Prezentare Generală a Activității
Când se confruntă cu un conflict, studenții ar trebui să practice cele patru R: Recunoaște, Răspunde cu respect, Rezolvă și reflectă. Această metodă îi va ajuta să se apropie de situație fără teamă și este un instrument esențial pentru a ajuta la rezolvarea conflictelor înainte de a se întâmpla.
În cadrul acestei activități, elevii vor crea un storyboard care povestește fiecare dintre cele patru Rs de gestionare a conflictelor . Elevii ar trebui să creeze un scenariu (sau unul poate fi oferit pentru ei), și apoi să ilustreze fiecare pas pentru a evita conflictul.
Patru Rs de gestionare a conflictelor
- Recunoașteți: previzualizați când există un conflict în fața unui posibil conflict.
- Răspundeți cu respect: Răspunsul dvs. înainte de acest pas este esențial dacă rezultatul dorit este evitarea conflictului sau rezolvarea acestuia.
- Rezolvați: Dacă conflictul este inevitabil, urmați unii dintre pașii precedenți din povestea intitulată „Rezolvarea conflictelor”:
- De la persoană la persoană
- Ascultând să înțelegem
- E timpul să se răcească
- Găsiți un interes comun
- Nu presupune niciodată
- Mergi mai departe
- Reflectați: Gândiți-vă la conflict ulterior pentru a găsi modalități prin care acesta ar fi putut fi prevenit.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard cu 4 celule despre cele patru R-uri de gestionare a conflictelor.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Titlul fiecărei celule cu o „R” diferită discutată anterior.
- Creați o imagine a fiecărei metode de gestionare a conflictelor discutate anterior.
- Fiecare celulă ar trebui să fie o poveste coezivă care să arate cum o persoană ar putea gestiona un conflict de la început până la sfârșit folosind metoda de management a celor patru R. Utilizați o combinație de scene, personaje și elemente adecvate.
- Descrieți modul în care imaginea atinge semnificația metodei titlului.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Recunoaşte | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite personajul principal recunoașterea formării unui conflict. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite personajul principal recunoașterea formării unui conflict. | Celula a folosit scene, personaje și text neadecvate. Personajul principal nu a recunoscut crearea unui conflict. |
| Răspundeți cu respect | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite personajul principal care răspunde inițial la conflict cu respect pentru a înțelege. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite personajul principal care răspunde inițial la conflict cu respect pentru a înțelege. | Celula a folosit scene, personaje și text neadecvate. Personajul principal nu a răspuns cu respect. |
| Rezolva | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite personajul principal folosind o metodă de rezolvare pentru a pune capăt conflictului. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite personajul principal folosind o metodă de rezolvare pentru a pune capăt conflictului. | Celula a folosit scene, personaje și text neadecvate. Personajul principal nu a folosit o strategie de rezoluție. |
| Reflectați | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite personajul principal reflectând asupra conflictului care a avut loc pentru a evita mai multe în viitor. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite personajul principal reflectând asupra conflictului care a avut loc pentru a evita mai multe în viitor. | Celula a folosit scene, personaje și text neadecvate. Personajul principal nu a reflectat asupra conflictului care a avut loc. |
| Structură și Gramatică | Elevul a creat o poveste cu patru celule cu un titlu și o descriere pentru fiecare celulă. Există puține sau deloc greșeli de gramatică sau de ortografie. | Elevul a creat o poveste cu patru celule cu un titlu și o descriere pentru fiecare celulă. Există unele greșeli gramaticale sau de ortografie, dar înțelegerea conținutului este clară. | Există prea multe greșeli gramaticale sau de ortografie, creând o înțelegere neclară a conținutului. |
Prezentare Generală a Activității
Când se confruntă cu un conflict, studenții ar trebui să practice cele patru R: Recunoaște, Răspunde cu respect, Rezolvă și reflectă. Această metodă îi va ajuta să se apropie de situație fără teamă și este un instrument esențial pentru a ajuta la rezolvarea conflictelor înainte de a se întâmpla.
În cadrul acestei activități, elevii vor crea un storyboard care povestește fiecare dintre cele patru Rs de gestionare a conflictelor . Elevii ar trebui să creeze un scenariu (sau unul poate fi oferit pentru ei), și apoi să ilustreze fiecare pas pentru a evita conflictul.
Patru Rs de gestionare a conflictelor
- Recunoașteți: previzualizați când există un conflict în fața unui posibil conflict.
- Răspundeți cu respect: Răspunsul dvs. înainte de acest pas este esențial dacă rezultatul dorit este evitarea conflictului sau rezolvarea acestuia.
- Rezolvați: Dacă conflictul este inevitabil, urmați unii dintre pașii precedenți din povestea intitulată „Rezolvarea conflictelor”:
- De la persoană la persoană
- Ascultând să înțelegem
- E timpul să se răcească
- Găsiți un interes comun
- Nu presupune niciodată
- Mergi mai departe
- Reflectați: Gândiți-vă la conflict ulterior pentru a găsi modalități prin care acesta ar fi putut fi prevenit.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard cu 4 celule despre cele patru R-uri de gestionare a conflictelor.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Titlul fiecărei celule cu o „R” diferită discutată anterior.
- Creați o imagine a fiecărei metode de gestionare a conflictelor discutate anterior.
- Fiecare celulă ar trebui să fie o poveste coezivă care să arate cum o persoană ar putea gestiona un conflict de la început până la sfârșit folosind metoda de management a celor patru R. Utilizați o combinație de scene, personaje și elemente adecvate.
- Descrieți modul în care imaginea atinge semnificația metodei titlului.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Recunoaşte | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite personajul principal recunoașterea formării unui conflict. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite personajul principal recunoașterea formării unui conflict. | Celula a folosit scene, personaje și text neadecvate. Personajul principal nu a recunoscut crearea unui conflict. |
| Răspundeți cu respect | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite personajul principal care răspunde inițial la conflict cu respect pentru a înțelege. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite personajul principal care răspunde inițial la conflict cu respect pentru a înțelege. | Celula a folosit scene, personaje și text neadecvate. Personajul principal nu a răspuns cu respect. |
| Rezolva | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite personajul principal folosind o metodă de rezolvare pentru a pune capăt conflictului. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite personajul principal folosind o metodă de rezolvare pentru a pune capăt conflictului. | Celula a folosit scene, personaje și text neadecvate. Personajul principal nu a folosit o strategie de rezoluție. |
| Reflectați | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite personajul principal reflectând asupra conflictului care a avut loc pentru a evita mai multe în viitor. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite personajul principal reflectând asupra conflictului care a avut loc pentru a evita mai multe în viitor. | Celula a folosit scene, personaje și text neadecvate. Personajul principal nu a reflectat asupra conflictului care a avut loc. |
| Structură și Gramatică | Elevul a creat o poveste cu patru celule cu un titlu și o descriere pentru fiecare celulă. Există puține sau deloc greșeli de gramatică sau de ortografie. | Elevul a creat o poveste cu patru celule cu un titlu și o descriere pentru fiecare celulă. Există unele greșeli gramaticale sau de ortografie, dar înțelegerea conținutului este clară. | Există prea multe greșeli gramaticale sau de ortografie, creând o înțelegere neclară a conținutului. |
Cum să folosești cei patru R în gestionarea conflictelor
Încurajează Medierea Pozitivă între Colegi în Clasa Ta
Medierea între colegi le oferă elevilor posibilitatea de a se ajuta reciproc să rezolve conflictele folosind comunicarea respectuoasă și abilitățile de rezolvare a problemelor. Stabilirea unui program de mediere între colegi dezvoltă leadership-ul și empatia, consolidând cele Patru Rs în scenarii din viața reală.
Alege și Antrenează Mediatori Elevi
Alege elevi responsabili, empatici și respectați de colegi. Oferă instruire în ascultarea activă, confidențialitate și cele Patru Rs pentru a le spori încrederea în ghidarea colegilor prin rezolvarea conflictelor.
Stabilește Ghiduri Clare pentru Mediere
Stabilește reguli de bază pentru comportament respectuos, confidențialitate și participare voluntară. Așteptările clare ajută elevii să se simtă în siguranță și valorizați în timpul procesului de mediere.
Facilitează Sesiuni de Exercițiu
Folosește activități de joc de rol pentru ca mediatorii să exerseze gestionarea conflictelor realiste. Practicile ghidate sporesc încrederea și ajută mediatorii să aplice în mod consecvent și atent cele Patru Rs.
Integrează Medierea între Colegi în Rutinele Clasa
Încurajează elevii să folosească medierea între colegi atunci când apar neînțelegeri. Utilizarea regulată întărește rezolvarea respectuoasă a conflictelor și creează o cultură de clasă de susținere.
Întrebări frecvente despre cei patru R ai gestionării conflictelor
Care sunt cele patru R ale gestionării conflictelor?
Cele patru R ale gestionării conflictelor sunt Recunoașterea, Răspunsul cu Respect, Rezolvarea și Reflectarea. Acești pași ghidează elevii să anticipeze conflictele, să răspundă cu gândire, să găsească soluții și să învețe din experiență.
Cum pot preda cele patru R în sala mea de clasă?
Pentru a preda cele patru R, cere elevilor să creeze un storyboard care ilustrează fiecare pas: Recunoașterea unui conflict, Răspunsul cu Respect, Rezolvarea folosind strategii eficiente și Reflectarea asupra celor învățate. Această activitate practică încurajează înțelegerea și aplicarea.
Un exemplu de utilizare a celor patru R pentru a rezolva un conflict între elevi?
Un exemplu: un elev observă tensiune (Recunoaștere), răspunde calm și politicos (Răspunsul cu Respect), discută soluții și găsește un teren comun (Rezolvare), apoi reflectă asupra a ceea ce a funcționat sau poate fi îmbunătățit (Reflectare).
De ce este importantă reflectarea după un conflict în metoda celor patru R?
Reflectarea ajută elevii să înțeleagă cauzele conflictului, strategiile eficiente și modalitățile de prevenire a problemelor similare în viitor, fiind un pas crucial pentru creșterea personală și gestionarea mai bună a conflictelor.
Ce sfaturi există pentru a ajuta elevii să-și amintească pașii celor patru R?
Utilizați suporturi vizuale precum afișe sau storyboards, exersați jocuri de rol și încurajați elevii să utilizeze limbajul celor patru R în discuțiile din clasă. Repetiția și scenariile din viața reală ajută la memorarea fiecărui pas.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Gestionarea și Rezolvarea Conflictelor
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
