Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos examinarão o ponto de vista do autor e farão inferências com base em detalhes do texto.
- Exemplo 1: "Vem direto!" Eu estava tão animado que eu estava quase gritando, mesmo que os dois outros comigo dentro de Alvin estivessem tão perto que eu pudesse tocá-los. "
- Exemplo 2: "Eu senti como se eu tivesse entrado em um sonho."
- Exemplo 3: "Eu já estava impaciente para voltar ao Titanic."
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que demonstre os sentimentos do narrador em diferentes partes do texto.
- Identificar o ponto de vista do narrador do texto na caixa preta central.
- Selecione pelo menos três exemplos do texto que mostram os sentimentos ou desejos do narrador.
- Ilustre esses exemplos tirando conclusões do texto.
- Coloque suas inferências nas caixas de título.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos examinarão o ponto de vista do autor e farão inferências com base em detalhes do texto.
- Exemplo 1: "Vem direto!" Eu estava tão animado que eu estava quase gritando, mesmo que os dois outros comigo dentro de Alvin estivessem tão perto que eu pudesse tocá-los. "
- Exemplo 2: "Eu senti como se eu tivesse entrado em um sonho."
- Exemplo 3: "Eu já estava impaciente para voltar ao Titanic."
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que demonstre os sentimentos do narrador em diferentes partes do texto.
- Identificar o ponto de vista do narrador do texto na caixa preta central.
- Selecione pelo menos três exemplos do texto que mostram os sentimentos ou desejos do narrador.
- Ilustre esses exemplos tirando conclusões do texto.
- Coloque suas inferências nas caixas de título.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre o ponto de vista do narrador
Defina objetivos claros para sua aula sobre o ponto de vista do narrador
Decida o que você deseja que os alunos entendam e demonstram sobre o ponto de vista do narrador. Compartilhe esses objetivos no início para manter a aula focada e significativa.
Modele como identificar a perspectiva do narrador usando think-alouds
Ler um trecho em voz alta e explicar seu processo de pensamento enquanto encontra pistas sobre os sentimentos ou pensamentos do narrador. Isso demonstrar o que procurar e aumenta a confiança dos alunos.
Use quadros de âncora para visualizar pistas do ponto de vista
Crie um quadro visível listando palavras de sinal, pronomes e frases que revelam a perspectiva do narrador. Consulte-o frequentemente para ajudar os alunos a identificar o ponto de vista de forma independente.
Oriente os alunos na análise colaborativa de textos
Peça aos alunos que trabalhem em pares ou pequenos grupos para encontrar e discutir exemplos do ponto de vista do narrador. A colaboração incentiva um pensamento mais profundo e o aprendizagem entre pares.
Finalize com uma avaliação formativa rápida
Pergunte aos alunos para escrever ou compartilhar um exemplo do ponto de vista do narrador de um texto novo. Isso ajuda você a verificar a compreensão e planejar os próximos passos.
Perguntas frequentes sobre o ponto de vista do narrador
Qual é o ponto de vista do narrador em uma história?
Ponto de vista do narrador é a perspectiva de onde uma história é contada. Ela influencia como os leitores experienciam os eventos e compreendem os pensamentos e sentimentos dos personagens.
Como posso ensinar os alunos a identificar o ponto de vista do narrador?
Peça aos alunos que procurem pistas no texto, como pronomes e descrições de pensamentos ou sentimentos, e discuta como esses revelam se o narrador é um participante ou observador.
Quais são alguns exemplos de fazer inferências sobre os sentimentos do narrador?
Exemplos incluem notar uma linguagem animada, como “Fiquei tão empolgado que quase gritei” ou frases como “Senti como se tivesse entrado em um sonho”, que sugerem emoções fortes e desejos.
Como criar um storyboard para mostrar a perspectiva do narrador?
Primeiro, identifique o ponto de vista do narrador, depois selecione exemplos de texto que mostrem seus sentimentos ou desejos. Desenhe ou escreva inferências sobre esses momentos em painéis de storyboard para compreensão visual.
Por que entender o ponto de vista do narrador é importante para os alunos?
Reconhecer o ponto de vista ajuda os alunos a compreender a história de forma mais profunda, fazer inferências e apreciar como um autor molda as experiências e emoções dos leitores.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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