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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Conforme os alunos lêem, um storyboard pode servir como um registro de referência de caráter útil. Esse registro, também chamado de mapa de caracteres , permite que os alunos relembrem informações relevantes sobre personagens importantes. Com o mapeamento de personagens, os alunos irão gravar esta informação, ajudando-os a seguir e pegar as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!

Você pode clicar neste mapa e criar uma cópia na sua conta de professor. Sinta-se livre para usá-lo como está, ou para editá-lo para o nível de sua classe. Imprimindo-o como planilhas, para que seus alunos completem durante a leitura, é uma maneira rápida e fácil de incorporar este mapa de personagens em sua sala de aula.

Aqui está um exemplo para Pickles the Fire Cat.



Aparência física

  • gato
  • Patas grandes
  • manchas pretas
  • jovem

Traços de caráter

  • Deseja fazer grandes coisas
  • Misturado-up (não é ruim, mas não é bom)
  • Aprendiz rápido
  • trabalhador

Evidência

  • "Pickles era um gato jovem, Suas patas eram grandes e ele queria fazer grandes coisas com eles."
  • "Pickles, você não é um gato ruim, você não é um bom gato, você é bom e mau, ruim e bom, você é um gato confuso."

Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.


  1. Identifique os personagens principais no The Fire Cat e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
  2. Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens do livro.
    • Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e de caráter.
  3. Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
  4. Adicionar Textables para Aparência Física, Traços de Caráter e Evidência .
  5. Salve e envie a atribuição.

Referência do Plano de Aula


Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Modelo de Mapa de Caracteres
Crie um mapa de personagens dos personagens da história. Coloque o nome do personagem nas caixas de título e escolha um personagem e uma cena para representar cada um. Ao ler, tome notas sobre os personagens respondendo às perguntas.
Proficiente
33 Points
Emergentes
25 Points
Início
17 Points
Personagem Picture & Scene
Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro.
Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro.
Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro.
Precisão das Notas
A maioria das informações das notas está correta.
Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando.
Menos da metade das informações das notas é correta e relevante.
Esforço
O trabalho é completo, minucioso e puro.
A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável.
O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado.


Visão Geral da Atividade


Conforme os alunos lêem, um storyboard pode servir como um registro de referência de caráter útil. Esse registro, também chamado de mapa de caracteres , permite que os alunos relembrem informações relevantes sobre personagens importantes. Com o mapeamento de personagens, os alunos irão gravar esta informação, ajudando-os a seguir e pegar as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!

Você pode clicar neste mapa e criar uma cópia na sua conta de professor. Sinta-se livre para usá-lo como está, ou para editá-lo para o nível de sua classe. Imprimindo-o como planilhas, para que seus alunos completem durante a leitura, é uma maneira rápida e fácil de incorporar este mapa de personagens em sua sala de aula.

Aqui está um exemplo para Pickles the Fire Cat.



Aparência física

  • gato
  • Patas grandes
  • manchas pretas
  • jovem

Traços de caráter

  • Deseja fazer grandes coisas
  • Misturado-up (não é ruim, mas não é bom)
  • Aprendiz rápido
  • trabalhador

Evidência

  • "Pickles era um gato jovem, Suas patas eram grandes e ele queria fazer grandes coisas com eles."
  • "Pickles, você não é um gato ruim, você não é um bom gato, você é bom e mau, ruim e bom, você é um gato confuso."

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.


  1. Identifique os personagens principais no The Fire Cat e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
  2. Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens do livro.
    • Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e de caráter.
  3. Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
  4. Adicionar Textables para Aparência Física, Traços de Caráter e Evidência .
  5. Salve e envie a atribuição.

Referência do Plano de Aula


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Modelo de Mapa de Caracteres
Crie um mapa de personagens dos personagens da história. Coloque o nome do personagem nas caixas de título e escolha um personagem e uma cena para representar cada um. Ao ler, tome notas sobre os personagens respondendo às perguntas.
Proficiente
33 Points
Emergentes
25 Points
Início
17 Points
Personagem Picture & Scene
Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro.
Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro.
Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro.
Precisão das Notas
A maioria das informações das notas está correta.
Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando.
Menos da metade das informações das notas é correta e relevante.
Esforço
O trabalho é completo, minucioso e puro.
A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável.
O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado.


Como mapear personagens em The Fire Cat

1

Use Mapas de Personagens para Apoiar a Compreensão de Leitura

Mapas de personagens ajudam os estudantes a organizar informações sobre os principais personagens da história, tornando mais fácil seguir os enredos e entender motivações. Essa estratégia melhora a compreensão de leitura ao incentivar os estudantes a prestar atenção aos detalhes enquanto leem.

2

Apresente Mapas de Personagens com um Exemplo de Aula

Escolha um personagem da história e preencha um mapa de personagem junto com a turma. Modele como encontrar características físicas, personalidade e evidências do texto. Este exemplo fornece aos estudantes um ponto de partida claro e aumenta sua confiança.

3

Guie os Estudantes na Seleção de Personagens-Chave

Pergunte aos estudantes para identificar os personagens mais importantes da história. Discuta por que cada personagem é significativo. Esta etapa garante que os estudantes foquem nos personagens que conduzem a trama ou que têm um desenvolvimento relevante.

4

Faça os Estudantes Completar Seus Próprios Mapas de Personagens

Permita que os estudantes trabalhem sozinhos ou com um parceiro para criar seus próprios mapas de personagens para os personagens selecionados. Incentive o uso de detalhes específicos e evidências textuais para cada traço ou aparência.

5

Facilite Compartilhamento e Discussão dos Mapas de Personagens

Convide os estudantes a compartilhar seus mapas de personagens com a turma ou em pequenos grupos. Compare diferentes interpretações e evidências. Isso desenvolve o pensamento crítico e aprofundar a compreensão dos personagens da história.

Perguntas frequentes sobre o mapeamento de personagens em The Fire Cat

Qual é um mapa de personagens para O Gato de Fogo?

Um mapa de personagens é um organizador visual que ajuda os estudantes a acompanhar detalhes sobre personagens principais em O Gato de Fogo, incluindo sua aparência física, traços e evidências de suporte da história. Isso torna mais fácil entender o desenvolvimento do personagem e seguir a trama.

Como você cria um mapa de personagens para O Gato de Fogo na sala de aula?

Para criar um mapa de personagens, os estudantes identificam os principais personagens de O Gato de Fogo, escolhem imagens ou desenhos para representá-los e adicionam seções para aparência física, traços de personagem e evidências do livro. Isso pode ser feito individualmente ou em duplas, usando modelos ou ferramentas digitais.

Quais são alguns exemplos de traços de personagem para Pickles em O Gato de Fogo?

Pickles, o Gato de Fogo, é descrito como tendo grandes patas , sendo jovem, um aprendedor rápido, um trabalhador árduo e sendo confuso (não estritamente bom ou ruim). Esses traços são apoiados por citações da história.

Por que o mapeamento de personagens é útil para leitores jovens?

Mapeamento de personagens ajuda os leitores jovens a organizar informações sobre os personagens, tornando mais fácil recordar detalhes, seguir a história e entender as motivações dos personagens. Também incentiva um envolvimento mais profundo e compreensão.

Qual é a melhor maneira de usar storyboards para mapear personagens em O Gato de Fogo?

A melhor maneira é usar um modelo de storyboard onde os estudantes podem adicionar imagens, fundos e caixas de texto para a aparência, traços e evidências de cada personagem. Essa abordagem visual apoia diferentes estilos de aprendizagem e torna a análise de personagens mais interativa.




Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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