Visão Geral da Atividade
Muitas das idéias políticas revolucionárias do Iluminismo se desenvolveram a partir de um desacordo básico sobre como as pessoas deveriam ser governadas. Essa discordância é melhor ilustrada pelas visões divergentes dos pensadores políticos britânicos John Locke e Thomas Hobbes.
Nesta atividade, os estudantes analisarão as diferenças entre as visões políticas de John Locke e Thomas Hobbes como apresentadas em seus escritos. Os alunos devem abordar as seguintes questões em seu storyboard:
- Quais são os direitos naturais?
- Qual é o contrato social?
- Qual é o governo preferido de Locke e de Hobbes? Como o governo se baseia na visão de cada pensador da natureza humana?
Atividade Estendida
Os estudantes podem estender essa atividade encontrando exemplos modernos de governos que refletem uma abordagem lockeana ou uma abordagem hobbesiana para governar. Esses exemplos podem ser exibidos em mais duas células na parte inferior deste storyboard.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um gráfico T que compare os ideais de John Locke e Thomas Hobbes.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Em uma coluna, defina as visões de Locke retratadas em "Direitos naturais", bem como seu governo preferido.
- Na outra coluna, faça o mesmo para o "Leviatã" de Hobbes.
- Crie ilustrações usando cenas, itens e personagens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Muitas das idéias políticas revolucionárias do Iluminismo se desenvolveram a partir de um desacordo básico sobre como as pessoas deveriam ser governadas. Essa discordância é melhor ilustrada pelas visões divergentes dos pensadores políticos britânicos John Locke e Thomas Hobbes.
Nesta atividade, os estudantes analisarão as diferenças entre as visões políticas de John Locke e Thomas Hobbes como apresentadas em seus escritos. Os alunos devem abordar as seguintes questões em seu storyboard:
- Quais são os direitos naturais?
- Qual é o contrato social?
- Qual é o governo preferido de Locke e de Hobbes? Como o governo se baseia na visão de cada pensador da natureza humana?
Atividade Estendida
Os estudantes podem estender essa atividade encontrando exemplos modernos de governos que refletem uma abordagem lockeana ou uma abordagem hobbesiana para governar. Esses exemplos podem ser exibidos em mais duas células na parte inferior deste storyboard.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um gráfico T que compare os ideais de John Locke e Thomas Hobbes.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Em uma coluna, defina as visões de Locke retratadas em "Direitos naturais", bem como seu governo preferido.
- Na outra coluna, faça o mesmo para o "Leviatã" de Hobbes.
- Crie ilustrações usando cenas, itens e personagens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre John Locke vs. Thomas Hobbes
Organize um debate em sala de aula sobre Locke vs. Hobbes
Configure um debate estruturado onde os alunos argumentam a partir das perspectivas de John Locke ou Thomas Hobbes. Atribua papéis, estabeleça regras e oriente os estudantes a usar evidências de fontes primárias. Esta atividade aprimora o pensamento crítico e ajuda os alunos a internalizar as opiniões de cada filósofo.
Atribua aos estudantes a pesquisa e preparação de seus argumentos
Peça a cada estudante ou equipe que reúna pontos-chave, citações e exemplos que apoiem a posição do filósofo designado. Incentive o uso de livros didáticos, recursos online e anotações de aula. Isso garante que os estudantes estejam bem preparados e confiantes durante o debate.
Defina procedimentos claros para o debate e limites de tempo
Explique o formato do debate, incluindo declarações de abertura, refutações e argumentos finais. Estabeleça limites de tempo para cada seção, mantendo a atividade focada e justa. A estrutura clara mantém os estudantes engajados e concentrados.
Incentive a escuta respeitosa e a tomada de notas
Lembre os estudantes de ouvir ativamente os argumentos opostos e fazer anotações para possíveis refutações. O diálogo respeitoso e a escuta cuidadosa promovem um ambiente de sala de aula positivo.
Facilite uma discussão reflexiva após o debate
Conduza uma discussão de acompanhamento onde os estudantes refletam sobre o que aprenderam e como o debate mudou ou reforçou sua compreensão. Isso ajuda a aprofundar a compreensão e incentiva uma análise ponderada das filosofias políticas.
Perguntas frequentes sobre John Locke vs. Thomas Hobbes
Qual é a principal diferença entre as filosofias políticas de John Locke e Thomas Hobbes?
John Locke acreditava em direitos naturais e em um governo que protege as liberdades individuais, enquanto Thomas Hobbes defendia um governante forte e absoluto para manter a ordem, porque via os humanos como naturalmente egoístas. Seus pontos de vista diferem principalmente na compreensão da natureza humana e na forma ideal de governo.
Como posso ensinar aos estudantes a comparar efetivamente John Locke e Thomas Hobbes?
Use um Gráfico em T para ajudar os estudantes a comparar visualmente as ideias de Locke e Hobbes sobre direitos naturais, o contrato social e as formas de governo preferidas. Incentive-os a citar exemplos das obras de cada filósofo e a discutir como suas opiniões se relacionam com a natureza humana.
O que são direitos naturais segundo John Locke?
John Locke definiu direitos naturais como direitos básicos que todas as pessoas têm desde o nascimento, incluindo vida, liberdade e propriedade. Ele acreditava que os governos devem proteger esses direitos e que devem ser derrubados se não o fizerem.
O que é o contrato social no contexto de Hobbes e Locke?
O contrato social é um acordo pelo qual as pessoas abrem mão de algumas liberdades em troca de proteção por parte do governo. Hobbes via isso como a concessão de poder a um governante forte, enquanto Locke acreditava que era sobre proteger direitos individuais e poderia ser desfeito se o governo se tornasse abusivo.
Os estudantes podem colaborar em uma aula sobre John Locke vs. Thomas Hobbes usando o Storyboard That?
Sim! O Storyboard That oferece Colaboração em Tempo Real, permitindo que os estudantes trabalhem juntos na comparação de Locke e Hobbes. Essa colaboração pode aprofundar a compreensão e ajudar os estudantes a completar seus storyboards de forma mais eficiente.
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O Iluminismo ea Revolução Científica
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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