpuri verbale diferite. Pentru a stăpâni limba franceză, elevii trebuie să învețe tiparele specifice așteptate în diferite combinații de propoziții. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care practică construirea de propoziții complexe începând cu „si”.
Modelul inclus deja indică timpurile pe care trebuie să le utilizeze elevii. Puteți crește dificultatea sarcinii, eliminând etichetele tensionate din coloana din dreapta, forțând elevii să determine a doua tensiune pe cont propriu. Această sarcină poate fi finalizată și înlocuind „quand” sau „când” pentru „si”.
Si ... ... présent | ... futur |
---|---|
Si les oiseaux mangent les miettes ... | Hansel et Gretel ne retrouveront pas le chemin. |
Si ... imparfait ... | ... conditionnel |
Da j'avais un milion de dolari ... | j'achèterais un château. |
Si ... plus-que-parfait ... | ... conditionnel passé |
Si j'avais étudié cette semaine ... | J'aurais réussi à mon examen ce matin. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard care ilustrează construcția propozițiilor începând cu „si”. Nu uitați, când „si” înseamnă „dacă” în limba franceză, creează automat o propoziție complexă formată atât dintr-o clauză dependentă, cât și dintr-o clauză independentă. Când se modifică tensiunea clauzei „si” dependente, la fel și tensiunea clauzei independente.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În coloana din stânga, scrieți o clauză care începe cu „si” în timpul indicat.
- În coloana din dreapta, completați propoziția cu o clauză în timpul potrivit.
- Creați o imagine pentru fiecare propoziție folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Excelent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
---|---|---|---|
Utilizarea Timpului | Tabloul de bord cuprinde momentele verbelor adecvate atunci când se deplasează între toate clauzele însoțite de "si". Studentul conjugă corect în șase timpuri diferite. | Tabloul de scripturi include momentele verbale adecvate atunci când se deplasează între majoritatea clauzelor însoțite de "si". Studentul conjugă corect în cel puțin patru timpuri diferite. | Tabloul de bord utilizează multe momente verbale incorecte atunci când se deplasează între clauze însoțite de "si". Studentul conjugă corect în trei timpi sau mai puțini. |
Scene de Scenă | Imaginile de pe tabloul de bord arată un efort puternic și exprimă în mod clar sensul textului. În fiecare scenariu, a doua scenă este în mod evident o consecință a primei. | Imaginile de pe panoul de prezentare arată un efort puternic și exprimă oarecum sensul textului. În fiecare scenariu, a doua scenă este în mod clar legată de prima scenă. | Imaginile de pe panoul de prezentare arată o lipsă de efort și nu reușesc să transmită semnificația textului. Cele două scene nu se conectează logic. |
Ortografie / Gramatica | Toate propozițiile conțin gramatică și ortografie corectă (inclusiv semne de accent). | Majoritatea propozițiilor conțin gramatică și ortografie corectă (inclusiv semne de accent). | Exemplele conțin multe erori gramaticale sau de ortografie (inclusiv semne de accent). |
Prezentare Generală a Activității
La fel ca în engleză, propozițiile complexe în franceză necesită adesea o combinație de timpuri verbale diferite. Pentru a stăpâni limba franceză, elevii trebuie să învețe tiparele specifice așteptate în diferite combinații de propoziții. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care practică construirea de propoziții complexe începând cu „si”.
Modelul inclus deja indică timpurile pe care trebuie să le utilizeze elevii. Puteți crește dificultatea sarcinii, eliminând etichetele tensionate din coloana din dreapta, forțând elevii să determine a doua tensiune pe cont propriu. Această sarcină poate fi finalizată și înlocuind „quand” sau „când” pentru „si”.
Si ... ... présent | ... futur |
---|---|
Si les oiseaux mangent les miettes ... | Hansel et Gretel ne retrouveront pas le chemin. |
Si ... imparfait ... | ... conditionnel |
Da j'avais un milion de dolari ... | j'achèterais un château. |
Si ... plus-que-parfait ... | ... conditionnel passé |
Si j'avais étudié cette semaine ... | J'aurais réussi à mon examen ce matin. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard care ilustrează construcția propozițiilor începând cu „si”. Nu uitați, când „si” înseamnă „dacă” în limba franceză, creează automat o propoziție complexă formată atât dintr-o clauză dependentă, cât și dintr-o clauză independentă. Când se modifică tensiunea clauzei „si” dependente, la fel și tensiunea clauzei independente.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În coloana din stânga, scrieți o clauză care începe cu „si” în timpul indicat.
- În coloana din dreapta, completați propoziția cu o clauză în timpul potrivit.
- Creați o imagine pentru fiecare propoziție folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Excelent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
---|---|---|---|
Utilizarea Timpului | Tabloul de bord cuprinde momentele verbelor adecvate atunci când se deplasează între toate clauzele însoțite de "si". Studentul conjugă corect în șase timpuri diferite. | Tabloul de scripturi include momentele verbale adecvate atunci când se deplasează între majoritatea clauzelor însoțite de "si". Studentul conjugă corect în cel puțin patru timpuri diferite. | Tabloul de bord utilizează multe momente verbale incorecte atunci când se deplasează între clauze însoțite de "si". Studentul conjugă corect în trei timpi sau mai puțini. |
Scene de Scenă | Imaginile de pe tabloul de bord arată un efort puternic și exprimă în mod clar sensul textului. În fiecare scenariu, a doua scenă este în mod evident o consecință a primei. | Imaginile de pe panoul de prezentare arată un efort puternic și exprimă oarecum sensul textului. În fiecare scenariu, a doua scenă este în mod clar legată de prima scenă. | Imaginile de pe panoul de prezentare arată o lipsă de efort și nu reușesc să transmită semnificația textului. Cele două scene nu se conectează logic. |
Ortografie / Gramatica | Toate propozițiile conțin gramatică și ortografie corectă (inclusiv semne de accent). | Majoritatea propozițiilor conțin gramatică și ortografie corectă (inclusiv semne de accent). | Exemplele conțin multe erori gramaticale sau de ortografie (inclusiv semne de accent). |
Cum se folosesc construcțiile cu „Si” în franceză
Incorporați practica propozițiilor cu "si" în încălzirea zilnică
Utilizați indicații scurte pentru propoziții "si" la începutul lecției pentru a ajuta elevii să exerseze regulat construcția propozițiilor complexe. Asta construiește încredere și întărește modelele gramaticale în timp.
Modelați gândirea cu voce tare în timp ce alegeți timpurile pentru propozițiile "si"
Arătați procesul vostru de gândire când selectați timpurile verbale pentru ambele părți ale propoziției "si". Elevii beneficiază să audă cum decideți care timp se potrivește fiecărui scenariu.
Încurajați recenzia între colegi a propozițiilor din storyboard-uri
Elevii schimbă storyboard-uri și verifică alegerile de timp ale celorlalți. Acest pas colaborativ îi ajută să identifice greșelile și să învețe din exemple diferite.
Oferiți indicii vizuale sau grafice de ancorare pentru combinarea timpurilor
Afisați un tabel sau un poster simplu care arată care timp se asociază cu celălalt în construcțiile "si". Păstrarea acestuia vizibil oferă elevilor o referință rapidă în timp ce scriu.
Diferențiați prin oferirea de opțiuni provocatoare sau suporturi
Lăsați elevii avansați să încerce propoziții fără etichete de timp, în timp ce alții folosesc suporturi sau începuturi de propoziții. Asta asigură participarea tuturor elevilor la nivelul lor, îndreptându-se spre stăpânire.
Întrebări frecvente despre construcțiile „Si” în franceză
What are 'si' clauses in French and how do they work?
Si clauses in French are conditional sentences that use the word si to mean "if." They link a condition (the "si" clause) with a result, and the verb tenses in each part must follow specific patterns to convey the correct meaning.
How do you match verb tenses in French 'si' sentences?
In French, the tense of the verb in the "si" clause determines the tense in the main clause. Common combinations include si + présent, futur simple; si + imparfait, conditionnel; and si + plus-que-parfait, conditionnel passé.
What's an easy classroom activity to teach French 'si' clauses?
You can have students create a storyboard where they complete and illustrate sentences starting with "si." This interactive method helps reinforce tense matching and sentence structure in a fun way.
Can you use 'quand' or 'lorsque' instead of 'si' in conditional French sentences?
Yes, "quand" and "lorsque" (meaning "when") can sometimes replace "si" in certain conditional sentences, especially when talking about habitual actions or events that are likely to happen.
What are some examples of French 'si' clauses with different tenses?
Examples include: Si je gagne à la loterie, j’achèterai une voiture (If I win the lottery, I will buy a car); Si j’avais un chien, je serais heureux (If I had a dog, I would be happy); Si j’avais étudié, j’aurais réussi (If I had studied, I would have passed).
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Verbe Franceze în Context
Mărturii

„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională

„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială

„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA