Visão Geral da Atividade
Muitos contos e roteiros são ricos em linguagem figurativa e elementos literários. Estes são usados para realçar os símbolos, os motivos, e os temas dentro da parcela. "The Devil and Tom Walker" não é exceção. Os usos de símile, metáfora, personificação e onomatopéia são abundantes.
Um grande plano de aula, depois de ler a história, é para os alunos criarem uma caça ao tesouro usando o criador do storyboard. Dê-lhes uma lista de linguagem figurativa para encontrar, e tê-los criar um storyboard que retrata e explica o uso de cada elemento literário na história! Eles terão uma explosão absoluta e dominar as palavras até o final.
Elementos da Linguagem Figurativa - Motivos de Ganância e Comportamento Devilish!
| DESCRIÇÃO | EXEMPLO | |
|---|---|---|
| Metáfora | Uma comparação implícita entre duas coisas | "Tom olhou na direção em que o estranho apontou, e viu uma das grandes árvores, justo e florescente fora, mas podre no núcleo, e viu que tinha sido quase cortado, de modo que o primeiro vento forte era provável de soprar Ele para baixo. " |
| Imagens | O uso da linguagem descritiva ou figurativa para criar imagens mentais vivas que apelam para os sentidos | "... ele tinha o seu cavalo calçado novo, selado e franzido, e enterrado com os pés em cima, porque ele supôs que no último dia o mundo seria virado de cabeça para baixo ..." |
| Alusão | Referência breve e indireta a pessoa, lugar, coisa ou idéia bem conhecida, geralmente de significado histórico, cultural ou literário | "Foi anunciado nos jornais com o habitual florescer que 'um grande homem tinha caído em Israel.'" |
| Símile | Uma comparação usando 'como' ou 'como' | "Um cavalo miserável, cujas costelas eram tão articuladas como as barras de uma grelha, andavam por um campo ..." |
| Ironia | O contraste entre o que se espera eo que realmente acontece. | "O diabo me leva," disse ele, "se eu fiz um farthing!" |
| Personificação | Dar características humanas a objetos não-humanos ou idéias abstratas | "... o estranho não era nem negro nem índio ... vestido com uma rude indumentária indiana ... um choque de cabelos negros grosseiros, que se destacava de sua cabeça em todas as direções, e tinha um machado no ombro. " |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre cinco exemplos de elementos literários em "The Devil and Tom Walker".
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identificar o uso de elementos literários no texto.
- Coloque o tipo de elemento literário na caixa de título.
- Dê um exemplo do texto na caixa de descrição.
- Ilustre o exemplo usando usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Identificação de Elementos Literários | Todos os elementos literários são correctamente identificados. | A maioria dos elementos literários são correctamente identificados. | Poucos elementos literários são identificados corretamente. |
| Ilustração | As ilustrações mostram atenção aos detalhes da história e demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações mostram pouca conexão com os elementos literários. |
| Descrição dos Elementos Literários | As descrições explicam claramente o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | A maioria das descrições conta o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | As descrições não estão relacionadas com os elementos literários. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Muitos contos e roteiros são ricos em linguagem figurativa e elementos literários. Estes são usados para realçar os símbolos, os motivos, e os temas dentro da parcela. "The Devil and Tom Walker" não é exceção. Os usos de símile, metáfora, personificação e onomatopéia são abundantes.
Um grande plano de aula, depois de ler a história, é para os alunos criarem uma caça ao tesouro usando o criador do storyboard. Dê-lhes uma lista de linguagem figurativa para encontrar, e tê-los criar um storyboard que retrata e explica o uso de cada elemento literário na história! Eles terão uma explosão absoluta e dominar as palavras até o final.
Elementos da Linguagem Figurativa - Motivos de Ganância e Comportamento Devilish!
| DESCRIÇÃO | EXEMPLO | |
|---|---|---|
| Metáfora | Uma comparação implícita entre duas coisas | "Tom olhou na direção em que o estranho apontou, e viu uma das grandes árvores, justo e florescente fora, mas podre no núcleo, e viu que tinha sido quase cortado, de modo que o primeiro vento forte era provável de soprar Ele para baixo. " |
| Imagens | O uso da linguagem descritiva ou figurativa para criar imagens mentais vivas que apelam para os sentidos | "... ele tinha o seu cavalo calçado novo, selado e franzido, e enterrado com os pés em cima, porque ele supôs que no último dia o mundo seria virado de cabeça para baixo ..." |
| Alusão | Referência breve e indireta a pessoa, lugar, coisa ou idéia bem conhecida, geralmente de significado histórico, cultural ou literário | "Foi anunciado nos jornais com o habitual florescer que 'um grande homem tinha caído em Israel.'" |
| Símile | Uma comparação usando 'como' ou 'como' | "Um cavalo miserável, cujas costelas eram tão articuladas como as barras de uma grelha, andavam por um campo ..." |
| Ironia | O contraste entre o que se espera eo que realmente acontece. | "O diabo me leva," disse ele, "se eu fiz um farthing!" |
| Personificação | Dar características humanas a objetos não-humanos ou idéias abstratas | "... o estranho não era nem negro nem índio ... vestido com uma rude indumentária indiana ... um choque de cabelos negros grosseiros, que se destacava de sua cabeça em todas as direções, e tinha um machado no ombro. " |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre cinco exemplos de elementos literários em "The Devil and Tom Walker".
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identificar o uso de elementos literários no texto.
- Coloque o tipo de elemento literário na caixa de título.
- Dê um exemplo do texto na caixa de descrição.
- Ilustre o exemplo usando usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Identificação de Elementos Literários | Todos os elementos literários são correctamente identificados. | A maioria dos elementos literários são correctamente identificados. | Poucos elementos literários são identificados corretamente. |
| Ilustração | As ilustrações mostram atenção aos detalhes da história e demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações mostram pouca conexão com os elementos literários. |
| Descrição dos Elementos Literários | As descrições explicam claramente o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | A maioria das descrições conta o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | As descrições não estão relacionadas com os elementos literários. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Como fazer sobre elementos literários em "O Diabo e Tom Walker"
Incorpore discussões sobre elementos literários nas debates em sala de aula
Envolva os estudantes atribuindo lados e debatendo qual elemento literário molda a história de forma mais poderosa. Isto estimula o pensamento crítico e ajuda os alunos a articularem suas interpretações usando evidências do texto.
Organize os estudantes em pequenos grupos para análise colaborativa
Atribua a cada grupo um elemento literário diferente para analisar e apresentar à turma. O trabalho colaborativo incentiva uma compreensão mais profunda e desenvolve habilidades de trabalho em equipe.
Oriente os estudantes a criar cartazes visuais de elementos literários
Peça aos estudantes que criem cartazes ilustrando o elemento literário atribuído com citações e obras de arte da história. Representações visuais tornam conceitos abstratos concretos e memoráveis.
Facilite uma caminhada pela galeria da sala de aula com as criações dos estudantes
Exiba cartazes ou storyboards ao redor da sala e permita que os estudantes circulem para ver e discutir o trabalho uns dos outros. Isto promove o aprendizado entre pares e estimula conversas perspicazes sobre o texto.
Integrate reflective journaling after the activity
Ask students to write brief reflections on how analyzing literary elements changed their understanding of the story. Journaling deepens comprehension and encourages personal connections with literature.
Perguntas frequentes sobre elementos literários em "O Diabo e Tom Walker"
Quais são os principais elementos literários usados em "O Diabo e Tom Walker"?
Os principais elementos literários em "O Diabo e Tom Walker" incluem metáfora, símile, personificação, alusão, imagética e ironia. Esses recursos enriquecem os temas da história sobre ganância e corrupção moral.
Como posso ensinar linguagem figurada usando "O Diabo e Tom Walker"?
Após ler a história, peça aos estudantes que identifiquem exemplos de linguagem figurada, como metáforas e símiles. Use atividades como uma caça ao tesouro ou criação de um storyboard para ajudá-los a visualizar e explicar cada elemento literário.
Qual é um exemplo de metáfora em "O Diabo e Tom Walker"?
Um exemplo de metáfora é quando uma árvore é descrita como "bonita e próspera por fora, mas apodrecida no interior", simbolizando as aparências enganosas dos personagens e a corrupção interna.
Por que a linguagem figurada é importante em "O Diabo e Tom Walker"?
Linguagem figurada aprofunda o significado da história ao enfatizar temas como ganância e comportamento diabólico. Ela ajuda os leitores a se conectarem emocionalmente e compreenderem a mensagem do autor de forma mais vívida.
Quais atividades de lição ajudam os estudantes a dominar elementos literários nesta história?
Engajar os estudantes com uma caça ao tesouro de linguagem figurada ou fazer com que criem storyboards são maneiras eficazes de ajudá-los a identificar e compreender os elementos literários em "O Diabo e Tom Walker".
Mais Storyboard That Atividades
O Diabo e Tom Walker
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![The Devil e Tom Walker por Washington Irving - TWIST em "The Devil and Tom Walker"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3478013/cell-col-2-row-0-w400.png "The Devil e Tom Walker por Washington Irving - TWIST em "The Devil and Tom Walker"")
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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