Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos examinarão o ponto de vista do autor em O Pequeno Príncipe e identificarão como essa visão é única na compreensão dos elementos da história. Enquanto a história se concentra nas aventuras do Príncipe e do Aviador, é contada a partir da perspectiva do narrador, que relata essas aventuras para nós como o leitor.
- O narrador fala diretamente com o príncipe.
- O narrador fala com o leitor.
- O narrador está contando a história do aviador.
- O narrador está contando a história do príncipe.
Como uma atividade prolongada, peça aos alunos que pensem sobre como a história seria se fosse contada de um ponto de vista diferente. Os alunos podem recontar uma cena ou até a história inteira do ponto de vista do Príncipe!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergente 19 Points | Começo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifique os Pontos de Vista | O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance. | O aluno identificou a maioria dos pontos de vista. | O aluno não identificou o ponto de vista correto, |
| Explicações Escritas | As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas. | As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza. | As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista. |
| Imagens de Storyboard | As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas. | As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes. | As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática. | O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos examinarão o ponto de vista do autor em O Pequeno Príncipe e identificarão como essa visão é única na compreensão dos elementos da história. Enquanto a história se concentra nas aventuras do Príncipe e do Aviador, é contada a partir da perspectiva do narrador, que relata essas aventuras para nós como o leitor.
- O narrador fala diretamente com o príncipe.
- O narrador fala com o leitor.
- O narrador está contando a história do aviador.
- O narrador está contando a história do príncipe.
Como uma atividade prolongada, peça aos alunos que pensem sobre como a história seria se fosse contada de um ponto de vista diferente. Os alunos podem recontar uma cena ou até a história inteira do ponto de vista do Príncipe!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergente 19 Points | Começo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifique os Pontos de Vista | O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance. | O aluno identificou a maioria dos pontos de vista. | O aluno não identificou o ponto de vista correto, |
| Explicações Escritas | As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas. | As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza. | As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista. |
| Imagens de Storyboard | As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas. | As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes. | As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática. | O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática. |
Como fazer sobre o ponto de vista em O Pequeno Príncipe
Crie uma discussão em sala de aula para explorar múltiplas perspectivas na literatura
Envolva os estudantes convidando-os a discutir como as histórias mudam quando contadas de diferentes pontos de vista. Use perguntas abertas para incentivar o pensamento crítico e uma compreensão mais profunda.
Escolha uma cena familiar de O Pequeno Príncipe para os estudantes reinterpretarem
Selecione uma cena que todos conheçam bem, como o encontro do Príncipe com a Raposa. Isso garante que todos os estudantes tenham o contexto necessário para ter sucesso e possam focar na perspectiva em vez de recordar o enredo.
Atribua papéis aos estudantes para reescrever a cena sob novas perspectivas
Peça aos estudantes que trabalhem individualmente ou em pequenos grupos para recontar a cena do ponto de vista de outro personagem, como a Raposa ou até um objeto na história. Isso desenvolve empatia e habilidades de escrita criativa.
Oriente os estudantes a compartilhar e comparar suas cenas reescritas
Convide cada grupo ou estudante a apresentar sua versão em voz alta. Facilite uma discussão sobre como o ponto de vista afeta os detalhes incluídos e como a história parece para o público.
Reflita com a turma sobre por que os autores escolhem pontos de vista específicos
Conduza uma breve reflexão sobre como as escolhas dos autores influenciam a compreensão e o envolvimento do leitor. Incentive os estudantes a pensar por que a perspectiva do narrador em O Pequeno Príncipe é importante.
Perguntas frequentes sobre o ponto de vista em O Pequeno Príncipe
Qual é o ponto de vista em O Pequeno Príncipe?
O Pequeno Príncipe é contado principalmente do ponto de vista em primeira pessoa do narrador, que compartilha suas próprias experiências e observações, muitas vezes dirigindo-se tanto ao leitor quanto aos outros personagens.
Como o ponto de vista do narrador afeta nossa compreensão de O Pequeno Príncipe?
A perspectiva única do narrador permite aos leitores verem os eventos pelos olhos dele, destacando seus sentimentos, interpretações e conexões pessoais com o Príncipe e o Aviador, o que aprofunda nosso envolvimento emocional com a história.
Por que é valioso para os estudantes relatar novamente O Pequeno Príncipe de um ponto de vista diferente?
Recontar a história de outro ponto de vista, como o do Príncipe, estimula o pensamento crítico e a criatividade, ajudando os estudantes a compreender como a perspectiva molda a narrativa e o significado.
Quais são algumas maneiras de identificar a perspectiva do narrador em O Pequeno Príncipe?
Procure por pronomes em primeira pessoa, endereços diretos ao leitor ou a outros personagens, e trechos onde o narrador compartilha pensamentos ou sentimentos pessoais — esses são indícios para identificar a perspectiva narrativa.
Como os professores podem tornar as aulas sobre pontos de vista envolventes usando O Pequeno Príncipe?
Os professores podem pedir aos estudantes que recontam cenas de diferentes perspectivas, criem ilustrações e discutam como cada ponto de vista altera a história, tornando as aulas interativas e memoráveis.
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O Pequeno Príncipe
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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