Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que descreve a cultura e tradição das Primeiras Nações da região sudoeste . Seus mapas incluirão os nomes de algumas das Primeiras Nações, descreverão o meio ambiente do sudoeste com características físicas e climáticas, listarão os recursos naturais disponíveis e como eles foram usados como alimento e para criar ferramentas, roupas e casas. Eles também podem descrever quaisquer outras tradições culturais ou informações interessantes.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que descreva a vida e as tradições dos nativos americanos do sudoeste.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Nomes de algumas das Primeiras Nações, meio ambiente (características físicas e clima), recursos naturais, ferramentas úteis e itens feitos a partir dos recursos naturais, incluindo roupas e casas.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Fatos | Texto e imagens incluem uma explicação clara das 8 categorias fornecidas no modelo. | Texto e imagens incluem uma explicação das categorias, mas a explicação pode não ter clareza ou pode haver algumas imprecisões. | Texto e imagens não explicam fatos importantes. As informações são em sua maioria ausentes ou imprecisas. |
| Imagens de Storyboard e Esforço | O aluno mostra claramente esforço para transmitir os fatos por meio de cenas, personagens, itens, símbolos ou infográficos apropriados. As ilustrações mostram claramente que o tempo, o cuidado e o esforço foram dedicados. | O aluno tenta transmitir fatos através do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente os fatos e as representações são imprecisas ou inadequadas. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que descreve a cultura e tradição das Primeiras Nações da região sudoeste . Seus mapas incluirão os nomes de algumas das Primeiras Nações, descreverão o meio ambiente do sudoeste com características físicas e climáticas, listarão os recursos naturais disponíveis e como eles foram usados como alimento e para criar ferramentas, roupas e casas. Eles também podem descrever quaisquer outras tradições culturais ou informações interessantes.
Instruções de Modelo e de Classe
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Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que descreva a vida e as tradições dos nativos americanos do sudoeste.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Nomes de algumas das Primeiras Nações, meio ambiente (características físicas e clima), recursos naturais, ferramentas úteis e itens feitos a partir dos recursos naturais, incluindo roupas e casas.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Fatos | Texto e imagens incluem uma explicação clara das 8 categorias fornecidas no modelo. | Texto e imagens incluem uma explicação das categorias, mas a explicação pode não ter clareza ou pode haver algumas imprecisões. | Texto e imagens não explicam fatos importantes. As informações são em sua maioria ausentes ou imprecisas. |
| Imagens de Storyboard e Esforço | O aluno mostra claramente esforço para transmitir os fatos por meio de cenas, personagens, itens, símbolos ou infográficos apropriados. As ilustrações mostram claramente que o tempo, o cuidado e o esforço foram dedicados. | O aluno tenta transmitir fatos através do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente os fatos e as representações são imprecisas ou inadequadas. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Como fazer sobre os povos indígenas do sudoeste, meio ambiente e cultura
Como apresentar os Povos Indígenas do Sudoeste usando fontes primárias
Envolva os alunos compartilhando fotografias autênticas, artefatos ou pequenos vídeos que destacam a vida diária, as casas e as tradições dos Povos Indígenas do Sudoeste. Faça perguntas estimulantes para despertar curiosidade e incentivar a observação. Essa abordagem constrói contexto antes que os alunos comecem seus mapas de teia, ajudando-os a conectar evidências visuais aos detalhes culturais que irão explorar.
Modelar brainstorming com um mapa de teia de uma turma
Demonstre brainstorming criando um mapa de teia de exemplo no quadro com a turma. Convide os estudantes a sugerir ideias para cada ramificação, como meio ambiente, recursos, casas e tradições. Essa modelagem colaborativa mostra como organizar informações e apoia todos os aprendizes.
Atribuir e explicar recursos de pesquisa
Forneça livros, artigos ou sites selecionados sobre os Povos Indígenas do Sudoeste. Explique como usar esses recursos para encontrar fatos para cada categoria do mapa de teia. Destaque a importância de usar fontes confiáveis e incentive os alunos a fazer anotações breves enquanto leem ou assistem.
Apoiar o desenvolvimento de vocabulário com uma parede de palavras
Crie uma parede de palavras com termos-chave como pueblo, adobe, kiva, árido, irrigação e nomes de tribos. Incentive os alunos a consultar a parede enquanto trabalham e a adicionar novas palavras que descobrem. Essa constrói confiança e ajuda todos os alunos a usar a linguagem acadêmica com precisão em seus mapas e descrições.
Facilitar compartilhamento entre colegas e feedback
Organize sessões breves de compartilhamento entre colegas onde os alunos explicam partes de seus mapas de teia para um parceiro ou grupo pequeno. Oriente os alunos a dar feedback positivo e específico (por exemplo, "Gostei de como você descreveu o uso de argila para as casas"). Essa constrói habilidades de fala e ajuda os estudantes a refinar seu trabalho antes da submissão final.
Perguntas frequentes sobre o meio ambiente e a cultura dos povos indígenas do sudoeste
O que é um mapa de aranha para estudar os Povos Indígenas do Sudoeste?
Um mapa de aranha é um organizador gráfico que ajuda os estudantes a visualizar os aspectos principais dos Povos Indígenas do Sudoeste, como tribos, ambiente, recursos, cultura e tradições.
Como os estudantes podem colaborar em uma aula de mapa de aranha dos Povos Indígenas do Sudoeste?
Os estudantes podem colaborar em tempo real usando o recurso Colaboração em Tempo Real do Storyboard That, permitindo que vários estudantes trabalhem juntos no mesmo storyboard para compartilhar ideias e completar a tarefa de forma eficiente.
Quais características ambientais definem a região do Sudoeste para os Povos Indígenas?
A região do Sudoeste é caracterizada por desertos áridos, chapadas, cânions e um clima seco, o que influenciou como os Nativos Americanos adaptaram suas casas, roupas e fontes de alimento.
Quais recursos naturais eram importantes para as Primeiras Nações do Sudoeste e como eram utilizados?
Recursos naturais, como argila, pedra, milho, feijão e algodão, eram essenciais para construir casas, criar ferramentas, fazer roupas e fornecer alimentos para os Povos Indígenas do Sudoeste.
Quais são algumas tradições culturais dos Povos Indígenas do Sudoeste?
Tradições culturais incluem fabricação de cerâmica, tecelagem, contação de histórias, danças cerimoniais e construção de casas de adobe, refletindo sua conexão profunda com o ambiente e a comunidade.
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Povos Indígenas do Sudoeste
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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