Visão Geral da Atividade
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Os alunos podem facilmente fazer conexões de texto para auto através do livro. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard mostrando algumas das conexões de texto para auto que fizeram ao longo das diferentes histórias.
O storyboard de exemplo mostra um texto para auto- conexão para cada história.
TEXTO PARA SI MESMO
Texto - "Sincelos": A casa de Poppleton tem muitos icicles.
- Poppleton estava orgulhoso deles, nunca os derrubou.
Self: Isso me lembra a minha casa antiga que costumava ter toneladas de pingentes. Você tinha que ter cuidado, ou então poderia cair sobre você.
Texto - "O busto": Poppleton é sempre criativo no inverno.
"Outro inverno pintou estrelas por todo o chão."
Self: Isso me lembra de quando eu pintava as paredes do meu novo quarto.
Texto - "The Sleigh Ride": Poppleton está desapontado quando pensa que todos os seus amigos não podem andar de trenó.
"Ele sentou na frente da janela, sentindo muito pena de si mesmo."
Auto: Eu me sinto decepcionado e solitário quando eu não tenho ninguém para brincar.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre três conexões de texto para auto que você fez com Poppleton no Inverno .
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identificar partes de Poppleton no inverno que você se conectar. Coloque o nome da história na caixa "CAPÍTULO TÍTULO".
- As peças do Poppleton no inverno vão no lado esquerdo. As conexões que você faz vão no lado direito .
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Visão Geral da Atividade
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Os alunos podem facilmente fazer conexões de texto para auto através do livro. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard mostrando algumas das conexões de texto para auto que fizeram ao longo das diferentes histórias.
O storyboard de exemplo mostra um texto para auto- conexão para cada história.
TEXTO PARA SI MESMO
Texto - "Sincelos": A casa de Poppleton tem muitos icicles.
- Poppleton estava orgulhoso deles, nunca os derrubou.
Self: Isso me lembra a minha casa antiga que costumava ter toneladas de pingentes. Você tinha que ter cuidado, ou então poderia cair sobre você.
Texto - "O busto": Poppleton é sempre criativo no inverno.
"Outro inverno pintou estrelas por todo o chão."
Self: Isso me lembra de quando eu pintava as paredes do meu novo quarto.
Texto - "The Sleigh Ride": Poppleton está desapontado quando pensa que todos os seus amigos não podem andar de trenó.
"Ele sentou na frente da janela, sentindo muito pena de si mesmo."
Auto: Eu me sinto decepcionado e solitário quando eu não tenho ninguém para brincar.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre três conexões de texto para auto que você fez com Poppleton no Inverno .
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identificar partes de Poppleton no inverno que você se conectar. Coloque o nome da história na caixa "CAPÍTULO TÍTULO".
- As peças do Poppleton no inverno vão no lado esquerdo. As conexões que você faz vão no lado direito .
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Como fazer sobre Poppleton em conexões de texto de inverno
Crie um quadro de referência na sala de aula para conexões de texto
Fazer um quadro de referência visual ajuda os estudantes a lembrarem-se dos tipos de conexões de texto: texto-para-si, texto-para-outro texto e texto-para-o-mundo. Exibir exemplos e palavras-chave facilita para os estudantes identificarem e discutirem suas conexões durante as atividades de leitura.
Modelar a formação de cada tipo de conexão de texto em voz alta
Pense em voz alta enquanto lê um trecho, compartilhando sua conexão pessoal (texto-para-si), uma ligação com outro livro (texto-para-outro texto) e uma conexão com o mundo real (texto-para-o-mundo). Isso mostra aos estudantes como perceber e verbalizar conexões enquanto leem.
Orientar os estudantes na prática com iniciadores de frases
Use iniciadores de frases como "Isto me lembra...", "Li algo semelhante em..." ou "Isso acontece no nosso mundo quando...". Essas sugestões ajudam os estudantes a estruturar seus pensamentos e compartilhar conexões com confiança.
Estimular o compartilhamento entre parceiros ou pequenos grupos
Peça aos estudantes que se emparelhem ou formem pequenos grupos para discutir suas conexões de texto. Compartilhamento colaborativo aumenta a confiança e expõe os estudantes a novas formas de pensar sobre o que leem.
Incorporar conexões nos diários de leitura
Peça aos estudantes que anotem suas conexões nos diários de leitura após cada sessão. Essa prática contínua ajuda-os a internalizar o hábito e acompanhar seu crescimento como leitores.
Perguntas frequentes sobre Poppleton em conexões de texto de inverno
Quais são as conexões de texto com o próprio em "Poppleton no Inverno"?
Conexões de texto com o próprio são ligações pessoais que os estudantes fazem entre eventos ou sentimentos em "Poppleton no Inverno" e suas próprias vidas. Por exemplo, lembrar suas próprias experiências com goteiras de gelo ou sentir-se solitário, assim como Poppleton faz nas histórias.
Como posso ajudar os estudantes a fazer conexões de texto com "Poppleton no Inverno"?
Incentive os estudantes a relacionar partes da história com suas próprias experiências, outros livros que leram ou eventos no mundo real. Usar uma atividade de storyboard ajuda-os a visualizar e organizar essas conexões de forma eficaz.
O que é uma atividade de storyboard para "Poppleton no Inverno"?
Uma atividade de storyboard pede aos estudantes que identifiquem momentos em "Poppleton no Inverno", conectem-nos às suas próprias vidas e ilustrem cada conexão com imagens e descrições. Isso aprofunda a compreensão e o envolvimento.
Por que as conexões de texto são importantes nas aulas de leitura do ensino fundamental?
Conexões de texto ajudam os jovens leitores a compreender melhor as histórias, relacionando-as às experiências pessoais, outras literaturas ou eventos do mundo real. Isso aumenta a compreensão e torna a leitura mais significativa.
Quais são alguns exemplos de conexões de texto com o próprio em "Poppleton no Inverno"?
Exemplos incluem lembrar de goteiras de gelo em casa após ler sobre Poppleton, recordar uma vez que você pintou um cômodo como Poppleton pintou estrelas, ou relacionar-se com os sentimentos de solidão de Poppleton durante a história do passeio de trenó.
Mais Storyboard That Atividades
Poppleton no Inverno
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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