Visão Geral da Atividade
Os mapas de caracteres são uma ferramenta útil para os alunos usarem durante a leitura, embora também possam ser usados após a conclusão de um livro. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de personagens dos personagens de Three Times Lucky, prestando muita atenção aos atributos físicos e às características dos personagens principais e secundários. Eles também podem fornecer informações detalhadas sobre os desafios que o personagem enfrenta, os desafios que o personagem impõe e a importância do personagem para o enredo da história.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de personagens para os personagens de Three Times Lucky .
Instruções do aluno:
- Identifique os personagens principais e secundários em Três Vezes da Sorte e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens do livro.
- Selecione as cores e uma pose apropriada à história e aos traços do personagem.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textos para "Traços Físicos / de Personagem", "Como este personagem interage com os outros personagens?" E "Que desafios este personagem enfrenta?"
- Salve sempre!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Visão Geral da Atividade
Os mapas de caracteres são uma ferramenta útil para os alunos usarem durante a leitura, embora também possam ser usados após a conclusão de um livro. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de personagens dos personagens de Three Times Lucky, prestando muita atenção aos atributos físicos e às características dos personagens principais e secundários. Eles também podem fornecer informações detalhadas sobre os desafios que o personagem enfrenta, os desafios que o personagem impõe e a importância do personagem para o enredo da história.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de personagens para os personagens de Three Times Lucky .
Instruções do aluno:
- Identifique os personagens principais e secundários em Três Vezes da Sorte e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens do livro.
- Selecione as cores e uma pose apropriada à história e aos traços do personagem.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textos para "Traços Físicos / de Personagem", "Como este personagem interage com os outros personagens?" E "Que desafios este personagem enfrenta?"
- Salve sempre!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Como mapear personagens em Three Times Lucky
Como ajudar os estudantes a encontrar evidências textuais para apoiar traços de personagem
Oriente os estudantes a localizar citações ou trechos específicos de Three Times Lucky que revelem traços ou motivações de um personagem. Modele como anotar o texto destacando ou anotando detalhes que mostram o que um personagem diz, faz ou pensa. Encorajar os estudantes a conectar suas entradas do mapa de personagem às evidências reais do texto aprofundará sua compreensão e apoiará o pensamento crítico.
Incentive os estudantes a fazer perguntas sobre as motivações dos personagens
Estimule os estudantes a questionar por que os personagens agem de certa forma escrevendo perguntas ao lado de cada nome de personagem no mapa deles. Perguntas como “Por que Mo ajudou Dale?” ou “O que motiva o Coronel?” podem gerar discussões animadas e ajudar os estudantes a aprofundar a análise do personagem.
Modele como comparar e contrastar personagens usando um diagrama de Venn
Desenhe um diagrama de Venn simples na lousa ou use ferramentas digitais para mostrar semelhanças e diferenças entre dois personagens. Preencher o diagrama juntos ajuda os estudantes a visualizarem relacionamentos e traços contrastantes, tornando seus mapas de personagem mais ricos e detalhados.
Facilite uma breve atividade de assento quente de personagem
Convide um estudante a assumir o papel de um personagem e responder às perguntas dos colegas como esse personagem. Essa estratégia interativa aumenta o engajamento e ajuda os estudantes a pensarem sob a perspectiva do personagem, adicionando profundidade aos seus mapas.
Perguntas frequentes sobre o mapeamento de personagens em Three Times Lucky
O que é um mapa de personagens na literatura?
Um mapa de personagens é um organizador visual que ajuda os estudantes a acompanhar e analisar as características físicas, personalidades, relacionamentos e desafios dos personagens ao longo de uma história. Ele melhora a compreensão e o envolvimento com o texto.
Como você cria um mapa de personagens para Three Times Lucky?
Para criar um mapa de personagens para Three Times Lucky, identifique os personagens principais e secundários, escolha representações visuais e preencha detalhes sobre suas características, interações e desafios. Use seções para características físicas, relacionamentos e importância na trama.
Por que os estudantes devem usar mapas de personagens ao lerem romances como Three Times Lucky?
Mapas de personagens ajudam os estudantes a organizar informações, aprofundar a compreensão do desenvolvimento dos personagens e fazer conexões entre personagens e enredo, tornando a leitura mais fácil e envolvente.
Quais são algumas características-chave para incluir em um mapa de personagens para Three Times Lucky?
Inclua características como aparência física, personalidade, relacionamentos com outros personagens, desafios enfrentados e o papel ou importância do personagem na trama.
Qual é a melhor maneira de ajudar estudantes do ensino médio a mapear personagens em um romance?
A melhor maneira é usar uma ferramenta visual como um storyboard, incentivar os estudantes a usar cores e imagens, e orientá-los a focar em características de personagem, interações e desafios para uma compreensão mais profunda.
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Three Times Lucky
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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