Căutare
https://www.test.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/popoarele-indigene-din-arctica/literatură-conexiune
Prezentare Generală a Activității
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Rubrica
Prezentare Generală a Activității Accordion Arrow

Prezentare Generală a Activității


Există multe cărți legate de popoarele indigene din Arctica și Subarctica care pot ajuta elevii să vizualizeze și să înțeleagă mai bine oamenii, istoria și prezentul lor. Unele cărți cu imagini scurte pot fi folosite ca o întreagă clasă citită cu voce tare, unde alte cărți mai lungi pot fi folosite ca studii mai lungi de roman. În această activitate, elevii vor crea un rezumat al cărții folosind imagini și descrieri .

Povestea folosită în acest exemplu este

Very Last First Time de Jan Andrews și ilustrat de Ian Wallace. Perfect pentru vârstele de 5-10 ani, este vorba despre o tânără fată pe nume Eva și comunitatea ei inuită canadiană. Eva află despre activitatea îndrăzneață și aventuroasă a adunării midiilor dintr-o peșteră întunecată de pe fundul mării când valul se stinge.


Iată câteva exemple de literatură care se referă la indigenii din Arctica și Subarctica:


Mama, mă iubești? de Barbara M. Joosse și ilustrat de Barbara Lavallee. Minunat pentru vârstele de 3 - 5 ani, este o poveste dulce despre un copil care întreabă cât de mult este iubită de mama ei inuit.


My Arctic 1,2,3 de Michael Kusugak este o carte ilustrată colorată pentru clasele K-3 care descrie diferitele animale și resurse din Arctica. Numerele sunt scrise atât în engleză, cât și în inuktitut. Include o secțiune specială la sfârșit care detaliază tradițiile poporului inuit.


Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, „Femeia Robinson Crusoe” de Peggy Caravantes este excelentă pentru clasele medii. Este incredibila poveste adevărată a Ada Blackjack, o femeie inuit care este de acord să însoțească exploratorii britanici pe insula Wrangel din nordul Siberiei în 1921, deoarece încearcă să câștige bani pentru fiul ei bolnav. Din cauza condițiilor îngrozitoare, bărbații abandonează călătoria sau mor, iar Blackjack este blocat timp de aproape doi ani, supraviețuind doar cu inteligența și curajul ei.


Kamik's First Sled de Matilda Sulurayok, un bătrân inuit din Nunavut, Canada, este povestea bazată pe experiențele sale de creștere a câinilor ei iubiți pentru a fi câini de sanie puternici și rapizi, care pot călători peste tundră.


Doar în orașul meu natal: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani de Angnakuluk și Ippiksaut Friesen (surori dintr-o comunitate inuit din Nunavut, Canada) este povestea despre cum este să crești într-o comunitate inuit din Nunavut din experiențele surorilor, descriind frumos inuitii limbă și cultură.


Pescuitul cu bunica de Susan Avingaq, un inuit din zona Igloolik din Nunavut, Canada, este povestea aventuroasă a unei bunici care își duce cei doi nepoți la pescuit cu gheață folosind metode tradiționale inuți pentru a prinde șarpe arctice.


When I Was Eight de Christy Jordan-Fenton și Margaret Pokiak-Fenton este povestea Olemaun, o copilă de 8 ani care crește împreună cu familia ei inuit din Arctica. Este trimisă la o școală rezidențială la vârsta de 8 ani, unde este încântată să învețe să citească. Cu toate acestea, o mare parte din timpul ei îl petrece făcând muncă manuală. Se străduiește să-și păstreze identitatea și atașamentul față de cultura ei, în ciuda hotărârii școlii de a-și rupe spiritul. Se bazează pe adevăratele experiențe ale autorului Margaret Pokiak-Fenton.


Not My Girl de Christy Jordan-Fenton și Margaret Pokiak-Fenton este continuarea filmului Când aveam opt ani și descrie întoarcerea lui Olemaun acasă la familia ei inuit după o perioadă lungă de timp la școala rezidențială. Este entuziasmată să se întoarcă în satul ei, dar constată că a uitat atât de mult din tradițiile și limba ei și consideră că este o luptă să aparțină oricărei lumi. Ambele cărți sunt un testament emoționant și inspirator al rezistenței spiritului uman.



Șablon și Instrucțiuni de Clasă Accordion Arrow

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Data scadentă:

Obiectiv: rezumați povestea într-un scenariu de 3-5 celule care descrie principalele evenimente de la începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii.

Instrucțiuni pentru elevi:

  1. Citește povestea.
  2. Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
  3. Creați un scenariu de 3-5 celule cu descrieri și ilustrații care arată secvența evenimentelor majore din poveste.
  4. Salvați și trimiteți scenariul dvs.

Cerințe:

Planul de Referință Pentru Lecții


Rubrica Accordion Arrow

Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Succesiune de Evenimente Rubrica
Creați un storyboard care prezintă o succesiune de evenimente. Sub fiecare celulă, tastați o descriere cu privire la importanța pe care o parte din poveste.
Expert În Curs de Dezvoltare Început
Evenimente
Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit.
O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante.
Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine.
Imagini
Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii.
Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte.
Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea.
Descrieri
Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp.
Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului.
Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile.
Ortografie și Gramatică
Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere.
Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină.
Acest text este foarte greu de înțeles.


Prezentare Generală a Activității


Există multe cărți legate de popoarele indigene din Arctica și Subarctica care pot ajuta elevii să vizualizeze și să înțeleagă mai bine oamenii, istoria și prezentul lor. Unele cărți cu imagini scurte pot fi folosite ca o întreagă clasă citită cu voce tare, unde alte cărți mai lungi pot fi folosite ca studii mai lungi de roman. În această activitate, elevii vor crea un rezumat al cărții folosind imagini și descrieri .

Povestea folosită în acest exemplu este

Very Last First Time de Jan Andrews și ilustrat de Ian Wallace. Perfect pentru vârstele de 5-10 ani, este vorba despre o tânără fată pe nume Eva și comunitatea ei inuită canadiană. Eva află despre activitatea îndrăzneață și aventuroasă a adunării midiilor dintr-o peșteră întunecată de pe fundul mării când valul se stinge.


Iată câteva exemple de literatură care se referă la indigenii din Arctica și Subarctica:


Mama, mă iubești? de Barbara M. Joosse și ilustrat de Barbara Lavallee. Minunat pentru vârstele de 3 - 5 ani, este o poveste dulce despre un copil care întreabă cât de mult este iubită de mama ei inuit.


My Arctic 1,2,3 de Michael Kusugak este o carte ilustrată colorată pentru clasele K-3 care descrie diferitele animale și resurse din Arctica. Numerele sunt scrise atât în engleză, cât și în inuktitut. Include o secțiune specială la sfârșit care detaliază tradițiile poporului inuit.


Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, „Femeia Robinson Crusoe” de Peggy Caravantes este excelentă pentru clasele medii. Este incredibila poveste adevărată a Ada Blackjack, o femeie inuit care este de acord să însoțească exploratorii britanici pe insula Wrangel din nordul Siberiei în 1921, deoarece încearcă să câștige bani pentru fiul ei bolnav. Din cauza condițiilor îngrozitoare, bărbații abandonează călătoria sau mor, iar Blackjack este blocat timp de aproape doi ani, supraviețuind doar cu inteligența și curajul ei.


Kamik's First Sled de Matilda Sulurayok, un bătrân inuit din Nunavut, Canada, este povestea bazată pe experiențele sale de creștere a câinilor ei iubiți pentru a fi câini de sanie puternici și rapizi, care pot călători peste tundră.


Doar în orașul meu natal: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani de Angnakuluk și Ippiksaut Friesen (surori dintr-o comunitate inuit din Nunavut, Canada) este povestea despre cum este să crești într-o comunitate inuit din Nunavut din experiențele surorilor, descriind frumos inuitii limbă și cultură.


Pescuitul cu bunica de Susan Avingaq, un inuit din zona Igloolik din Nunavut, Canada, este povestea aventuroasă a unei bunici care își duce cei doi nepoți la pescuit cu gheață folosind metode tradiționale inuți pentru a prinde șarpe arctice.


When I Was Eight de Christy Jordan-Fenton și Margaret Pokiak-Fenton este povestea Olemaun, o copilă de 8 ani care crește împreună cu familia ei inuit din Arctica. Este trimisă la o școală rezidențială la vârsta de 8 ani, unde este încântată să învețe să citească. Cu toate acestea, o mare parte din timpul ei îl petrece făcând muncă manuală. Se străduiește să-și păstreze identitatea și atașamentul față de cultura ei, în ciuda hotărârii școlii de a-și rupe spiritul. Se bazează pe adevăratele experiențe ale autorului Margaret Pokiak-Fenton.


Not My Girl de Christy Jordan-Fenton și Margaret Pokiak-Fenton este continuarea filmului Când aveam opt ani și descrie întoarcerea lui Olemaun acasă la familia ei inuit după o perioadă lungă de timp la școala rezidențială. Este entuziasmată să se întoarcă în satul ei, dar constată că a uitat atât de mult din tradițiile și limba ei și consideră că este o luptă să aparțină oricărei lumi. Ambele cărți sunt un testament emoționant și inspirator al rezistenței spiritului uman.



Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Data scadentă:

Obiectiv: rezumați povestea într-un scenariu de 3-5 celule care descrie principalele evenimente de la începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii.

Instrucțiuni pentru elevi:

  1. Citește povestea.
  2. Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
  3. Creați un scenariu de 3-5 celule cu descrieri și ilustrații care arată secvența evenimentelor majore din poveste.
  4. Salvați și trimiteți scenariul dvs.

Cerințe:

Planul de Referință Pentru Lecții


Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Succesiune de Evenimente Rubrica
Creați un storyboard care prezintă o succesiune de evenimente. Sub fiecare celulă, tastați o descriere cu privire la importanța pe care o parte din poveste.
Expert În Curs de Dezvoltare Început
Evenimente
Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit.
O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante.
Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine.
Imagini
Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii.
Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte.
Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea.
Descrieri
Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp.
Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului.
Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile.
Ortografie și Gramatică
Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere.
Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină.
Acest text este foarte greu de înțeles.


Cum să faci despre conexiunile literare ale Primelor Națiuni din Arctica

1

Incorporează literatura indigena arctică într-un proiect interdisciplinar

Combină citirea, arta și studiile sociale încurajând elevii să cerceteze o comunitate indigena arctică și să creeze o prezentare multimedia sau dioramă inspirată de o carte din lista ta de lectură. Această abordare ajută elevii să stabilească conexiuni între subiecte și să aprofundeze înțelegerea culturală.

2

Alege o carte cultural autentică pentru clasa ta

Alege o carte care reprezintă corect culturile indigene arctice și este potrivită pentru vârsta elevilor tăi. Verifică background-ul autorului și consultă surse de încredere pentru a asigura autenticitatea și respectul.

3

Previzualizează și introduce elemente culturale cheie

Introduce elevii în tradiții importante, limbaj și medii înainte de citire. Folosește hărți, imagini și videoclipuri scurte pentru a construi context și a stârni curiozitatea.

4

Ghidează elevii în conectarea temelor poveștii cu propriile experiențe

Adresează-le întrebări care să îi ajute să raporteze evenimentele intrigii sau alegerile personajelor la propriile vieți. Asta stimulează empatia și implicarea personală.

5

Facilitează răspunsuri creative prin artă și povestiri

Invită elevii să deseneze, scrie sau interpreteze scene din carte sau să inventeze propriile povești inspirate din viața indigenei arctice. Exprimarea creativă aprofundează înțelegerea și aprecierea.

Întrebări frecvente despre conexiunile literare ale Primelor Națiuni din Arctica

Care sunt câteva cărți interesante pentru a-i învăța pe elevi despre Națiunile de la Polul Nord?

Cărți captivante despre Națiunile de la Polul Nord includ Very Last First Time de Jan Andrews, Mama, Do You Love Me? de Barbara M. Joosse, My Arctic 1,2,3 de Michael Kusugak, Marooned In The Arctic de Peggy Caravantes și When I Was Eight de Christy Jordan-Fenton și Margaret Pokiak-Fenton. Aceste povești oferă perspective diverse și sunt potrivite pentru diferite niveluri de clasă.

Cum pot folosi literatura pentru a ajuta elevii să înțeleagă cultura și istoria inuitilor?

Folosiți carți ilustrate și romane care prezintă personaje și tradiții inuit, fie ca lectură cu voce tare, fie ca studii de roman. Combinați lecturile cu activități precum storyboarding sau rezumate de intrigă pentru a aprofunda înțelegerea culturii, limbajului și rezistenței inuitilor.

Care este o activitate ușoară pentru clasă pentru a preda povești indigene din Arctic?

O activitate simplă este ca elevii să creeze un storyboard cu 3-5 celule care rezumă începutul, mijlocul și sfârșitul unei povești indigene din Arctic. Elevii pot include descrieri și ilustrații pentru a vizualiza evenimentele principale.

Care carte despre Arctic este potrivită pentru lectura cu voce tare cu elevi mai mici?

Mama, Do You Love Me? de Barbara M. Joosse este perfectă pentru vârstele 3–5 ani ca lectură cu voce tare. Limbajul simplu și mesajul sincer îl introduc pe copil în viața de familie inuit și în iubire.

Cum structurez un diagram de intrigă pentru o poveste indigenă din Arctic în clasă?

Începe prin a cere elevilor să citească povestea, apoi ghidați-i spre crearea unui storyboard cu 3-5 celule care acoperă evenimentele principale din început, mijloc și sfârșit. Încurajați utilizarea textului și imaginilor pentru fiecare parte, pentru a sprijini înțelegerea.




Mărturii

„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”
– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”
–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”
– Profesor de clasa a III-a
*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.test.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/popoarele-indigene-din-arctica/literatură-conexiune
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA