Proclamação da Emancipação 5W: Storyboard That Lesson Plan

Q: Quais são as 5 Ws da Proclamação de Emancipação?

As 5 Ws da Proclamação de Emancipação referem-se a Quem a escreveu (Abraham Lincoln), O que ela fez (declarou liberdade para pessoas escravizadas nos estados confederados), Quando foi emitida (1º de janeiro de 1863), Onde ela se aplicava (estados confederados) e Por que foi escrita (para enfraquecer a Confederação e promover a liberdade).

Q: Como os estudantes podem usar um mapa de aranha para analisar a Proclamação de Emancipação?

Os estudantes podem criar um mapa de aranha colocando a Proclamação de Emancipação no centro e ramificando as 5 Ws: Quem, O que, Quando, Onde e Por quê. Cada ramificação inclui detalhes sobre o documento, ajudando os estudantes a visualizar e discutir fatos e contextos importantes.

Q: Por que entender as 5 Ws é importante para ensinar documentos históricos?

Compreender as 5 Ws ajuda os estudantes a dividir documentos históricos complexos em partes gerenciáveis, facilitando a compreensão do contexto, propósito e impacto. Esse método apoia o pensamento crítico e a discussão em grupo.

Q: O que a Proclamação de Emancipação realmente fez pelos afro-americanos?

A Proclamação de Emancipação declarou a liberdade para as pessoas escravizadas nos estados confederados, mas não concedeu igualdade absoluta nem acabou com a escravidão em todo lugar. Seu principal impacto foi como um passo rumo à abolição e um símbolo de liberdade e justiça.

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Ao introduzir documentos históricos, pode ser útil que os alunos criem uma análise simples para entender o histórico e o objetivo do documento. Nesta atividade, os alunos usarão um mapa de aranha para detalhar os principais componentes da Proclamação de Emancipação . Eles definirão quem escreveu, por que foi escrito, onde e quando e o que o documento fez. Os detalhes cruciais sobre o documento podem ser facilmente localizados e organizados para expandir e discutir em grupos, ou como uma aula, e o produto final fornecerá uma base na qual os alunos possam entender melhor o contexto histórico.

Atividade Estendida

Peça aos alunos que criem um mapa de aranhas para “ Eu tenho um discurso de sonho ” de Martin Luther King Jr. O discurso foi dado no Lincoln Memorial em 1963, 100 anos depois que a Proclamação da Emancipação foi escrita e aprovada. Peça aos alunos que conectem as idéias de progresso, liberdade humana e igualdade entre os dois documentos e discutam por que a Proclamação da Emancipação não constitui necessariamente liberdade absoluta e igualdade para os afro-americanos.

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(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções do aluno

Crie uma análise 5W da Proclamação de Emancipação: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.

Clique em "Iniciar Atribuição".
Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
Nas descrições, responda à pergunta.
Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: 5 Ws de Estudos Sociais e História

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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Rubrica de 5 Ws

Rubrica que pode ser usada com qualquer atividade de 5 Ws.

	Proficiente 5 Points	Emergente 3 Points	Começo 1 Points
Explicação	O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê.	O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas.	As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas.
Ilustrações	As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados.	As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão.	As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas.
Evidência de Esforço	O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.	O trabalho mostra alguma evidência de esforço.	O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções	A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria.	Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas.	A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas.

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Clique em "Iniciar Atribuição".
Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
Nas descrições, responda à pergunta.
Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.

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Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

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Tipo de Atividade: 5 Ws de Estudos Sociais e História

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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

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	Proficiente 5 Points	Emergente 3 Points	Começo 1 Points
Explicação	O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê.	O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas.	As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas.
Ilustrações	As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados.	As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão.	As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas.
Evidência de Esforço	O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.	O trabalho mostra alguma evidência de esforço.	O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções	A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria.	Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas.	A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas.

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Como fazer sobre a Proclamação da Emancipação 5 Ws - Quem O quê Onde Quando Por quê

Como facilitar um debate em sala de aula sobre o impacto da Proclamação de Emancipação

Envolva os estudantes em um debate reflexivo para aprofundar a compreensão da Proclamação de Emancipação e seus efeitos na sociedade americana. Debates promovem o pensamento crítico, discussão respeitosa e permitem que os estudantes explorem múltiplas perspectivas sobre eventos históricos.

Selecione as equipes de debate e atribua posições

Divida sua turma em dois grupos: um argumentando que a Proclamação de Emancipação foi um ponto de virada pela liberdade, e o outro que seu impacto foi limitado. Atribua papéis claros para que cada estudante participe e se sinta responsável pelo seu lado.

Oriente os estudantes a pesquisar evidências de apoio

Incentive os estudantes a usar fontes primárias, artigos e materiais de sala de aula para construir seus argumentos. Destaque a importância de usar fatos e exemplos para fundamentar seus pontos.

Modele práticas de debate respeitoso

Revise a etiqueta do debate, incluindo escuta ativa, revezamento de fala e uso de linguagem respeitosa. Estabeleça expectativas claras para que os estudantes se sintam seguros ao compartilhar suas opiniões.

Facilite o debate e uma reflexão em sala de aula

Modere a discussão, incentivando cada equipe a responder de forma ponderada. Depois, conduza uma reflexão onde os estudantes compartilhem o que aprenderam e como suas opiniões podem ter mudado.

Perguntas frequentes sobre a Proclamação da Emancipação 5 Ws - Quem O quê Onde Quando Por quê

Quais são as 5 Ws da Proclamação de Emancipação?

As 5 Ws da Proclamação de Emancipação referem-se a Quem a escreveu (Abraham Lincoln), O que ela fez (declarou liberdade para pessoas escravizadas nos estados confederados), Quando foi emitida (1º de janeiro de 1863), Onde ela se aplicava (estados confederados) e Por que foi escrita (para enfraquecer a Confederação e promover a liberdade).

Como os estudantes podem usar um mapa de aranha para analisar a Proclamação de Emancipação?

Os estudantes podem criar um mapa de aranha colocando a Proclamação de Emancipação no centro e ramificando as 5 Ws: Quem, O que, Quando, Onde e Por quê. Cada ramificação inclui detalhes sobre o documento, ajudando os estudantes a visualizar e discutir fatos e contextos importantes.

Por que entender as 5 Ws é importante para ensinar documentos históricos?

Compreender as 5 Ws ajuda os estudantes a dividir documentos históricos complexos em partes gerenciáveis, facilitando a compreensão do contexto, propósito e impacto. Esse método apoia o pensamento crítico e a discussão em grupo.

Qual é um exemplo de conectar a Proclamação de Emancipação com outro discurso histórico?

Os professores podem fazer os estudantes compararem a Proclamação de Emancipação com o discurso Eu Tenho um Sonho de Martin Luther King Jr. Ao conectar temas como progresso, liberdade humana e igualdade, os estudantes podem explorar as lutas contínuas pelos direitos civis.

O que a Proclamação de Emancipação realmente fez pelos afro-americanos?

A Proclamação de Emancipação declarou a liberdade para as pessoas escravizadas nos estados confederados, mas não concedeu igualdade absoluta nem acabou com a escravidão em todo lugar. Seu principal impacto foi como um passo rumo à abolição e um símbolo de liberdade e justiça.