Visão Geral da Atividade
Essa atividade pode ser usada em toda a leitura do Common Sense , pois exigirá que os alunos definam uma palavra com a qual Paine usa e que talvez eles não estejam familiarizados. Para que os alunos compreendam os argumentos de Paine, é essencial que eles entendam o vocabulário que ele usa. Os alunos criarão uma lista de termos com os quais não estão familiarizados enquanto lêem e criarão uma grade de storyboard que incluirá o contexto do termo da passagem, uma definição do termo e uma representação do que o termo significa ou como é usava.
Atividade Estendida
Para uma atividade estendida, os alunos devem usar cada termo do vocabulário e criar uma representação moderna de cada termo. Dependendo da preferência do professor, a atividade estendida pode refletir questões modernas na sociedade ou referências de cultura popular.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard definindo e ilustrando novo vocabulário e terminologia do Common Sense .
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na primeira coluna, identifique a palavra e a definição.
- Na segunda coluna, destaque a citação em que a palavra é usada.
- Na terceira coluna, visualize o termo.
- Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, itens e personagens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Essa atividade pode ser usada em toda a leitura do Common Sense , pois exigirá que os alunos definam uma palavra com a qual Paine usa e que talvez eles não estejam familiarizados. Para que os alunos compreendam os argumentos de Paine, é essencial que eles entendam o vocabulário que ele usa. Os alunos criarão uma lista de termos com os quais não estão familiarizados enquanto lêem e criarão uma grade de storyboard que incluirá o contexto do termo da passagem, uma definição do termo e uma representação do que o termo significa ou como é usava.
Atividade Estendida
Para uma atividade estendida, os alunos devem usar cada termo do vocabulário e criar uma representação moderna de cada termo. Dependendo da preferência do professor, a atividade estendida pode refletir questões modernas na sociedade ou referências de cultura popular.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard definindo e ilustrando novo vocabulário e terminologia do Common Sense .
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na primeira coluna, identifique a palavra e a definição.
- Na segunda coluna, destaque a citação em que a palavra é usada.
- Na terceira coluna, visualize o termo.
- Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, itens e personagens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Como fazer um plano de aula de vocabulário de senso comum
Apresente novo vocabulário com um contexto envolvente antes da leitura
Apresente cada termo-chave em uma frase ou história relacionada à vida dos estudantes. Isto ajuda os alunos a conectarem palavras desconhecidas às suas próprias experiências e aumenta a curiosidade antes de encontrá-las no texto.
Guie os alunos a prever o significado das palavras usando dicas de contexto
Incentive os estudantes a adivinharem o significado de uma palavra a partir da frase em que ela aparece. Discuta suas previsões em sala de aula antes de revelar as definições reais para uma compreensão mais aprofundada.
Facilite a exploração colaborativa de vocabulário em pequenos grupos
Atribua aos alunos a formação de pequenos grupos para pesquisar e discutir termos. Cada grupo compartilha suas descobertas com a turma, promovendo aprendizado entre pares e engajamento.
Reforce o vocabulário com jogos rápidos de revisão diária
Comece a aula com um jogo dinâmico como "Bingo de Vocabulário" ou "Charadas de Palavras". Repetições frequentes e divertidas ajudam os estudantes a lembrarem e usarem os novos termos com confiança.
Conecte o vocabulário a eventos atuais ou interesses dos estudantes
Pergunte aos alunos para encontrarem exemplos de palavras de vocabulário em notícias, redes sociais ou seus programas favoritos. Fazer conexões com o mundo real aprofunda a compreensão e a relevância.
Perguntas frequentes sobre o plano de aula de vocabulário de senso comum
O que é um plano de aula de vocabulário de senso comum?
Um plano de aula de vocabulário de senso comum ajuda os alunos a compreender e definir termos desconhecidos de Thomas Paine's Senso Comum ao fazerem a identificação, definição e ilustração do vocabulário enquanto leem o texto.
Como posso criar um quadro visual de vocabulário para Senso Comum?
Para criar um quadro visual de vocabulário para Senso Comum, liste termos desconhecidos, inclua suas definições, destaque o contexto da passagem e ilustre cada palavra em um formato de grade de história em quadrinhos.
Por que é importante que os alunos compreendam o vocabulário em Senso Comum?
Compreender o vocabulário em Senso Comum é essencial porque ajuda os alunos a entenderem os argumentos e o significado de Paine, garantindo um envolvimento mais profundo com o texto.
Quais são algumas formas eficazes de ensinar vocabulário histórico para estudantes do ensino médio e fundamental?
Formas eficazes incluem o uso de grades de storyboard, conectar termos a contextos modernos, incentivar as ilustrações dos estudantes e relacionar o vocabulário a eventos atuais ou cultura pop.
Como os estudantes podem fazer conexões entre o vocabulário de Senso Comum e questões modernas?
Os estudantes podem criar representações modernas de cada termo, vinculando o vocabulário de Senso Comum às questões sociais contemporâneas ou à cultura popular para uma compreensão mais profunda.
Mais Storyboard That Atividades
Senso Comum
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
