Visão Geral da Atividade
Uma ótima maneira de apresentar aos alunos eventos e documentos significativos é fazer com que eles respondam aos 5 Ws (Who Where What When Why). Juntas, as respostas fornecem uma análise que pode ser usada como base para futuras pesquisas.
Nesta atividade, os alunos usarão um mapa de aranha para analisar o panfleto do Common Sense e seus efeitos nos eventos que levaram à Revolução Americana. A análise deve ser feita antes da leitura do senso comum , pois permitirá que os alunos entendam o significado histórico deste livro antes de analisar os argumentos específicos de Paine. Ele também apresenta aos alunos algumas das principais figuras e grupos que ajudaram a impulsionar a Revolução e situa o documento no contexto histórico.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W do panfleto de senso comum : Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Uma ótima maneira de apresentar aos alunos eventos e documentos significativos é fazer com que eles respondam aos 5 Ws (Who Where What When Why). Juntas, as respostas fornecem uma análise que pode ser usada como base para futuras pesquisas.
Nesta atividade, os alunos usarão um mapa de aranha para analisar o panfleto do Common Sense e seus efeitos nos eventos que levaram à Revolução Americana. A análise deve ser feita antes da leitura do senso comum , pois permitirá que os alunos entendam o significado histórico deste livro antes de analisar os argumentos específicos de Paine. Ele também apresenta aos alunos algumas das principais figuras e grupos que ajudaram a impulsionar a Revolução e situa o documento no contexto histórico.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W do panfleto de senso comum : Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Como fazer a atividade "5 Ws of Common Sense"
Envolva os alunos em um debate de interpretação histórica sobre o senso comum
Estimule o pensamento crítico organizando um debate de interpretação onde os alunos assumem as perspectivas de colonos, loyalistas e patriotas após lerem Senso Comum. Essa abordagem interativa ajuda os alunos a compreender múltiplos pontos de vista e aprofunda a compreensão do impacto do panfleto.
Atribua papéis aos alunos representando diferentes pontos de vista coloniais.
Promova empatia fazendo com que os alunos incorporem patriotas, loyalistas ou colonos indecisos. Isso os incentiva a considerar perspectivas e motivações diversas durante a Revolução Americana.
Forneça perguntas orientadoras para cada papel.
Apoie discussões estruturadas preparando perguntas específicas para cada ponto de vista, como: "Como o Senso Comum afeta sua opinião sobre independência?". Isso mantém o debate focado e significativo.
Facilite um debate em sala de aula usando protocolos de fala respeitosa.
Incentive a participação estabelecendo regras claras para a vez de falar e para escuta respeitosa. Isso garante que todas as vozes sejam ouvidas e ajuda a manter um ambiente de sala de aula positivo.
Reflita sobre a atividade com um breve prompt de escrita para os alunos.
Aprofunde a compreensão pedindo aos alunos que escrevam uma breve reflexão sobre como o papel atribuído influenciou suas opiniões sobre Senso Comum. Essa etapa reforça o aprendizado e a conexão pessoal com a história.
Perguntas frequentes sobre a atividade 5 Ws do senso comum
Quais são as 5 Ws e como podem ser usadas para analisar o panfleto de Senso Comum?
As 5 Ws — Quem, O que, Quando, Onde e Por quê — são perguntas que ajudam os estudantes a analisar textos históricos como Senso Comum. Ao responder a cada W, os alunos identificam detalhes importantes do documento, o que auxilia na compreensão do seu contexto e importância antes de aprofundar-se nos argumentos.
Como crio um mapa de aranha com as 5 Ws para a atividade de Senso Comum?
Para criar um mapa de aranha com as 5 Ws, comece rotulando cinco seções: Quem, O que, Quando, Onde e Por quê. Em cada seção, responda à pergunta correspondente sobre Senso Comum e adicione imagens ou símbolos que representem cada ideia. Este organizador visual ajuda os estudantes a conectar informações e visualizar o impacto do panfleto.
Por que é útil analisar Senso Comum usando as 5 Ws antes de lê-lo?
Analisar Senso Comum com as 5 Ws antes de ler ajuda os estudantes a construir conhecimentos prévios, entender sua importância histórica e reconhecer as principais figuras e eventos envolvidos. Essa preparação torna os argumentos e o contexto mais claros ao lerem a obra de Paine.
Qual é a importância histórica de Senso Comum de Thomas Paine para os estudantes?
Senso Comum de Thomas Paine desempenhou um papel fundamental ao persuadir os colonos americanos a apoiarem a independência da Grã-Bretanha. Aprender sobre seu impacto ajuda os estudantes a entender como ideias e documentos podem influenciar eventos históricos como a Revolução Americana.
Quais são algumas dicas para tornar a atividade das 5 Ws envolvente para estudantes do ensino médio e secundário?
Para tornar a atividade das 5 Ws envolvente, incentive os estudantes a usar imagens criativas, trabalhar em grupos ou individualmente e discutir suas respostas. Incorporar elementos visuais, conexões com o mundo real e discussões em sala de aula pode aumentar o interesse e aprofundar a compreensão de Senso Comum.
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Senso Comum
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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