Visão Geral da Atividade
Criar um falso pôster de mídia social para um personagem ou personagens de um romance ou peça é uma ótima maneira de envolver o amor dos alunos pela tecnologia enquanto avalia sua compreensão dos temas, personagens e enredo geral da história. Os alunos podem imaginar, sobre o que os personagens teriam tuitado ou postado? Quem apareceria no Instagram de seu personagem? Este exemplo usa a mitologia grega com o cachorro de 3 cabeças de Hades, a página falsa do Instagram de Cerberus, no entanto, qualquer história ou personagem pode ser usado!
Os perfis e o que está incluído neles devem ser elaborados a partir do que os alunos aprenderam sobre os personagens da história ou de inferências que os alunos possam fazer. Eles podem incluir conversas e interações por meio de mensagens privadas, postagens na linha do tempo e muito mais. Para expandir esta atividade em um projeto de grupo, atribua um personagem a cada aluno e peça-lhes que trabalhem com um pequeno grupo para criar interações entre os personagens.
Uma alternativa para essa tarefa é criar e imprimir planilhas de página de mídia social para os alunos concluírem offline ou dar a eles a opção de criar digitalmente ou com papel e caneta.
Para encontrar modelos adicionais para esta atividade, confira nossos modelos de página de mídia social .
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um perfil de mídia social para um personagem de sua escolha de seu livro usando um storyboard do tamanho de um pôster!
- Clique em "Iniciar tarefa" para usar o modelo na tarefa.
- Identifique traços importantes do personagem, interações com outros personagens e eventos de sua história.
- Crie imagens, postagens e informações biográficas para o personagem de sua escolha usando cenas, itens e personagens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Representação de Personagem | A página de mídia social retrata o personagem com precisão por meio de imagens e palavras. | Algumas imagens e palavras na página de mídia social retratam com precisão o personagem. | As imagens e palavras na página de mídia social não retratam com precisão o personagem. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é fiel à obra da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas deve ser precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Criar um falso pôster de mídia social para um personagem ou personagens de um romance ou peça é uma ótima maneira de envolver o amor dos alunos pela tecnologia enquanto avalia sua compreensão dos temas, personagens e enredo geral da história. Os alunos podem imaginar, sobre o que os personagens teriam tuitado ou postado? Quem apareceria no Instagram de seu personagem? Este exemplo usa a mitologia grega com o cachorro de 3 cabeças de Hades, a página falsa do Instagram de Cerberus, no entanto, qualquer história ou personagem pode ser usado!
Os perfis e o que está incluído neles devem ser elaborados a partir do que os alunos aprenderam sobre os personagens da história ou de inferências que os alunos possam fazer. Eles podem incluir conversas e interações por meio de mensagens privadas, postagens na linha do tempo e muito mais. Para expandir esta atividade em um projeto de grupo, atribua um personagem a cada aluno e peça-lhes que trabalhem com um pequeno grupo para criar interações entre os personagens.
Uma alternativa para essa tarefa é criar e imprimir planilhas de página de mídia social para os alunos concluírem offline ou dar a eles a opção de criar digitalmente ou com papel e caneta.
Para encontrar modelos adicionais para esta atividade, confira nossos modelos de página de mídia social .
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um perfil de mídia social para um personagem de sua escolha de seu livro usando um storyboard do tamanho de um pôster!
- Clique em "Iniciar tarefa" para usar o modelo na tarefa.
- Identifique traços importantes do personagem, interações com outros personagens e eventos de sua história.
- Crie imagens, postagens e informações biográficas para o personagem de sua escolha usando cenas, itens e personagens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Representação de Personagem | A página de mídia social retrata o personagem com precisão por meio de imagens e palavras. | Algumas imagens e palavras na página de mídia social retratam com precisão o personagem. | As imagens e palavras na página de mídia social não retratam com precisão o personagem. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é fiel à obra da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas deve ser precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Como fazer sobre o projeto de mídia social
Como Avaliar a Compreensão dos Estudantes Através de Projetos em Mídias Sociais
Avalie o aprendizado dos estudantes criando uma rubrica clara e detalhada para projetos de pôsteres em mídias sociais. Uma rubrica ajuda os estudantes a entenderem o que é esperado e permite uma avaliação consistente e objetiva.
Estabeleça expectativas claras para cada elemento do perfil
Defina o que torna uma descrição de personagem, postagem ou interação forte, e compartilhe essas expectativas desde o início. Isso ajuda os estudantes a focar nos detalhes principais e demonstrar compreensão.
Inclua pontos de verificação durante o projeto
Verifique com os estudantes em fases-chave—como após rascunar as postagens ou antes de finalizar as imagens—para fornecer feedback e orientar revisões. O feedback oportuno garante melhor compreensão e engajamento.
Use avaliação por pares para análise mais profunda
Faça com que os estudantes revisem os pôsteres em mídias sociais uns dos outros usando a rubrica. Isso incentiva o pensamento crítico e permite que os estudantes aprendam com múltiplas perspectivas.
Facilite uma discussão reflexiva em sala de aula
Conduza uma discussão onde os estudantes expliquem suas escolhas e raciocínios por trás de cada postagem ou interação. Isso demonstra compreensão e oferece insights sobre seu processo de análise.
Perguntas frequentes sobre o projeto de mídia social
What is a social media character poster project for middle school literature?
A social media character poster project is an engaging classroom activity where students create a pretend social media profile for a character from a novel or play. This helps students demonstrate understanding of character traits, relationships, and plot events by imagining posts, bios, and interactions as if the character were online.
How do I create a social media profile for a book character?
To create a social media profile for a book character, choose a character, identify key traits, and imagine posts, images, and interactions that reflect the character’s role in the story. Use templates or poster boards, and include biographical info, timeline posts, and comments from other characters.
What are some tips for making a creative social media poster for literature class?
For a creative social media poster, use visuals, relevant hashtags, and authentic language for your character. Incorporate references to story events, create interactions with other characters, and use digital or printable templates to organize your ideas.
Why use social media projects to teach character analysis?
Social media projects make character analysis fun and relatable for students by connecting literature to their everyday experiences. This approach encourages deeper understanding of character motivations, relationships, and plot, while building digital literacy skills.
Where can I find free templates for character social media profiles?
You can find free social media profile templates for classroom projects by searching online or visiting educational resource sites. Many teachers and publishers offer printable and digital options that can be customized for any book or character.
Mais Storyboard That Atividades
Projetos de Ensino Médio
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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