Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos receberão uma pergunta ou solicitação para responder usando evidências textuais . O prompt aqui é: "Como os personagens mostram perseverança no texto?"
Esse tipo de atividade é perfeito para fornecer aos alunos uma opção adicional para redações de respostas curtas ou uma maneira de se preparar para projetos de redação maiores. Os alunos que podem se beneficiar da criação de recursos visuais podem optar por isso em vez de escrever um parágrafo.
Os cinco exemplos fornecidos são:
- Quanto mais perguntas o narrador faz ao príncipe, mais ele aprende sobre seu novo amigo.
- A fim de domar a raposa, o príncipe tem que continuar aparecendo e continuar trabalhando duro para ganhar a confiança da raposa.
- Sem completar sua jornada, o príncipe não teria aprendido tudo o que ele precisava saber.
- Sem vagar por muito tempo no deserto, o príncipe e o narrador não teriam encontrado o poço.
- Sem aderir ao seu trabalho de conserto, mesmo quando parecia completamente sem esperança, o narrador não teria sido capaz de consertar seu avião.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que responda à solicitação usando pelo menos três exemplos do Little Prince . Clique em "Adicionar células" para alterar o número de exemplos.
- Digite a pergunta na caixa preta central.
- Pense em exemplos do texto que suportam sua resposta.
- Digite evidência de texto nas caixas de descrição. Parafraseie ou cite diretamente do texto.
- Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens, itens, etc.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Suporte a partir do texto | Os exemplos escolhidos suportam inteiramente a resposta à pergunta. | Alguns dos exemplos respondem a pergunta corretamente, mas não todos. | A maioria dos exemplos não suporta a resposta à pergunta. |
| Citação / Texto | As provas fornecidas pelo texto são devidamente citadas ou parafraseadas. | Existem alguns pequenos erros na citação / descrição do texto. | Citação ou paráfrase é incompleta ou confusa. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens ilustram claramente os exemplos do texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar os exemplos do texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos receberão uma pergunta ou solicitação para responder usando evidências textuais . O prompt aqui é: "Como os personagens mostram perseverança no texto?"
Esse tipo de atividade é perfeito para fornecer aos alunos uma opção adicional para redações de respostas curtas ou uma maneira de se preparar para projetos de redação maiores. Os alunos que podem se beneficiar da criação de recursos visuais podem optar por isso em vez de escrever um parágrafo.
Os cinco exemplos fornecidos são:
- Quanto mais perguntas o narrador faz ao príncipe, mais ele aprende sobre seu novo amigo.
- A fim de domar a raposa, o príncipe tem que continuar aparecendo e continuar trabalhando duro para ganhar a confiança da raposa.
- Sem completar sua jornada, o príncipe não teria aprendido tudo o que ele precisava saber.
- Sem vagar por muito tempo no deserto, o príncipe e o narrador não teriam encontrado o poço.
- Sem aderir ao seu trabalho de conserto, mesmo quando parecia completamente sem esperança, o narrador não teria sido capaz de consertar seu avião.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que responda à solicitação usando pelo menos três exemplos do Little Prince . Clique em "Adicionar células" para alterar o número de exemplos.
- Digite a pergunta na caixa preta central.
- Pense em exemplos do texto que suportam sua resposta.
- Digite evidência de texto nas caixas de descrição. Parafraseie ou cite diretamente do texto.
- Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens, itens, etc.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Suporte a partir do texto | Os exemplos escolhidos suportam inteiramente a resposta à pergunta. | Alguns dos exemplos respondem a pergunta corretamente, mas não todos. | A maioria dos exemplos não suporta a resposta à pergunta. |
| Citação / Texto | As provas fornecidas pelo texto são devidamente citadas ou parafraseadas. | Existem alguns pequenos erros na citação / descrição do texto. | Citação ou paráfrase é incompleta ou confusa. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens ilustram claramente os exemplos do texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar os exemplos do texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Como fazer sobre O Pequeno Príncipe: usando evidências textuais
Como ensinar os alunos a parafrasear evidências textuais de forma eficaz
Capacite os alunos a reformular evidências com suas próprias palavras para uma compreensão mais clara e originalidade.
Modele a diferença entre citar e parafrasear.
Mostre aos alunos exemplos lado a lado de uma citação do texto e uma versão parafraseada para esclarecer a distinção.
Conduza os alunos a identificar ideias principais antes de parafrasear.
Incentive os alunos a sublinhar ou destacar a ideia principal na evidência antes de tentar reescrevê-la.
Pratique a parafrasear em sala de aula usando frases curtas.
Comece com frases simples do texto e peça à turma que colabore para reescrevê-las com palavras novas.
Peça aos alunos que parafraseiem de forma independente e verifiquem com colegas.
Atribua aos alunos a tarefa de parafrasear uma evidência textual por conta própria, depois troquem papéis para revisar e oferecer feedback.
Perguntas frequentes sobre O Pequeno Príncipe: usando evidências textuais
Como posso ensinar os estudantes a usar evidências textuais com O Principezinho?
Para ensinar os estudantes a usar evidências textuais com O Principezinho, peça que eles respondam a perguntas identificando e explicando exemplos do texto. Use atividades visuais como storyboards, onde os estudantes parafraseiam ou citam diretamente trechos que apoiam suas respostas e ilustram cada exemplo para uma compreensão mais profunda.
Qual é um plano de aula simples para praticar evidências textuais nas séries do ensino fundamental superior?
Um plano de aula simples é fornecer um prompt (por exemplo, “Como os personagens demonstram perseverança em O Principezinho?”), deixar que os estudantes encontrem pelo menos três exemplos de apoio e criar um mapa de aranhas ou storyboard com evidências textuais e ilustrações. Essa abordagem reforça a compreensão e as habilidades de escrita.
Quais são alguns exemplos de perseverança em O Principezinho para discussão em sala de aula?
Exemplos incluem o narrador consertando seu avião apesar dos desafios, o príncipe conquistando a confiança da raposa com paciência, e o príncipe e o narrador procurando por um poço no deserto. Discutir esses momentos ajuda os estudantes a identificar perseverança na literatura.
Como posso ajudar estudantes que têm dificuldades ao escrever parágrafos sobre literatura?
Ofereça alternativas, como storyboards visuais ou mapas de aranhas, onde os estudantes usam imagens e breves evidências textuais ao invés de parágrafos completos. Este método apoia estudantes que aprendem melhor com atividades práticas ou visuais, enquanto ainda praticam habilidades essenciais.
O que é um mapa de aranhas e como posso usá-lo em aulas de literatura?
Um mapa de aranhas é um organizador onde os estudantes colocam um tema central ou questão no meio e se ramificam com detalhes de apoio ou exemplos. Para literatura, use-o para ajudar os estudantes a organizar visualmente evidências textuais ao redor de uma pergunta ou tema.
Mais Storyboard That Atividades
O Pequeno Príncipe
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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