Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame a intrigii nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile intrigii, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare. Elevii pot crea un storyboard care surprinde arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei intrigii. În această activitate, elevii vor crea o diagramă vizuală a evenimentelor majore din povestea lui Friedrich în Echo . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore în povestea lui Friedrich, cum ar fi Expunerea, Acțiunea în creștere, Climax, Acțiunea în cădere și Rezoluția
.Povestea lui Friedrich
Expunere:Friedrich Schmidt s-a născut cu un semn de naștere care i-a acoperit jumătate din față. În timp ce tatăl lui Friedrich, Martin, i-a încurajat creativitatea și l-a liniștit, colegii lui Friedrich l-au tratat îngrozitor. Pentru a-l scuti pe Friedrich, Martin l-a educat acasă. Friedrich a fost ucenic la fabrica de armonici Trossingen alături de tatăl său și de unchiul său Gunter. Cu toate acestea, în 1933, lucrurile s-au schimbat rapid în rău în Germania odată cu ascensiunea lui Hitler la putere.
Conflict: Friedrich iubea muzica și visa să devină dirijor. Într-o zi, a auzit o armonică strigându-l dintr-un spațiu de lucru abandonat. Unchiul său Gunter îl învățase să cânte la armonică, iar Friedrich își dădea seama că aceasta era specială. A cântat și la violoncel ca tatăl său, iar sora sa Elisabeth a cântat la pian. Familia s-a legat prin muzică. Cu toate acestea, Elisabeta a fost spălată pe creier de ideologia lui Hitler, spre marea consternare a tatălui său.
Acțiune în ascensiune: tatăl lui Friedrich a fost deschis cu privire la opoziția lui față de Hitler. Din această cauză, Martin a fost arestat de cămăși maro naziști și trimis în lagărul de concentrare Dachau! Oamenii din Dauchau au fost torturați și lucrați până la moarte. Friedrich și unchiul Gunter au făcut un plan secret pentru a-l scoate și chiar au riscat să-i ceară ajutorul „hitleritei” Elisabeth pentru a-și salva tatăl.
Climax: Elisabeth le -au trimis bani pentru a mitui paznicii de la Dachau și să asigure eliberarea tatălui lor.Friedrich știa că nu poate lua nimic valoros în misiunea sa. Și-a pus prețuita sa armonică într-o cutie de la fabrică pentru a fi expediată clienților undeva în lume. Când Friedrich s-a urcat în trenul spre Dachau, a fost văzut de soldații naziști! Când au încercat să-l aresteze, Friedrich a auzit muzică frumoasă în mintea lui. A început să-și dirijeze orchestra imaginară în mod sălbatic!
Falling Action:În zarvă, trenul a început să părăsească gară. Pentru a nu rămâne blocați în tren, soldații naziști au sărit, lăsându-l pe Friedrich în urmă. A călătorit la Dachau și și-a salvat tatăl cu banii de mită. Martin a fost puternic bătut și subnutrit și a fost nevoie de luni de zile pentru a-și reveni. Martin și Friedrich au mers în Elveția, unde l-au întâlnit pe unchiul Gunther și au supraviețuit războiului.
Rezoluție:Friedrich și-a îndeplinit visul de a deveni un mare dirijor și la sfârșitul romanului în 1951, el conduce un spectacol la Carnegie Hall din New York City . Tatăl său și unchiul Gunter sunt prezenți cu mândrie în public. Ei încă mai au speranța să se reîntâlnească cu Elisabeth într-o zi și își amintesc cât de departe au ajuns.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală pentru povestea lui Friedrich în Echo .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Separați povestea în Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție.
- Creați o imagine care să reprezinte un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre pașii din diagrama grafică.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame a intrigii nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile intrigii, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare. Elevii pot crea un storyboard care surprinde arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei intrigii. În această activitate, elevii vor crea o diagramă vizuală a evenimentelor majore din povestea lui Friedrich în Echo . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore în povestea lui Friedrich, cum ar fi Expunerea, Acțiunea în creștere, Climax, Acțiunea în cădere și Rezoluția
.Povestea lui Friedrich
Expunere:Friedrich Schmidt s-a născut cu un semn de naștere care i-a acoperit jumătate din față. În timp ce tatăl lui Friedrich, Martin, i-a încurajat creativitatea și l-a liniștit, colegii lui Friedrich l-au tratat îngrozitor. Pentru a-l scuti pe Friedrich, Martin l-a educat acasă. Friedrich a fost ucenic la fabrica de armonici Trossingen alături de tatăl său și de unchiul său Gunter. Cu toate acestea, în 1933, lucrurile s-au schimbat rapid în rău în Germania odată cu ascensiunea lui Hitler la putere.
Conflict: Friedrich iubea muzica și visa să devină dirijor. Într-o zi, a auzit o armonică strigându-l dintr-un spațiu de lucru abandonat. Unchiul său Gunter îl învățase să cânte la armonică, iar Friedrich își dădea seama că aceasta era specială. A cântat și la violoncel ca tatăl său, iar sora sa Elisabeth a cântat la pian. Familia s-a legat prin muzică. Cu toate acestea, Elisabeta a fost spălată pe creier de ideologia lui Hitler, spre marea consternare a tatălui său.
Acțiune în ascensiune: tatăl lui Friedrich a fost deschis cu privire la opoziția lui față de Hitler. Din această cauză, Martin a fost arestat de cămăși maro naziști și trimis în lagărul de concentrare Dachau! Oamenii din Dauchau au fost torturați și lucrați până la moarte. Friedrich și unchiul Gunter au făcut un plan secret pentru a-l scoate și chiar au riscat să-i ceară ajutorul „hitleritei” Elisabeth pentru a-și salva tatăl.
Climax: Elisabeth le -au trimis bani pentru a mitui paznicii de la Dachau și să asigure eliberarea tatălui lor.Friedrich știa că nu poate lua nimic valoros în misiunea sa. Și-a pus prețuita sa armonică într-o cutie de la fabrică pentru a fi expediată clienților undeva în lume. Când Friedrich s-a urcat în trenul spre Dachau, a fost văzut de soldații naziști! Când au încercat să-l aresteze, Friedrich a auzit muzică frumoasă în mintea lui. A început să-și dirijeze orchestra imaginară în mod sălbatic!
Falling Action:În zarvă, trenul a început să părăsească gară. Pentru a nu rămâne blocați în tren, soldații naziști au sărit, lăsându-l pe Friedrich în urmă. A călătorit la Dachau și și-a salvat tatăl cu banii de mită. Martin a fost puternic bătut și subnutrit și a fost nevoie de luni de zile pentru a-și reveni. Martin și Friedrich au mers în Elveția, unde l-au întâlnit pe unchiul Gunther și au supraviețuit războiului.
Rezoluție:Friedrich și-a îndeplinit visul de a deveni un mare dirijor și la sfârșitul romanului în 1951, el conduce un spectacol la Carnegie Hall din New York City . Tatăl său și unchiul Gunter sunt prezenți cu mândrie în public. Ei încă mai au speranța să se reîntâlnească cu Elisabeth într-o zi și își amintesc cât de departe au ajuns.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală pentru povestea lui Friedrich în Echo .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Separați povestea în Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție.
- Creați o imagine care să reprezinte un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre pașii din diagrama grafică.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Cum să faci despre povestea lui Friedrich în Echo
Cum pot ajuta elevii să analizeze dezvoltarea personajului în povestea lui Friedrich?
Ghidează elevii să urmărească schimbările lui Friedrich pe parcursul poveștii folosind un tabel de personaje sau un jurnal. Încurajează-i să noteze evenimentele cheie, sentimentele și alegerile care îi modelează călătoria în timp ce citesc.
Prezintă fundalul lui Friedrich înainte de citire
Împărtășește context scurt despre mediul și provocările cu care se confruntă Friedrich în Germania anilor 1930. Asta construiește empatie și pregătește elevii să înțeleagă miza intrigii în timp ce își creează diagramele.
Modelează cum să citezi dovezi textuale pentru schimbările personajului
Prezintă exemple de citare a citatelor specifice din poveste care dezvăluie cum se simte Friedrich, acționează sau se dezvoltă. Elevii pot exersa această abilitate în descrierile diagramelor lor de intrigă pentru o analiză mai profundă.
Facilitează discuții în grupuri mici despre deciziile personajului
Organizează elevii în grupuri mici pentru a discuta principalele alegeri pe care le face Friedrich și modul în care aceste decizii afectează intrigă. Asta încurajează gândirea critică și învățarea colaborativă.
Încurajează răspunsuri creative pentru a demonstra înțelegerea
Invită elevii să scrie o intrare în jurnal sau o scrisoare din perspectiva lui Friedrich la un moment crucial. Acest lucru le permite să demonstreze înțelegere a dezvoltării sale și să se conecteze personal cu povestea.
Întrebări frecvente despre povestea lui Friedrich în Echo
Care sunt punctele principale ale intrigii din povestea lui Friedrich din Echo?
Punctele principale ale intrigii din Echo a lui Friedrich sunt: Expozțiunea (copilăria și provocările lui Friedrich), Conflictul (pasiunea lui pentru muzică versus ascensiunea Germaniei naziste), Acțiunea în creștere (arestarea tatălui și planul de salvare), Climaxul (misiunea de salvare îndrăzneață), Acțiunea în scădere (evadarea familiei) și Rezoluția (Friedrich își realizează visul de a fi dirijor).
Cum pot elevii să creeze un diagrama a intrigii pentru povestea lui Friedrich din Echo?
Elevii pot crea o diagramă a intrigii împărțind povestea lui Friedrich în șase părți cheie: Titlu, Expozțiune, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere și Rezolvare. Pentru fiecare parte, trebuie să identifice evenimente majore și să le ilustreze cu imagini și descrieri scurte pentru a mapa vizual arcul narativ.
De ce este util să faci o diagramă vizuală a intrigii pentru înțelegerea lui Echo?
Crearea unei diagrame vizuale ajută elevii să organizeze evenimentele majore, să înțeleagă structura poveștii și să își amintească punctele de cotitură din călătoria lui Friedrich. Acest lucru consolidează înțelegerea și face elementele literare mai captivante și mai accesibile.
Care este punctul culminant al poveștii lui Friedrich în Echo?
Punctul culminant are loc când Friedrich riscă totul pentru a-și salva tatăl din Dachau, folosind banii de mită trimiși de sora sa. Escapă cu greu de arestarea de către soldații naziști și continuă curajos misiunea, marcând cel mai intens și decisiv moment al poveștii.
Ce sfaturi există pentru predarea structurii intrigii folosind Echo de Pam Muñoz Ryan?
Pentru a preda structura intrigii cu Echo, se pot folosi activități precum crearea de storyboard-uri pentru evenimentele principale, discutarea punctelor de cotitură și încurajarea elevilor să identifice și să ilustreze fiecare parte a diagramei intrigii. Încurajați elevii să lege evenimentele de temele generale pentru o înțelegere mai profundă.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Ecou
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
