Prezentare Generală a Activității
Folosirea storyboard-urilor este o modalitate excelentă de a-i învăța pe elevi diferența dintre verbele reflexive și non-reflexive. Imaginile ajută elevii vizuali să identifice o diferență clară între diferitele versiuni ale aceluiași verb de bază. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care ilustrează utilizarea verbelor atât reflexiv cât și non-reflexiv.
Încercați-i pe studenții începători să exerseze și să descrie scenarii folosind verbe reflexive obișnuite, cotidiene sau să demonstreze diferența dintre verbele care schimbă sensul în formă reflexivă. Faceți sarcina mai complexă, necesitând utilizarea verbelor într-o altă tensiune decât prezentul.
Verbe reflexe comune franceze
- se laver
- se simte
- este revelator
- ești peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- ești brosser
- este coiffer
- e mai raser
- se reposit
Verbe franceze care schimbă sensul atunci când sunt reflexe
- AGIR
- Aller
- appuyer
- attendre
- demander
- pârghie
- marier
- mettre
- trecător
- trouver
- occuper
| Reflexiv | Nu este reflexiv |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le vase. |
| Nous nous sommes trouvés à l’entrée d’un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labirint. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un grafic care ilustrează patru verbe reflexive care pot funcționa și ca verbe care nu sunt reflexive.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În prima coloană, scrieți propoziții pentru fiecare verb reflexiv pe care l-ați ales.
- În a doua coloană, scrie o propoziție folosind versiunea non-reflexivă.
- Creați o ilustrare pentru fiecare propoziție folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Excelent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Utilizarea corespunzătoare a pronumelor reflexive | Elevul folosește toate pronumele reflexive într-un context adecvat. Toate frazele și imaginile indică sensul corect al verbelor pronominal. Verbele non-reflexive sunt toate folosite corect. | Studentul folosește cele mai multe pronume reflexive într-un context adecvat. Cele mai multe fraze și imagini indică sensul corect al verbelor pronominal. Verbele non-reflexive sunt utilizate în cea mai mare parte corect. | Studentul folosește cel puțin jumătate din pronumele reflexive într-un context incorect. Mai multe fraze și imagini nu indică sensul corect al verbelor pronominal. Cel puțin jumătate din verbele non-reflexive sunt folosite în mod incorect. |
| Scene de Scenă | Imaginile de pe tabloul de bord arată un efort puternic și exprimă în mod clar sensul textului. Cele două scenarii prezintă în mod clar semnificații diferite ale verbului de bază. | Imaginile de pe tabloul de bord arată efortul și încercarea de a transmite sensul textului. Cele două scenarii încearcă să arate diferite semnificații ale verbului de bază. | Imaginile de pe panoul de prezentare arată o lipsă de efort și nu reușesc să transmită semnificația textului. Cele două scenarii confundă semnificațiile verbului de bază. |
| Ortografie / Gramatica | Toate propozițiile conțin gramatică și ortografie corectă (inclusiv semne de accent). | Majoritatea propozițiilor conțin gramatică și ortografie corectă (inclusiv semne de accent). | Exemplele conțin multe erori gramaticale sau de ortografie (inclusiv semne de accent). |
Prezentare Generală a Activității
Folosirea storyboard-urilor este o modalitate excelentă de a-i învăța pe elevi diferența dintre verbele reflexive și non-reflexive. Imaginile ajută elevii vizuali să identifice o diferență clară între diferitele versiuni ale aceluiași verb de bază. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care ilustrează utilizarea verbelor atât reflexiv cât și non-reflexiv.
Încercați-i pe studenții începători să exerseze și să descrie scenarii folosind verbe reflexive obișnuite, cotidiene sau să demonstreze diferența dintre verbele care schimbă sensul în formă reflexivă. Faceți sarcina mai complexă, necesitând utilizarea verbelor într-o altă tensiune decât prezentul.
Verbe reflexe comune franceze
- se laver
- se simte
- este revelator
- ești peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- ești brosser
- este coiffer
- e mai raser
- se reposit
Verbe franceze care schimbă sensul atunci când sunt reflexe
- AGIR
- Aller
- appuyer
- attendre
- demander
- pârghie
- marier
- mettre
- trecător
- trouver
- occuper
| Reflexiv | Nu este reflexiv |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le vase. |
| Nous nous sommes trouvés à l’entrée d’un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labirint. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un grafic care ilustrează patru verbe reflexive care pot funcționa și ca verbe care nu sunt reflexive.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În prima coloană, scrieți propoziții pentru fiecare verb reflexiv pe care l-ați ales.
- În a doua coloană, scrie o propoziție folosind versiunea non-reflexivă.
- Creați o ilustrare pentru fiecare propoziție folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Excelent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Utilizarea corespunzătoare a pronumelor reflexive | Elevul folosește toate pronumele reflexive într-un context adecvat. Toate frazele și imaginile indică sensul corect al verbelor pronominal. Verbele non-reflexive sunt toate folosite corect. | Studentul folosește cele mai multe pronume reflexive într-un context adecvat. Cele mai multe fraze și imagini indică sensul corect al verbelor pronominal. Verbele non-reflexive sunt utilizate în cea mai mare parte corect. | Studentul folosește cel puțin jumătate din pronumele reflexive într-un context incorect. Mai multe fraze și imagini nu indică sensul corect al verbelor pronominal. Cel puțin jumătate din verbele non-reflexive sunt folosite în mod incorect. |
| Scene de Scenă | Imaginile de pe tabloul de bord arată un efort puternic și exprimă în mod clar sensul textului. Cele două scenarii prezintă în mod clar semnificații diferite ale verbului de bază. | Imaginile de pe tabloul de bord arată efortul și încercarea de a transmite sensul textului. Cele două scenarii încearcă să arate diferite semnificații ale verbului de bază. | Imaginile de pe panoul de prezentare arată o lipsă de efort și nu reușesc să transmită semnificația textului. Cele două scenarii confundă semnificațiile verbului de bază. |
| Ortografie / Gramatica | Toate propozițiile conțin gramatică și ortografie corectă (inclusiv semne de accent). | Majoritatea propozițiilor conțin gramatică și ortografie corectă (inclusiv semne de accent). | Exemplele conțin multe erori gramaticale sau de ortografie (inclusiv semne de accent). |
Cum se procedează cu verbele reflexive în franceză
Cum pot integra rutine zilnice simple pentru exersarea verbelor reflexive?
Integrați verbele reflexive în programul zilnic al clasei, cum ar fi check-in-uri dimineața sau reflecții la sfârșitul zilei. De exemplu, cereți elevilor să descrie ce au făcut înainte de școală folosind verbe reflexive (Je me suis réveillé, Je me suis brossé les dents). Repetiția frecventă ajută elevii să rețină structura și contextul acestor verbe.
Modelați pronunția și formele verbelor în mod vocal cu clasa
Spuneți fiecare verb reflexiv și combinațiile sale cu pronumele în mod vocal, apoi faceți elevii să repete după dumneavoastră. Utilizați gesturi sau acțiuni pentru a întări sensul (de exemplu, mimând spălarea mâinilor pentru ‘se laver’). Participarea activă stimulează atât pronunția, cât și reținerea.
Creați dialoguri în perechi folosind verbe reflexive
Asociați elevii în perechi și cereți-le să scrie sau improvizeze scurte conversații în care folosesc cel puțin două verbe reflexive. Încurajați-i să pună întrebări și să răspundă despre rutinele lor (de exemplu, ‘À quelle heure te couches-tu ?’). Dialogurile fac practica interactivă și relevantă.
Utilizați indicii vizuali și obiecte pentru învățare practică
Expuneți imagini, obiecte sau carduri ilustrative care reprezintă acțiuni reflexive comune (de exemplu, o periuță de dinți pentru ‘se brosser’). Invitați elevii să pună în scenă scene sau să potrivească obiecte cu verbe. Elementele vizuale sprijină înțelegerea pentru toți elevii, în special pentru cele din clasele mai mici.
Încurajați jurnalizarea reflexivă cu verbe reflexive
Alocați elevilor scurte intrări în jurnal în care descriu ziua sau sentimentele folosind verbe reflexive. De exemplu, ‘Aujourd’hui, je me suis senti(e)...’. Jurnalizarea ajută elevii să personalizeze limba și să câștige încredere în scris.
Întrebări frecvente despre verbele reflexive în franceză
Ce sunt verbele reflexive în franceză și cum funcționează?
Verbele reflexive în franceză sunt verbe în care subiectul efectuează o acțiune asupra sa, folosind un pronume reflexiv (de exemplu, se). De exemplu, se laver înseamnă "a se spăla". Pronumele trebuie să fie în concordanță cu subiectul în fiecare propoziție.
Cum pot explica elevilor diferența dintre verbele reflexive și cele non-reflexive?
Folosește exemple alăturate și vizualuri pentru a arăta că verbele reflexive implică subiectul acționând asupra sa (Elle se brosse les cheveux), în timp ce verbele non-reflexive acționează asupra altcuiva (Elle brosse le chien).
Care sunt unele verbe reflexive franceze frecvent utilizate în viața de zi cu zi?
Verbe reflexive frecvent utilizate includ se laver (a se spăla), se réveiller (a se trezi), se coucher (a merge la culcare) și se brosser (a se pieptăna).
Unele verbe franceze își schimbă sensul când sunt folosite reflexiv?
Unele verbe precum trouver, mettre și occuper au sensuri diferite în forma lor reflexivă. De exemplu, trouver = a găsi, dar se trouver = a fi situat.
Care este o activitate ușoară în clasă pentru predarea verbelor reflexive în franceză?
Invită elevii să creeze un storyboard sau tabel care să arate propoziții cu forme reflexive și non-reflexive ale acelorași verbe, apoi să adauge ilustrații simple pentru fiecare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Verbe Franceze în Context
![Verbe franceze - Construcții "Si" în franceză](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4679902/cell-col-0-row-1-w400.png "Verbe franceze - Construcții "Si" în franceză")
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
