Visão Geral da Atividade
É benéfico para os alunos dar uma olhada focada nas questões-chave ao aprender sobre tópicos mais complexos, como a composição e as responsabilidades do Poder Judiciário. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que representa os 5 Ws do Poder Judiciário . Para cada W, os alunos farão e responderão uma questão central. Usando o espaço da célula, os alunos criarão uma representação visual para acompanhar suas respostas. Isso pode ser usado como uma atividade introdutória ou como uma tarefa sumativa no final da unidade.
Aqui estão alguns exemplos de possíveis perguntas:
- Quem é membro do Poder Judiciário?
- Qual é o propósito do Poder Judiciário?
- Quando foi criado o Poder Judiciário?
- Onde está localizado o Poder Judiciário?
- Por que temos um Judiciário?
- Quem é responsável pelo Poder Judiciário?
- O que faz o poder Judiciário?
- Que tipos de trabalhos fazem parte do Poder Judiciário?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W do Poder Judiciário: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Visão Geral da Atividade
É benéfico para os alunos dar uma olhada focada nas questões-chave ao aprender sobre tópicos mais complexos, como a composição e as responsabilidades do Poder Judiciário. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que representa os 5 Ws do Poder Judiciário . Para cada W, os alunos farão e responderão uma questão central. Usando o espaço da célula, os alunos criarão uma representação visual para acompanhar suas respostas. Isso pode ser usado como uma atividade introdutória ou como uma tarefa sumativa no final da unidade.
Aqui estão alguns exemplos de possíveis perguntas:
- Quem é membro do Poder Judiciário?
- Qual é o propósito do Poder Judiciário?
- Quando foi criado o Poder Judiciário?
- Onde está localizado o Poder Judiciário?
- Por que temos um Judiciário?
- Quem é responsável pelo Poder Judiciário?
- O que faz o poder Judiciário?
- Que tipos de trabalhos fazem parte do Poder Judiciário?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W do Poder Judiciário: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Como fazer sobre os 5 Ws do Poder Judiciário
Organize uma simulação do Poder Judiciário na sua sala de aula
Envolva os estudantes atribuindo papéis como juízes, advogados e júri para simular um caso real. Julgamentos simulados trazem conceitos abstratos do judiciário à vida e ajudam os estudantes a compreenderem os procedimentos do tribunal de forma divertida e interativa.
Atribua papéis e explique responsabilidades claramente
Distribua cartões de papéis e descreva as tarefas de cada papel para que os estudantes saibam o que esperar. Instruções claras ajudam os estudantes a se sentirem confiantes e mantêm a atividade funcionando sem problemas.
Selecione um caso ou cenário apropriado para a idade
Escolha um cenário simples e relatable — como uma regra escolar ou uma disputa no playground — para que todos os estudantes possam participar de forma consciente. Casos relevantes aumentam o engajamento e incentivam o pensamento crítico.
Guie os estudantes através dos procedimentos do julgamento passo a passo
Oriente os estudantes sobre declarações iniciais, questionamento de testemunhas e deliberação. Modelar cada etapa reforça a etiqueta adequada no tribunal e garante que todos compreendam o processo.
Facilite uma discussão reflexiva após o julgamento
Lidere uma conversa sobre o que os estudantes aprenderam e como as decisões judiciais impactam a sociedade. Reflexão ajuda a consolidar novos conceitos e conecta a lição à vida cotidiana dos estudantes.
Perguntas frequentes sobre os 5 Ws do Poder Judiciário
What are the 5 Ws of the Judicial Branch?
The 5 Ws of the Judicial Branch are: Who is involved, What it does, When it was created, Where it is located, and Why it exists. These questions help students break down and understand the structure and function of the Judicial Branch.
How can I teach the 5 Ws of the Judicial Branch to middle school students?
A great way to teach the 5 Ws of the Judicial Branch is through a spider map activity, where students answer Who, What, When, Where, and Why questions and create visual representations for each. This approach encourages critical thinking and helps students organize information clearly.
What is a good activity for introducing the Judicial Branch to students?
Introducing the Judicial Branch with a 5 Ws spider map is effective. Students answer key questions and create images for each W, making learning interactive and accessible for grades 6-12.
Why is it important for students to learn about the Judicial Branch using the 5 Ws?
Using the 5 Ws helps students break down complex topics like the Judicial Branch into manageable parts, ensuring they understand who is involved, what the branch does, when and where it operates, and why it matters in government.
What questions should I include in a Judicial Branch 5 Ws lesson?
Include questions such as: Who is a member of the Judicial Branch? What is its purpose? When was it created? Where is it located? Why do we have it? These guide students to think critically about the Judicial Branch.
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O Poder Judiciário
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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