Visão Geral da Atividade
O Poder Judiciário teve um impacto enorme na história e no desenvolvimento da América. Muitas das principais decisões judiciais tomadas pela Suprema Corte moldaram a sociedade americana e são usadas como referências, mesmo décadas depois de suas decisões.
Nesta atividade, peça aos alunos que pesquisem os principais eventos que ocorreram ao longo da história do Supremo Tribunal. Os alunos criarão uma linha do tempo que reflita os fundamentos do poder judiciário , juntamente com os principais eventos que ocorreram no judiciário.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Exemplo da Linha de Tempo da Suprema Corte
- 17 de setembro de 1787 - O Supremo Tribunal é criado
- 10 de março de 1810 - Fletcher vs. Peck
- 18 de maio de 1896 - Plessy vs. Ferguson
- 4 de abril de 1935 - Estabelecimento do Supremo Tribunal Federal
- 18 de março de 1963 - Gideon vs. Wainwright
- 21 de setembro de 1981 - Sandra Day O'Connor é nomeada
- 21 de junho de 1989 - Texas vs. Johnson
Atividade Estendida
Para estender essa atividade, os alunos criarão uma linha do tempo semelhante que representa os principais eventos da mais alta corte do estado em que vivem. Ou, os professores podem atribuir diferentes estados aos alunos para uma atividade comparativa.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando os principais eventos e decisões da história da Suprema Corte.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique eventos e decisões importantes e digite-os nos títulos de cada célula.
- Escreva um resumo da decisão ou evento na caixa de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
O Poder Judiciário teve um impacto enorme na história e no desenvolvimento da América. Muitas das principais decisões judiciais tomadas pela Suprema Corte moldaram a sociedade americana e são usadas como referências, mesmo décadas depois de suas decisões.
Nesta atividade, peça aos alunos que pesquisem os principais eventos que ocorreram ao longo da história do Supremo Tribunal. Os alunos criarão uma linha do tempo que reflita os fundamentos do poder judiciário , juntamente com os principais eventos que ocorreram no judiciário.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Exemplo da Linha de Tempo da Suprema Corte
- 17 de setembro de 1787 - O Supremo Tribunal é criado
- 10 de março de 1810 - Fletcher vs. Peck
- 18 de maio de 1896 - Plessy vs. Ferguson
- 4 de abril de 1935 - Estabelecimento do Supremo Tribunal Federal
- 18 de março de 1963 - Gideon vs. Wainwright
- 21 de setembro de 1981 - Sandra Day O'Connor é nomeada
- 21 de junho de 1989 - Texas vs. Johnson
Atividade Estendida
Para estender essa atividade, os alunos criarão uma linha do tempo semelhante que representa os principais eventos da mais alta corte do estado em que vivem. Ou, os professores podem atribuir diferentes estados aos alunos para uma atividade comparativa.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando os principais eventos e decisões da história da Suprema Corte.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique eventos e decisões importantes e digite-os nos títulos de cada célula.
- Escreva um resumo da decisão ou evento na caixa de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a linha do tempo: História da Suprema Corte
Organize um debate sobre um caso da Suprema Corte na sua sala de aula
Engaje seus alunos selecionando um caso emblemático da Suprema Corte para um debate animado na sala de aula. Debates ajudam os estudantes a analisar argumentos e compreender o raciocínio judicial.
Atribua papéis aos estudantes como juízes, advogados e testemunhas
Atribua aos estudantes papéis específicos, como juízes da Suprema Corte, advogados de cada lado e testemunhas relevantes. Essa estrutura garante a participação de todos e aprofunda a compreensão do processo judicial.
Forneça informações de base acessíveis e resumos dos casos
Distribua resumos concisos do caso, fatos relevantes e questões constitucionais. Isso ajuda todos os estudantes a começarem com uma base clara e compartilhada.
Oriente os estudantes a prepararem argumentos e perguntas
Incentive os advogados a desenvolverem declarações de abertura e argumentos principais, enquanto os juízes preparam perguntas para ambos os lados. A preparação aumenta a confiança e apoia habilidades de pensamento crítico.
Facilite o debate e a decisão final
Modere o debate permitindo que cada lado apresente, responda e faça perguntas aos juízes. Após as apresentações, peça aos juízes que deliberem e emitam uma decisão, explicando seu raciocínio para a turma.
Perguntas frequentes sobre a linha do tempo: História da Suprema Corte
Quais são os eventos mais importantes na história da Suprema Corte?
Eventos-chave na história da Suprema Corte incluem sua criação em 1787, decisões marcantes como Fletcher vs. Peck (1810), Plessy vs. Ferguson (1896), a criação do Edifício da Suprema Corte (1935), Gideon vs. Wainwright (1963), a nomeação de Sandra Day O'Connor (1981) e Texas vs. Johnson (1989). Esses marcos moldaram significativamente a lei e a sociedade americana.
Como os estudantes podem criar uma linha do tempo da Suprema Corte para um projeto de sala de aula?
Os estudantes podem criar uma linha do tempo da Suprema Corte pesquisando eventos importantes e decisões notáveis, acrescentando-os a um modelo de linha do tempo e incluindo resumos e ilustrações para cada evento. Essa atividade ajuda a visualizar a evolução do poder judiciário de forma envolvente.
Quais são algumas dicas para fazer um pôster de linha do tempo envolvente sobre a Suprema Corte?
Para fazer um pôster de linha do tempo envolvente, use títulos claros para cada evento, adicione descrições breves, mas informativas, e incorpore elementos visuais como imagens ou desenhos. Considere usar cores, modelos e layouts criativos para destacar as informações e facilitar a leitura.
Quais exemplos de decisões importantes da Suprema Corte os estudantes devem incluir em uma linha do tempo?
Exemplos de decisões importantes da Suprema Corte para uma linha do tempo estudantil incluem Fletcher vs. Peck, Plessy vs. Ferguson, Gideon vs. Wainwright e Texas vs. Johnson. Cada um desses casos teve um impacto significativo na lei e nos direitos civis nos EUA.
Como os professores podem adaptar a atividade de linha do tempo da Suprema Corte para diferentes níveis de ensino?
Professores podem adaptar a atividade de linha do tempo oferecendo modelos mais simples ou menos eventos para alunos mais jovens, ou incluindo linhas do tempo comparativas de tribunais estaduais e análises aprofundadas para alunos mais avançados. Ajuste as instruções e expectativas de acordo com a série e o nível de habilidade dos estudantes.
Mais Storyboard That Atividades
O Poder Judiciário
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
