Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de regiunea Platoului și a Primelor Națiuni ale acestuia .
Fiecare celulă va conține un termen, definiția acestuia și o ilustrație care descrie semnificația. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
Vocabular
Numele unora dintre primele națiuni ale podișului:
- Klamath
- Klickitat
- Walla Walla
- Nez Perce (Nimiipuu)
- Spokane
- Yakama
- Lillooet
- Shuswap
Vocabular suplimentar:
- Platou
- Rădăcina Camas
- Platou
- Tule Reed
- Tule Mat Lodge
- Tipi
- Pălărie de coș din iarbă țesută
- Săpat de săpat
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează cuvintele de vocabular referitoare la această unitate.
Instrucțiuni pentru elevi
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii cheie pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare, care să demonstreze că înțelegeți cuvintele.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de regiunea Platoului și a Primelor Națiuni ale acestuia .
Fiecare celulă va conține un termen, definiția acestuia și o ilustrație care descrie semnificația. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
Vocabular
Numele unora dintre primele națiuni ale podișului:
- Klamath
- Klickitat
- Walla Walla
- Nez Perce (Nimiipuu)
- Spokane
- Yakama
- Lillooet
- Shuswap
Vocabular suplimentar:
- Platou
- Rădăcina Camas
- Platou
- Tule Reed
- Tule Mat Lodge
- Tipi
- Pălărie de coș din iarbă țesută
- Săpat de săpat
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează cuvintele de vocabular referitoare la această unitate.
Instrucțiuni pentru elevi
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii cheie pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare, care să demonstreze că înțelegeți cuvintele.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Ghiduri despre vocabularul popoarelor indigene din Platou
Organizează un zid de vocabular pentru termenii Indigenous Plateau
Configurează un spațiu dedicat în sala ta de clasă pentru un zid de cuvinte care prezintă vocabularul cheie al Plateau-ului autohton. Acest ancoraj vizual ajută elevii să consulte termenii cu ușurință și să își întărească înțelegerea pe parcursul unității.
Adună și pregătește carduri cu cuvinte, cu definiții și imagini
Crează carduri pentru fiecare termen de vocabular al Plateau-ului, incluzând definiții clare și ilustrații simple. Laminază-le pentru durabilitate, astfel încât elevii să le poată manipula și folosi regulat.
Prezintă și modelează noile termeni într-un mod interactiv
Discută fiecare cuvânt pe măsură ce îl adaugi pe zid, invitând elevii să prevadă semnificațiile și să conecteze termenii cu cunoștințele anterioare. Modelează utilizarea cuvintelor în propoziții despre regiunea Plateau.
Implicează elevii în activități cu zidul de vocabular
Include zidul de vocabular în rutinele zilnice, precum jocuri de vocabular, activități de potrivire sau scrieri rapide în care elevii folosesc cuvintele. Acest lucru menține termenii relevanți și încurajează utilizarea activă.
Revizuiește și actualizează zidul de vocabular pe parcursul unității
Revedește regulat zidul pentru a adăuga termeni noi, clarifica semnificații și a celebra stăpânirea. Încurajează elevii să folosească zidul ca resursă în discuții și teme.
Întrebări frecvente despre vocabularul popoarelor indigene din Platou
Ce este o hartă de tip pânză de păianjen în activitățile de vocabular?
O hartă de tip pânză de păianjen este un organizer grafic în care o idee centrală — cum ar fi un subiect de vocabular — este plasată în centru, iar termeni relaționați se ramifică cu definiții și ilustrații. Acest lucru ajută elevii să organizeze și să rețină vizual cuvintele noi.
Cum pot preda vocabularul despre Popoarele Indigene ale Platoului elevilor de clasa a 5-a?
Folosiți o activitate de tablă vizuală de vocabular, cum ar fi crearea de hărți de tip pânză de păianjen, unde elevii definesc, ilustrează și discută termeni-cheie legați de Popoarele Indigene ale Platoului. Această abordare crește implicarea și înțelegerea elevilor de clasa a V-a.
Care sunt câteva cuvinte cheie pentru unitatea despre Națiunile Primare ale Platoului?
Cuvinte importante includ Klamath, Klickitat, Nez Perce (Nimiipuu), Tule Mat Lodge, Camas Root, Tipi și sapca din iarbă împletită. Acești termeni ajută elevii să înțeleagă cultura și mediul din regiunea Platoului.
De ce este important ca elevii să definească și să ilustreze termeni de vocabular?
Folosind definirea și ilustrerea termenilor de vocabular, elevii își întăresc înțelegerea prin conectarea sensurilor cu indicii vizuali, ceea ce îmbunătățește retenția și îi ajută să aplice noile cuvinte în context.
Care sunt cele mai bune practici pentru crearea tablourilor vizuale de vocabular în studiile sociale?
Cele mai bune practici includ selectarea termenilor cheie, furnizarea de definiții clare, încurajarea ilustrațiilor creative și solicitarea ca elevii să explice modul în care gândesc. Acest lucru sprijină atât dezvoltarea limbajului, cât și cunoștințele despre conținut în studiile sociale.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Popoarele Indigene ale Podișului
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
