Prezentare Generală a Activității
După ce au aflat conjugările pentru tensiunea preterită , atât regulată cât și neregulată, elevii trebuie să se obișnuiască cu utilizările sale. O utilizare a timpului preterit este de a arăta o acțiune finalizată . Acțiunea finalizată ar putea fi definită printr-un interval de timp specific sau tensiunea în sine ar putea da senzația de progresie a complotului. Verbele în timp preterit dau un sentiment de a afirma ce s-a întâmplat și de a merge mai departe.
În această activitate, elevii vor scrie o narațiune care folosește doar tensiunea preterită, demonstrând acest sentiment de progresie a complotului. Studenții trebuie încurajați să utilizeze o varietate de scene și verbe diferite pentru a exersa fiecare conjugare diferită.
Pentru a oferi îndrumări, puteți oferi elevilor prima celulă care să le stârnească imaginațiile sau să îi lăsați să înceapă de la zero. După ce elevii și-au completat poveștile, luați în considerare să-i citiți cu voce tare la clasă, utilizând funcția de prezentare de diapozitive pentru a afișa fiecare celulă în timp ce citesc.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o narațiune care folosește doar timpul preterit.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de descriere, scrieți o narațiune folosind timpul preteritului pentru a descrie acțiunile finalizate.
- Creați o ilustrație pentru fiecare celulă folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
După ce au aflat conjugările pentru tensiunea preterită , atât regulată cât și neregulată, elevii trebuie să se obișnuiască cu utilizările sale. O utilizare a timpului preterit este de a arăta o acțiune finalizată . Acțiunea finalizată ar putea fi definită printr-un interval de timp specific sau tensiunea în sine ar putea da senzația de progresie a complotului. Verbele în timp preterit dau un sentiment de a afirma ce s-a întâmplat și de a merge mai departe.
În această activitate, elevii vor scrie o narațiune care folosește doar tensiunea preterită, demonstrând acest sentiment de progresie a complotului. Studenții trebuie încurajați să utilizeze o varietate de scene și verbe diferite pentru a exersa fiecare conjugare diferită.
Pentru a oferi îndrumări, puteți oferi elevilor prima celulă care să le stârnească imaginațiile sau să îi lăsați să înceapă de la zero. După ce elevii și-au completat poveștile, luați în considerare să-i citiți cu voce tare la clasă, utilizând funcția de prezentare de diapozitive pentru a afișa fiecare celulă în timp ce citesc.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o narațiune care folosește doar timpul preterit.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de descriere, scrieți o narațiune folosind timpul preteritului pentru a descrie acțiunile finalizate.
- Creați o ilustrație pentru fiecare celulă folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum se face despre preteritul spaniol: Acțiune finalizată
Implica elevii într-un joc de povestiri în timpul trecut în clasă
Crește participarea transformând exercițiul de timpul trecut într-o activitate de grup distractivă și interactivă. Jocurile ajută elevii să internalizeze utilizarea timpului și să-și construiască încrederea în vorbire.
Împarte clasa în grupuri mici de 4-5 elevi
Încurajează munca în echipă și asigură-te că toți au rândul lor. Grupele mai mici favorizează oportunitățile de vorbire și îi fac pe elevi să se simtă confortabil să împărtășească.
Oferă fiecărui grup o serie de indicii pentru evenimente sau cărți ilustrate
Oferă inspirație și menține activitatea concentrată pe acțiuni prietenoase cu timpul trecut. Vizualurile sau indicii simpli fac participarea ușoară pentru toți elevii.
Oferă fiecărui grup o serie de indicii pentru evenimente sau cărți ilustrate
Oferă inspirație și menține activitatea concentrată pe acțiuni prietenoase cu timpul trecut. Vizualurile sau indicii simpli fac participarea ușoară pentru toți elevii.
Fă ca elevii să adauge, pe rând, la o poveste de grup, folosind doar timpul trecut
Exersează conjugarea în timp real și întărește înțelegerea acțiunilor finalizate. Fiecare elev contribuie la propoziția anterioară, creând o narațiune colaborativă.
Întrebări frecvente despre preteritul spaniol: Acțiune finalizată
Ce este timpul trecut perfect (preterite) în spaniolă și când se folosește?
Timpul trecut perfect (preterite) în limba spaniolă este folosit pentru a exprima acțiuni finalizate care s-au întâmplat într-un anumit punct în trecut. Este frecvent utilizat pentru evenimente care avansează povestea sau indică că ceva s-a terminat.
Cum pot preda elevilor să scrie narațiuni folosind doar timpul trecut perfect?
Încurajează elevii să se concentreze pe acțiuni cu început și sfârșit clar. Să creeze povești în care fiecare propoziție utilizează un verb în timpul perfect, folosind indicii sau storyboard-uri pentru a-i ajuta să-și structureze narațiunea.
Care sunt sfaturile pentru a ajuta elevii să exerseze conjugarea verbelor la timpul trecut perfect?
Oferă exerciții practice precum completarea de spații, scrierea de povești scurte și utilizarea de ajutoare vizuale precum storyboard-uri în care trebuie să descrie fiecare scenă folosind timpul trecut perfect.
Care este diferența dintre timpul trecut perfect (preterite) și timpul imperfect în spaniolă?
Timpul trecut perfect (preterite) descrie acțiuni finalizate din trecut, în timp ce timpul imperfect este folosit pentru acțiuni continue, habituale sau din fundal. Preterite avansează povestea, imperfectul stabilește scena.
Care sunt activități creative pentru predarea timpului trecut perfect în limba spaniolă?
Încercați activități precum storyboarding-ul unei narațiuni în timpul perfect, interpretarea de scenete sau jocuri în care elevii trebuie să descrie acțiuni finalizate folosind timpul corect.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Preterit vs. Imperfect
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
