“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
https://www.test.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/uma-vez-por-morris-gleitzman/conexão-de-texto
Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
Visão Geral do Plano de Aula
Visão Geral do Plano de Aula
Uma vez é escrita na primeira pessoa e contada por um menino de dez anos. A linguagem e a maneira como Felix fala são infantis, inocentes e extremamente criativos. As crianças vão adorar descobrir sua parte favorita da história e a maneira como ela é contada. Para esta atividade, os alunos escolherão uma parte ou citação e criarão um storyboard que ilustra o que isso significa para eles .
Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita de um livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita em Once . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha uma frase ou cena favorita de Uma vez .
- Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: citação, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Citação Favorita
Explique e ilustre sua citação favorita do livro.
| Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases. | A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura. | A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados. | A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender. | A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral do Plano de Aula
Uma vez é escrita na primeira pessoa e contada por um menino de dez anos. A linguagem e a maneira como Felix fala são infantis, inocentes e extremamente criativos. As crianças vão adorar descobrir sua parte favorita da história e a maneira como ela é contada. Para esta atividade, os alunos escolherão uma parte ou citação e criarão um storyboard que ilustra o que isso significa para eles .
Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita de um livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita em Once . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha uma frase ou cena favorita de Uma vez .
- Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: citação, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.
Referência do Plano de Aula
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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Citação Favorita
Explique e ilustre sua citação favorita do livro.
| Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases. | A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura. | A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados. | A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender. | A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como fazer sobre a atividade de conexão de citações uma vez
1
Apresente uma Rotina de Diário de Citações para um Envolvimento Mais Profundo
Configure um diário de citações semanal ou quinzenal para sua turma. Isso incentiva a reflexão contínua e ajuda os estudantes a fazerem conexões pessoais ao longo do livro.
2
Modelar a Escolha de Citações Significativas
Compartilhe um exemplo de uma citação que ressoa com você e explique sua conexão pessoal. Demonstrar seu processo de pensamento orienta os estudantes e aumenta sua confiança.
3
Orientar os Estudantes a Selecionar Citações Impactantes
Peça aos estudantes que notem linhas que os façam sentir, pensar ou se questionar enquanto leem. Incentivar a reflexão ajuda os estudantes a escolherem citações que realmente importam para eles.
4
Facilitar Compartilhamento e Discussão
Organize sessões breves de compartilhamento onde os estudantes leem sua citação e entrada no diário em voz alta. Isso constrói a comunidade na sala de aula e expõe os estudantes a perspectivas diversas.
5
Incentivar Representações Visuais
Convide os estudantes a adicionar esboços rápidos ou notas visuais ao lado de suas reflexões sobre citações. Elementos visuais apoiam a compreensão e a criatividade, tornando a atividade mais envolvente.
Perguntas frequentes sobre a atividade Once Quote Connection
Qual é a atividade de conexão de citações para estudantes do ensino fundamental médio?
A Atividade de Conexão de Citações pede aos estudantes que selecionem uma citação ou cena favorita do romance Once de Morris Gleitzman e criem um storyboard ilustrando seu significado. Essa atividade incentiva conexões de texto consigo mesmo e expressão criativa.
Como posso orientar os estudantes a escolher citações significativas de Once?
Incentive os estudantes a escolher citações ou cenas que respeitem pessoalmente ou reflitam temas importantes ou desenvolvimento de personagens. Peça que pensem em momentos que fizeram sentir, questionar ou refletir.
Quais habilidades os estudantes desenvolvem ao conectar citações às experiências pessoais?
Ao vincular citações às suas próprias vidas, os estudantes fortalecem compreensão, empatia, pensamento crítico e a capacidade de interpretar a literatura através de múltiplas perspectivas.
Quais são os passos para completar a atividade de storyboard de conexão de citações de Once?
Os estudantes devem: 1) Clicar em 'Iniciar Tarefa', 2) Escolher uma citação ou cena favorita, 3) Criar uma imagem que represente a citação, e 4) Escrever de 1 a 2 frases explicando o que a citação significa para eles.
Por que é valioso que os estudantes discutam suas citações e interpretações escolhidas?
Compartilhar e discutir citações escolhidas permite que os estudantes vejam diferentes perspectivas, entendam conexões pessoais e apreciem como interpretações variadas enriquecem a experiência de leitura.
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Uma vez
Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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