Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor identifica asemănările și deosebirile dintre propriile lor experiențe cu cărți în timp ce trăiesc în Statele Unite, cu cele ale copiilor din alte țări din întreaga lume. În acest exemplu, Statele Unite ale Americii este comparat cu Peru; amplasarea cărților și cantitatea cărților diferă. Copiii din Statele Unite pot avea acces la cărți la o bibliotecă publică în oraș sau orașul lor. Multe școli au biblioteci pentru copii pentru a verifica afară de cărți. În Peru, copiii primesc cărțile lor într-un număr de moduri, inclusiv fiind livrate în valize din lemn și pungi din plastic cu coș de măgar; cărțile rămân în casa unui promotor de citire a lui. În Statele Unite, bibliotecile au mii de cărți pentru copii de a alege. În Peru, fiecare pungă conține douăzeci de cărți care familiile păstrează timp de o lună; cărțile vin în patru niveluri diferite de citire, astfel încât copiii să poată învăța cum să citească.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Comparați și comparați propriile experiențe cu cărțile în timp ce locuiți în Statele Unite, cu cele ale copiilor din alte țări din întreaga lume.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Start Assignment” și dați un nume storyboard-ului.
- Etichetați coloana din stânga numele țării dvs. Etichetați coloana din dreapta cu numele altei țări.
- Etichetați rândurile cu categoriile pe care urmează să le comparați.
- Dați exemple pentru fiecare categorie, rezumați în casetele de descriere.
- Creați ilustrații pentru fiecare folosind scene, personaje, elemente și text adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor identifica asemănările și deosebirile dintre propriile lor experiențe cu cărți în timp ce trăiesc în Statele Unite, cu cele ale copiilor din alte țări din întreaga lume. În acest exemplu, Statele Unite ale Americii este comparat cu Peru; amplasarea cărților și cantitatea cărților diferă. Copiii din Statele Unite pot avea acces la cărți la o bibliotecă publică în oraș sau orașul lor. Multe școli au biblioteci pentru copii pentru a verifica afară de cărți. În Peru, copiii primesc cărțile lor într-un număr de moduri, inclusiv fiind livrate în valize din lemn și pungi din plastic cu coș de măgar; cărțile rămân în casa unui promotor de citire a lui. În Statele Unite, bibliotecile au mii de cărți pentru copii de a alege. În Peru, fiecare pungă conține douăzeci de cărți care familiile păstrează timp de o lună; cărțile vin în patru niveluri diferite de citire, astfel încât copiii să poată învăța cum să citească.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Comparați și comparați propriile experiențe cu cărțile în timp ce locuiți în Statele Unite, cu cele ale copiilor din alte țări din întreaga lume.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Start Assignment” și dați un nume storyboard-ului.
- Etichetați coloana din stânga numele țării dvs. Etichetați coloana din dreapta cu numele altei țări.
- Etichetați rândurile cu categoriile pe care urmează să le comparați.
- Dați exemple pentru fiecare categorie, rezumați în casetele de descriere.
- Creați ilustrații pentru fiecare folosind scene, personaje, elemente și text adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum să faci despre bibliotecarul meu este o cămilă: asemănări și diferențe în perspectivă
Planificarea unei Discuții despre Perspectivă
Începe prin pregătirea unei liste de întrebări gândite care să încurajeze elevii să compare experiențele lor cu cele ale copiilor din alte țări. Aceasta ajută la promovarea empatiei și conștientizării globale în clasă.
Modelarea Comparării și Contrastează a Perspectivelor
Demonstrează cum să identifici asemănări și diferențe folosind un diagramă Venn sau un tabel T. Ajutoarele vizuale fac gândirea abstractă concretă pentru elevii mai mici.
Ghidarea Elevilor către Utilizarea Dovadelor Textuale
Încurajează elevii să găsească și să citeze exemple specifice din articol sau carte. Folosirea dovezilor întărește gândirea critică și abilitățile de înțelegere a citirii.
Facilitarea Împărtășirii în Grupuri mici
Organizează elevii în grupuri mici pentru a discuta descoperirile și perspectivele lor. Lucrul în grup permite discuții mai bogate și puncte de vedere multiple.
Reflectă și Conectează-te cu Viața Proprie a Elevilor
Invită elevii să împărtășească modul în care învățarea despre alte perspective le schimbă viziunea asupra propriilor experiențe. Acest pas aprofundează înțelegerea și conexiunea personală cu lecția.
Întrebări frecvente despre Bibliotecarul meu este o cămilă: asemănări și diferențe de perspectivă
Care este ideea principală a lecției "Bibliotecarul meu este un cămilă" pentru elevi?
Ideea principală a lecției "Bibliotecarul meu este un cămilă" este să ajute elevii să "comparen și să contrasteze" propriile experiențe cu accesul la cărți în Statele Unite cu cele ale copiilor din alte țări, precum Peru, evidențiind asemănările și diferențele în accesul la biblioteci și metodele de livrare a cărților.
Cum obțin copiii din Peru acces la cărți comparativ cu copiii din Statele Unite?
Copiii din Peru primesc adesea cărți livrate în valize din lemn sau pungi din plastic de către un măgar, iar cărțile sunt păstrate la domiciliul unui promoter de lectură. În contrast, copiii din Statele Unite accesează de obicei cărți prin biblioteci publice sau biblioteci școlare care oferă mii de opțiuni.
Care sunt modalități eficiente de a ajuta elevii să compare experiențele lor cu cele ale copiilor din alte țări?
Modalități eficiente includ utilizarea unui grafic de comparație sau a unui storyboard, etichetarea coloanelor cu denumirile țărilor, alegerea categoriilor de comparat (cum ar fi locația, cantitatea, modul de livrare), oferirea de exemple și crearea de ilustrații pentru a vizualiza diferențele și asemănările.
De ce este important ca elevii să înțeleagă perspective diferite asupra accesului la cărți din întreaga lume?
Învățarea diferitelor perspective ajută elevii să dezvolte empatie, să înțeleagă provocările globale și să aprecieze valoarea bibliotecilor și a cărților, promovând o viziune mai largă asupra lumii și abilități de gândire critică.
Ce categorii pot folosi elevii pentru a compara accesul la cărți în diferite țări?
Categoriile de comparare pot include locația cărților, cantitatea de cărți, modul de livrare, cine gestionează cărțile și nivelurile de citire disponibile.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Bibliotecarului meu Este o Cămilă
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
