Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos da peça e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.
Temas, motivos e imagens para procurar e discutir
A importância de seguir seus sonhos
Ao longo da peça, muitos dos personagens estão focados no que o afluxo de dinheiro da verificação de seguro será capaz de fazer pelos seus sonhos. Walter sonha com a independência financeira ao abrir uma loja de bebidas alcoólicas; Beneatha sonha em se tornar médica e finalmente "encontrar" sua identidade; Ruth sonha em sair do pequeno apartamento para um lugar onde seu casamento e sua família podem ser saudáveis novamente; E mamãe sonha em possuir uma casa com seu próprio pequeno jardim, onde a família pode ser completa e ter uma casa para chamar de sua própria. Enquanto as ações de Walter com o dinheiro mudam um pouco os sonhos de todos, ea proposta de Asagai dá a Beneatha um novo caminho para pensar, em última análise, Walter segue com o sonho da família de orgulho e independência, transformando a oferta de Karl Lindner de uma vez por todas.
Raça e Identidade
Beneatha luta com sua identidade racial e até conta a Joseph Asagai quando ela o conhece que quer falar com ele para aprender mais sobre África e sua herança. Além disso, no entanto, Beneatha está quebrando o molde em muitas frentes: não só ela é uma mulher, determinada a frequentar a faculdade de medicina e tornar-se um médico não uma enfermeira na década de 1950, mas ela está fazendo isso como uma mulher afro-americana. George Murchison coloca seu amor de aprender e sua inteligência para baixo quando ele diz a ela que apenas a sua aparência deve realmente importa, e isso quebra Beneatha de qualquer feitiço romântico George pode ter tido sobre ela. É claro que um homem que só está interessado em ter uma mulher bonita com a cabeça vazia no braço não é alguém com quem Beneatha possa passar o resto de sua vida. Tornar-se uma dona de casa não está nos cartões para ela.
Dinâmica Familiar
A dinâmica familiar no lar dos Jovens é tensa. Beneatha e Mama lutam por religião e crenças filosóficas; O casamento de Walter e Ruth está claramente sofrendo nos aposentos próximos; E Walter está alienando todos ao seu redor porque ele não se sente entendido, e se sente como um fracasso como um fornecedor para sua família e como um homem. Os nomes dos personagens jogam na dinâmica da família. Como a matriarca da família, "Lena" é claramente a que as crianças têm "se inclinou sobre" por muitos anos. "Ruth" é tenazmente leal a sua sogra, muito parecido com Ruth na Bíblia. "Beneatha" é muitas vezes colocado "abaixo" por causa de seu sexo, e sua raça. Ela está sempre lutando para encontrar mais significado para sua vida, e para ser mais do que o que se espera dela neste período de tempo. Finalmente, os "jovens" estão rodeados por um apartamento cansado, mas o dinheiro lhes dá a oportunidade de começar de novo, de se sentir e ser "jovem" novamente e de oferecer novas oportunidades às gerações mais jovens: Travis e seus Logo-a-ser irmão.
Motivos e símbolos
Mama's Plant
A pequena planta da mamãe é uma piada na família, mas para ela, representa a possibilidade de luz solar e felicidade. Ela diz que Walter trabalhou duro todos os dias de sua vida para alcançar seu sonho de independência financeira, ou pelo menos para um lugar para chamar seus próprios para que eles pudessem fornecer algo melhor para seus filhos do que o que eles tinham. Eles se mudaram para seu pequeno apartamento anos atrás, nunca esperando ficar por tanto tempo. A planta de Mama representa o sonho americano que ela espera, em uma casa própria com um quintal onde seus netos podem crescer tendo mais do que ela tinha. Ela também representa a esperança que ela tem para que sua família continue como uma unidade mais forte.
Cabelo de Beneatha
Os cabelos de Beneatha refletem sua luta com sua identidade. Em uma Chicago segregada, Beneatha sente que ela não pertence. Como uma mulher com sonhos para se tornar um médico, ela está realmente saindo de seu "lugar" como uma mulher na década de 1950. Quando Asagai brinca com ela sobre mutilar seu cabelo, Beneatha vê uma mudança que pode ser feita para trazê-la mais perto de entender quem ela é e como uma maneira de se destacar do que ela vê como uma cultura africana que tem sido forçada a assimilar em americano sociedade.
O dinheiro do seguro de vida
O dinheiro do seguro de vida representa todas as esperanças e sonhos que a família mais jovem possui: o sonho de independência financeira de Walter, o sonho de mamãe de possuir algo real, o sonho de Faculdade de Medicina de Beneatha eo sonho de Ruth de uma dinâmica familiar que não está tão quebrada. Seus filhos podem crescer em um ambiente mais saudável. No entanto, o dinheiro também é representativo da perda que tiveram de suportar para ganhá-lo: a morte de Big Walter, seu marido, pai e avô. Mama percebe que, embora possam todos realizar um sonho com o dinheiro do seguro, Big Walter nunca vai ver qualquer um dos seus próprios realidade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em A Raisin in the Sun. Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" na tarefa.
- Identifique o (s) tema (s) de A Raisin in the Sun que você deseja incluir e substitua o texto "Theme 1".
- Crie uma imagem para o (s) exemplo (s) que representa esse tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo no título da atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
---|---|---|---|---|
Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos da peça e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.
Temas, motivos e imagens para procurar e discutir
A importância de seguir seus sonhos
Ao longo da peça, muitos dos personagens estão focados no que o afluxo de dinheiro da verificação de seguro será capaz de fazer pelos seus sonhos. Walter sonha com a independência financeira ao abrir uma loja de bebidas alcoólicas; Beneatha sonha em se tornar médica e finalmente "encontrar" sua identidade; Ruth sonha em sair do pequeno apartamento para um lugar onde seu casamento e sua família podem ser saudáveis novamente; E mamãe sonha em possuir uma casa com seu próprio pequeno jardim, onde a família pode ser completa e ter uma casa para chamar de sua própria. Enquanto as ações de Walter com o dinheiro mudam um pouco os sonhos de todos, ea proposta de Asagai dá a Beneatha um novo caminho para pensar, em última análise, Walter segue com o sonho da família de orgulho e independência, transformando a oferta de Karl Lindner de uma vez por todas.
Raça e Identidade
Beneatha luta com sua identidade racial e até conta a Joseph Asagai quando ela o conhece que quer falar com ele para aprender mais sobre África e sua herança. Além disso, no entanto, Beneatha está quebrando o molde em muitas frentes: não só ela é uma mulher, determinada a frequentar a faculdade de medicina e tornar-se um médico não uma enfermeira na década de 1950, mas ela está fazendo isso como uma mulher afro-americana. George Murchison coloca seu amor de aprender e sua inteligência para baixo quando ele diz a ela que apenas a sua aparência deve realmente importa, e isso quebra Beneatha de qualquer feitiço romântico George pode ter tido sobre ela. É claro que um homem que só está interessado em ter uma mulher bonita com a cabeça vazia no braço não é alguém com quem Beneatha possa passar o resto de sua vida. Tornar-se uma dona de casa não está nos cartões para ela.
Dinâmica Familiar
A dinâmica familiar no lar dos Jovens é tensa. Beneatha e Mama lutam por religião e crenças filosóficas; O casamento de Walter e Ruth está claramente sofrendo nos aposentos próximos; E Walter está alienando todos ao seu redor porque ele não se sente entendido, e se sente como um fracasso como um fornecedor para sua família e como um homem. Os nomes dos personagens jogam na dinâmica da família. Como a matriarca da família, "Lena" é claramente a que as crianças têm "se inclinou sobre" por muitos anos. "Ruth" é tenazmente leal a sua sogra, muito parecido com Ruth na Bíblia. "Beneatha" é muitas vezes colocado "abaixo" por causa de seu sexo, e sua raça. Ela está sempre lutando para encontrar mais significado para sua vida, e para ser mais do que o que se espera dela neste período de tempo. Finalmente, os "jovens" estão rodeados por um apartamento cansado, mas o dinheiro lhes dá a oportunidade de começar de novo, de se sentir e ser "jovem" novamente e de oferecer novas oportunidades às gerações mais jovens: Travis e seus Logo-a-ser irmão.
Motivos e símbolos
Mama's Plant
A pequena planta da mamãe é uma piada na família, mas para ela, representa a possibilidade de luz solar e felicidade. Ela diz que Walter trabalhou duro todos os dias de sua vida para alcançar seu sonho de independência financeira, ou pelo menos para um lugar para chamar seus próprios para que eles pudessem fornecer algo melhor para seus filhos do que o que eles tinham. Eles se mudaram para seu pequeno apartamento anos atrás, nunca esperando ficar por tanto tempo. A planta de Mama representa o sonho americano que ela espera, em uma casa própria com um quintal onde seus netos podem crescer tendo mais do que ela tinha. Ela também representa a esperança que ela tem para que sua família continue como uma unidade mais forte.
Cabelo de Beneatha
Os cabelos de Beneatha refletem sua luta com sua identidade. Em uma Chicago segregada, Beneatha sente que ela não pertence. Como uma mulher com sonhos para se tornar um médico, ela está realmente saindo de seu "lugar" como uma mulher na década de 1950. Quando Asagai brinca com ela sobre mutilar seu cabelo, Beneatha vê uma mudança que pode ser feita para trazê-la mais perto de entender quem ela é e como uma maneira de se destacar do que ela vê como uma cultura africana que tem sido forçada a assimilar em americano sociedade.
O dinheiro do seguro de vida
O dinheiro do seguro de vida representa todas as esperanças e sonhos que a família mais jovem possui: o sonho de independência financeira de Walter, o sonho de mamãe de possuir algo real, o sonho de Faculdade de Medicina de Beneatha eo sonho de Ruth de uma dinâmica familiar que não está tão quebrada. Seus filhos podem crescer em um ambiente mais saudável. No entanto, o dinheiro também é representativo da perda que tiveram de suportar para ganhá-lo: a morte de Big Walter, seu marido, pai e avô. Mama percebe que, embora possam todos realizar um sonho com o dinheiro do seguro, Big Walter nunca vai ver qualquer um dos seus próprios realidade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em A Raisin in the Sun. Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" na tarefa.
- Identifique o (s) tema (s) de A Raisin in the Sun que você deseja incluir e substitua o texto "Theme 1".
- Crie uma imagem para o (s) exemplo (s) que representa esse tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo no título da atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
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Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como fazer sobre temas, símbolos e motivos de A Raisin in the Sun
Organize uma discussão em sala de aula usando temas de A Raisin no Sol
Comece selecionando dois ou três temas principais da peça, como sonhos ou dinâmica familiar. Convide os estudantes a compartilhar exemplos do texto que se relacionem com cada tema. Use perguntas orientadoras para manter a conversa focada e incentivar os alunos a apoiar suas ideias com evidências da peça. Essa abordagem ajuda os estudantes a praticar pensamento crítico e análise de texto em um ambiente de apoio.
Crie antecipação com uma atividade pré-leitura
Apresente temas e símbolos-chave antes de ler a peça. Peça aos estudantes que prevejam como esses elementos podem aparecer na história. Essa estratégia ativa conhecimentos prévios e estabelece um propósito para a leitura, tornando os alunos mais envolvidos e atentos aos detalhes ao encontrá-los.
Atribua papéis para um envolvimento mais profundo
Faça com que os estudantes assumam papéis como rastreador de temas, identificador de símbolos ou mestre de motivos durante a leitura ou discussão. Cada aluno é responsável por encontrar exemplos relacionados ao foco atribuído. Essa abordagem cooperativa garante que todos participem e desenvolvam expertise em um elemento literário específico.
Conecte temas à vida dos estudantes
Incentive os estudantes a refletir sobre como os temas da peça se conectam com suas próprias experiências ou eventos atuais. Facilite uma breve redação ou discussão em grupo. Relacionar literatura à vida real aumenta o engajamento e ajuda os estudantes a perceberem a relevância dos textos clássicos.
Finalize com um projeto de síntese criativa
Atribua um projeto onde os estudantes ilustrem ou encenem um tema, símbolo ou motivo-chave da peça. Eles podem usar desenhos, pequenas peças ou mídia digital para demonstrar compreensão. Projetos criativos tornam os temas memoráveis e permitem que os estudantes expressem suas interpretações de formas diversas.
Perguntas frequentes sobre os temas, símbolos e motivos de A Raisin in the Sun
What are the main themes in A Raisin in the Sun?
A Raisin in the Sun explores key themes such as the importance of following your dreams, race and identity, and family dynamics. Each character's journey highlights the struggle for a better life and the challenges faced by African American families in the mid-20th century.
How can I teach A Raisin in the Sun themes using storyboards?
To teach themes from A Raisin in the Sun using storyboards, have students identify major themes, create illustrations for each, and write brief descriptions. This visual activity encourages engagement and helps students provide evidence from the text for each theme.
What symbols are important in A Raisin in the Sun?
Key symbols in the play include Mama’s plant (representing hope and care for the family), Beneatha’s hair (symbolizing identity and pride), and the life insurance money (dreams and opportunity). Discussing these helps students understand deeper meanings in the text.
What is the significance of Mama’s plant in A Raisin in the Sun?
Mama’s plant symbolizes her nurturing spirit and hope for the family’s future. Despite harsh conditions, she tends to the plant, much like she cares for her family’s dreams and well-being.
What are some easy lesson ideas for teaching motifs in A Raisin in the Sun?
Easy lesson ideas include having students track motifs like Mama’s plant or Beneatha’s hair throughout the play, illustrate key scenes, and write descriptions explaining their significance. This helps reinforce comprehension and critical thinking.
Mais Storyboard That Atividades
Uma Passa no sol
Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional

“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial

“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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