Visão Geral da Atividade
Existem muitos livros relacionados aos Nativos Americanos das Grandes Planícies e Pradarias Canadenses que podem ajudar os alunos a visualizar e compreender melhor as pessoas, sua história e seu presente. Alguns livros curtos de figuras podem ser usados como uma leitura em voz alta para toda a classe, enquanto outros livros mais longos podem ser usados como estudos de romance mais longos. Usando Storyboard That, os alunos podem criar um resumo do enredo do livro usando recursos visuais e descrições.
O exemplo usado para esta atividade é de Red Bird Sings: The Story of Zitkala-Sa, Autor Nativo Americano, Músico e Ativista de QL Pearce e Gina Capaldi. É uma biografia belamente ilustrada sobre Zitkala-Sa, Red Bird, também conhecida por seu nome em inglês, Gertrude Simmons (1876–1938). Ela foi uma famosa escritora, editora, tradutora, musicista, educadora e ativista política. Este livro é apropriado para crianças de 6 a 10 anos.
Aqui estão alguns exemplos de literatura que se relacionam com os Povos Indígenas das Grandes Planícies:
Bowwow Powwow de Brenda J. Child, traduzido por Gordon Jourdain e ilustrado por Jonathan Thunder é um livro de imagens Ojibwe / Inglês bilíngue que descreve as danças tradicionais, canções e significados espirituais presentes em um powwow.
Buffalo Bird Girl de SD Nelson é recomendado para idades 6-10 e é uma biografia belamente ilustrada de uma mulher Hidatsa chamada Buffalo Bird Woman que nasceu por volta de 1839.
O Voo do Pássaro Vermelho: A Vida de Zitkala-Sa de Doreen Rappaport é apropriado para maiores de 10 anos.
Quem foi Maria Tallchief? por Catherine Gourley é uma biografia divertida sobre Maria Tallchief da nação Osage, que se tornou a primeira nativa americana a se tornar uma das principais bailarinas. É recomendado para crianças de 8 a 12 anos.
Tallchief: America's Prima Ballerina é uma biografia de livro ilustrada recomendada para idades de 4 a 9.
Stolen Words de Melanie Florence, é um livro de imagens comoventes sobre uma menina que está ansiosa para aprender mais sobre sua herança Cree com seu avô, apenas para descobrir que quando ele foi enviado para uma escola residencial quando criança, ele foi forçado a esquecer sua linguagem. Ao mesmo tempo em que expõe a crueldade do sistema escolar residencial, também apresenta uma esperança de que as gerações atuais e futuras trabalharão juntas para preservar sua língua e cultura.
Makoons de Louise Eldrich faz parte da famosa série Birchbark House e é sobre um menino Ojibwe e sua família nas Grandes Planícies na década de 1860.
Red Cloud: A Lakota Story of War and Surrender , Black Elk's Vision: A Lakota Story e Sitting Bull: Lakota Warrior and Defender são todos livros de SD Nelson, que é um premiado autor e ilustrador e membro da Standing Rock Sioux Tribe nas Dakotas.
Grandpa's Girls é um livro de Nicola I. Campbell, que é Interior Salish por parte da mãe e Métis de Saskatchewan por parte do pai.
A Boy Called Slow é a verdadeira história da vida de Touro Sentado, do premiado autor Joseph Bruchac, que é de herança Abenaki.
The Brave, de James Bird, um autor nativo americano da tribo Ojibwe, é um romance apropriado para o ensino fundamental e médio sobre um menino que passa por um período difícil na escola que vai morar com sua mãe, que é ojibwe.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Resumir a história em um storyboard de 3-6 células, descrevendo os principais eventos no início, meio e fim da história.
Instruções do aluno
- Leia a história.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Crie um storyboard de 3-5 células com descrições e ilustrações mostrando a sequência dos principais eventos da história.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Existem muitos livros relacionados aos Nativos Americanos das Grandes Planícies e Pradarias Canadenses que podem ajudar os alunos a visualizar e compreender melhor as pessoas, sua história e seu presente. Alguns livros curtos de figuras podem ser usados como uma leitura em voz alta para toda a classe, enquanto outros livros mais longos podem ser usados como estudos de romance mais longos. Usando Storyboard That, os alunos podem criar um resumo do enredo do livro usando recursos visuais e descrições.
O exemplo usado para esta atividade é de Red Bird Sings: The Story of Zitkala-Sa, Autor Nativo Americano, Músico e Ativista de QL Pearce e Gina Capaldi. É uma biografia belamente ilustrada sobre Zitkala-Sa, Red Bird, também conhecida por seu nome em inglês, Gertrude Simmons (1876–1938). Ela foi uma famosa escritora, editora, tradutora, musicista, educadora e ativista política. Este livro é apropriado para crianças de 6 a 10 anos.
Aqui estão alguns exemplos de literatura que se relacionam com os Povos Indígenas das Grandes Planícies:
Bowwow Powwow de Brenda J. Child, traduzido por Gordon Jourdain e ilustrado por Jonathan Thunder é um livro de imagens Ojibwe / Inglês bilíngue que descreve as danças tradicionais, canções e significados espirituais presentes em um powwow.
Buffalo Bird Girl de SD Nelson é recomendado para idades 6-10 e é uma biografia belamente ilustrada de uma mulher Hidatsa chamada Buffalo Bird Woman que nasceu por volta de 1839.
O Voo do Pássaro Vermelho: A Vida de Zitkala-Sa de Doreen Rappaport é apropriado para maiores de 10 anos.
Quem foi Maria Tallchief? por Catherine Gourley é uma biografia divertida sobre Maria Tallchief da nação Osage, que se tornou a primeira nativa americana a se tornar uma das principais bailarinas. É recomendado para crianças de 8 a 12 anos.
Tallchief: America's Prima Ballerina é uma biografia de livro ilustrada recomendada para idades de 4 a 9.
Stolen Words de Melanie Florence, é um livro de imagens comoventes sobre uma menina que está ansiosa para aprender mais sobre sua herança Cree com seu avô, apenas para descobrir que quando ele foi enviado para uma escola residencial quando criança, ele foi forçado a esquecer sua linguagem. Ao mesmo tempo em que expõe a crueldade do sistema escolar residencial, também apresenta uma esperança de que as gerações atuais e futuras trabalharão juntas para preservar sua língua e cultura.
Makoons de Louise Eldrich faz parte da famosa série Birchbark House e é sobre um menino Ojibwe e sua família nas Grandes Planícies na década de 1860.
Red Cloud: A Lakota Story of War and Surrender , Black Elk's Vision: A Lakota Story e Sitting Bull: Lakota Warrior and Defender são todos livros de SD Nelson, que é um premiado autor e ilustrador e membro da Standing Rock Sioux Tribe nas Dakotas.
Grandpa's Girls é um livro de Nicola I. Campbell, que é Interior Salish por parte da mãe e Métis de Saskatchewan por parte do pai.
A Boy Called Slow é a verdadeira história da vida de Touro Sentado, do premiado autor Joseph Bruchac, que é de herança Abenaki.
The Brave, de James Bird, um autor nativo americano da tribo Ojibwe, é um romance apropriado para o ensino fundamental e médio sobre um menino que passa por um período difícil na escola que vai morar com sua mãe, que é ojibwe.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Resumir a história em um storyboard de 3-6 células, descrevendo os principais eventos no início, meio e fim da história.
Instruções do aluno
- Leia a história.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Crie um storyboard de 3-5 células com descrições e ilustrações mostrando a sequência dos principais eventos da história.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Como fazer sobre os povos indígenas das planícies: conexões literárias
Como facilitar discussões respeitosas sobre culturas indígenas na sua sala de aula
Incentive a mente aberta estabelecendo expectativas claras para uma escuta e fala respeitosas. Lembre os estudantes de que cada cultura possui tradições e valores únicos que valem a pena serem honrados.
Apresente conhecimentos prévios antes da leitura
Forneça aos estudantes informações básicas sobre os povos indígenas das Planícies para ajudá-los a entender o contexto. Isso desenvolve empatia e curiosidade antes de mergulhar na literatura.
Use recursos e vozes autênticas
Incorpore livros e mídias criados por autores indígenas ou endossados por comunidades indígenas. Isso garante que os estudantes aprendam a partir de perspectivas precisas e vividas.
Modele curiosidade e faça perguntas reflexivas
Mostre aos estudantes como perguntar de forma respeitosa e manifestar interesse genuíno em aprender sobre diferentes culturas. Isso promove um ambiente de sala de aula seguro e inquisitivo.
Envolva os estudantes em atividades reflexivas
Peça aos estudantes que façam diário ou discutam o que aprenderam e como isso se conecta às suas próprias vidas. A reflexão aprofunda a compreensão e as conexões pessoais com o material.
Perguntas frequentes sobre os povos indígenas das planícies: conexões literárias
Quais são alguns livros recomendados sobre os Povos Indígenas das Grandes Planícies para estudantes do ensino fundamental?
Livros recomendados para estudantes do ensino fundamental incluem Red Bird Sings, Buffalo Bird Girl, Bowwow Powwow, Stolen Words e When We Were Alone. Esses livros oferecem histórias apropriadas para a idade e insights sobre as vidas, culturas e histórias dos Povos Indígenas das Planícies.
Como posso usar livros ilustrados para ensinar sobre as culturas indígenas das Planícies?
Use livros ilustrados como leitura em voz alta ou atividades em pequenos grupos para estimular discussões, construir conhecimento de fundo e ajudar os estudantes a visualizarem tradições, idiomas e experiências históricas dos Povos Indígenas das Planícies. Depois, realize projetos criativos como storyboards ou exibições na turma para aprofundar o entendimento.
Qual é uma boa atividade de aula para ensinar literatura indígena nas séries 4-5?
Uma ótima atividade é fazer os estudantes lerem um livro selecionado e, em seguida, criarem um storyboard de 3-5 células resumindo os principais acontecimentos usando imagens e texto. Isso ajuda na compreensão e incentiva os estudantes a se envolverem criativamente com o material.
Por que é importante incluir livros sobre escolas residenciais nas aulas sobre Povos Indígenas?
Incluir livros sobre escolas residenciais, como Stolen Words e When We Were Alone, ajuda os estudantes a entenderem o trauma histórico enfrentado pelas comunidades indígenas e a resiliência demonstrada na preservação da língua e cultura. Isso promove empatia e conscientização.
Você pode sugerir maneiras de ajudar os estudantes a resumir histórias indígenas usando storyboards?
Oriente os estudantes a identificarem eventos-chave no início, meio e fim de uma história. Depois, peça que criem cells de storyboard ilustrados com breves descrições. Ferramentas como Storyboard That facilitam a combinação de imagens e textos para resumos eficazes.
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Povos Indígenas das Planícies
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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