Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de várias palavras de vocabulário usando um mapa de aranha. Depois de escolher a palavra, os alunos fornecem a parte da fala, definição e uma ilustração da palavra através do storyboard.
Exemplo de Vocabulário de Ver Olho a Olho
- córnea
- aluno
- Refractar
- íris
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Ver olho a olho , criando visualizações.
- Escolha três palavras de vocabulário da história e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
- Escreva uma frase que use a palavra do vocabulário.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de várias palavras de vocabulário usando um mapa de aranha. Depois de escolher a palavra, os alunos fornecem a parte da fala, definição e uma ilustração da palavra através do storyboard.
Exemplo de Vocabulário de Ver Olho a Olho
- córnea
- aluno
- Refractar
- íris
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Ver olho a olho , criando visualizações.
- Escolha três palavras de vocabulário da história e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
- Escreva uma frase que use a palavra do vocabulário.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Como fazer sobre o vocabulário visual "Olho no Olho"
Como posso introduzir novas palavras de vocabulário usando atividades envolventes em sala de aula?
Capturar o interesse do aluno usando jogos interativos, contação de histórias ou exemplos da vida real ao introduzir novas palavras de vocabulário. O envolvimento ajuda os estudantes a se conectarem emocionalmente e a lembrarem-se das novas palavras de forma mais eficaz.
Modelar a criação de um quadro visual de vocabulário para sua turma.
Demonstrar cada passo escolhendo uma palavra, encontrando sua definição, usá-la em uma frase e desenhando ou selecionando uma imagem. Mostre aos alunos como organizar seu trabalho e fazer conexões entre o significado e os elementos visuais.
Orientar os alunos na seleção de palavras de vocabulário relevantes para a lição.
Incentivar uma seleção cuidadosa discutindo quais palavras são importantes para compreender o tópico. Estimule os alunos a explicarem por que escolheram cada palavra para aprofundar a compreensão.
Apoiar os alunos na busca de definições e no uso das palavras no contexto.
Auxiliar os alunos ao usar dicionários ou recursos online, e ajudá-los a criar frases significativas. Ofereça iniciadores de frases ou exemplos para aumentar a confiança e a clareza.
Facilitar uma caminhada de galeria para compartilhar e discutir os quadros de vocabulário concluídos.
Organizar uma sessão de compartilhamento onde os alunos apresentam seus quadros aos colegas. A discussão reforça a aprendizagem e permite que os alunos aprendam com as ideias criativas uns dos outros.
Perguntas frequentes sobre o vocabulário visual "Seeing Eye to Eye"
O que é uma atividade de quadro de vocabulário visual para estudantes do ensino fundamental?
Uma atividade de quadro de vocabulário visual é uma lição na qual os estudantes demonstram compreensão das palavras de vocabulário criando ilustrações, definições e frases de exemplo, muitas vezes usando ferramentas como storyboards ou imagens digitais. Isso reforça o significado das palavras através de aprendizado visual.
Como os professores podem usar o vocabulário 'Vendo Olho no Olho' na sala de aula?
Os professores podem usar o vocabulário 'Vendo Olho no Olho' fazendo os estudantes selecionar palavras-chave, defini-las, usá-las em frases e criar representações visuais. Essa abordagem aprofunda a compreensão e torna os novos termos mais memoráveis para estudantes do 4º e 5º ano.
Quais são algumas maneiras fáceis de ilustrar palavras de vocabulário para crianças?
Os estudantes podem ilustrar palavras de vocabulário desenhando cenas, personagens ou objetos relacionados ao significado da palavra, ou usando recursos de imagens online como Photos for Class para encontrar imagens apropriadas. Esses visuais ajudam a conectar palavras a conceitos do mundo real.
Por que o vocabulário visual é importante nas aulas do 4º e 5º ano?
Vocabulário visual ajuda estudantes do 4º e 5º anos a entenderem e lembrarem melhor novas palavras, vinculando definições a imagens. Esse método apoia diferentes estilos de aprendizagem e aumenta o engajamento, especialmente para aprendizes visuais.
Que passos os estudantes devem seguir para completar um quadro de vocabulário visual?
Os estudantes devem: 1) Escolher três palavras de vocabulário, 2) Encontrar e escrever suas definições, 3) Usar cada palavra em uma frase, e 4) Criar uma ilustração para cada palavra usando desenhos ou imagens. Esse processo desenvolve o vocabulário e habilidades de pensamento criativo.
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Vendo Olho a Olho
![Atividade de Sumarização "olho no Olho"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4186855/cell-row-0-col-0-w400.png "Atividade de Sumarização "olho no Olho"")
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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