Visão Geral da Atividade
Ao aprender sobre o povo Métis, os alunos também podem aprender sobre as várias regiões culturais da América do Norte. Nesta atividade, os alunos irão colorir e rotular o mapa de acordo com as regiões listadas na chave. Eles deveriam então pesquisar onde as pessoas das Primeiras Nações, Inuit e Métis vivem em toda a América do Norte. Em seguida, eles listarão os nomes de tantos grupos de pessoas quanto puderem na região correta. Existem mais de mil nomes diferentes, portanto não será possível fazer todos eles! Os professores podem escolher quantas Primeiras Nações eles gostariam que os alunos incluíssem. Um mapa de amostra é fornecido.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: colorir o mapa para coincidir corretamente com os nomes das regiões na chave. Adicione nomes de Primeiras Nações, povos Inuit e Métis ao mapa nas regiões corretas.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Pinte o mapa para coincidir corretamente com os nomes das regiões na chave.
- Adicione nomes de Primeiras Nações, povos Inuit e Métis ao mapa nas regiões corretas.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 4 Points | Emergente 2 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto / Rotulagem | Todos os locais no mapa estão corretos. | Faltando ou extraviado de um a três locais. | Faltando ou extraviado, quatro ou mais locais. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia é principalmente correta. | A ortografia está um pouco correta. | A ortografia é na maioria das vezes incorreta. |
Visão Geral da Atividade
Ao aprender sobre o povo Métis, os alunos também podem aprender sobre as várias regiões culturais da América do Norte. Nesta atividade, os alunos irão colorir e rotular o mapa de acordo com as regiões listadas na chave. Eles deveriam então pesquisar onde as pessoas das Primeiras Nações, Inuit e Métis vivem em toda a América do Norte. Em seguida, eles listarão os nomes de tantos grupos de pessoas quanto puderem na região correta. Existem mais de mil nomes diferentes, portanto não será possível fazer todos eles! Os professores podem escolher quantas Primeiras Nações eles gostariam que os alunos incluíssem. Um mapa de amostra é fornecido.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: colorir o mapa para coincidir corretamente com os nomes das regiões na chave. Adicione nomes de Primeiras Nações, povos Inuit e Métis ao mapa nas regiões corretas.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Pinte o mapa para coincidir corretamente com os nomes das regiões na chave.
- Adicione nomes de Primeiras Nações, povos Inuit e Métis ao mapa nas regiões corretas.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 4 Points | Emergente 2 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto / Rotulagem | Todos os locais no mapa estão corretos. | Faltando ou extraviado de um a três locais. | Faltando ou extraviado, quatro ou mais locais. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia é principalmente correta. | A ortografia está um pouco correta. | A ortografia é na maioria das vezes incorreta. |
Como fazer sobre o mapa das regiões culturais das Primeiras Nações
Como facilitar uma discussão em sala de aula sobre a diversidade cultural das Primeiras Nações
Incentive os alunos a compartilharem o que aprenderam sobre os diferentes grupos das Primeiras Nações após completarem seus mapas. Destaque a diversidade para ajudar os alunos a apreciarem a riqueza cultural.
Prepare perguntas orientadoras para a discussão
Crie perguntas abertas, como "O que te surpreendeu sobre onde diferentes grupos vivem?" ou "Como você acha que a geografia influencia a cultura?" Perguntas orientadoras ajudam os alunos a refletir e conectar ideias.
Use mapas dos estudantes como recursos visuais
Exiba os mapas concluídos dos estudantes ao redor da sala ou use um projetor. Elementos visuais proporcionam a todos a chance de ver diferenças e semelhanças regionais.
Destaque características culturais de cada região
Pergunte aos alunos para apontar tradições, idiomas ou modos de vida únicos de cada região. Compartilhar detalhes aprofunda a compreensão da diversidade cultural.
Finalize com uma reflexão respeitosa
Convide os alunos a compartilharem algo novo ou significativo que aprenderam. Reflexão respeitosa promove empatia e uma apreciação mais profunda pelas comunidades das Primeiras Nações, Inuit e Métis.
Perguntas frequentes sobre o mapa das regiões culturais das Primeiras Nações
O que é um mapa das regiões culturais das Primeiras Nações?
Um mapa das regiões culturais das Primeiras Nações é uma ferramenta visual que mostra as áreas geográficas onde diferentes povos das Primeiras Nações, Inuit e Métis vivem tradicionalmente na América do Norte. Esses mapas ajudam os estudantes a entender a diversidade e a distribuição das culturas indígenas.
Como ensino aos estudantes a colorir e rotular um mapa das regiões culturais das Primeiras Nações?
Para ensinar esta lição, forneça aos alunos um mapa em branco e uma chave de regiões culturais. Oriente-os a colorir cada região de acordo com a chave, pesquisar e rotular onde vivem os povos das Primeiras Nações, Inuit e Métis. Incentive-os a listar o maior número possível de nomes de grupos nas áreas corretas.
Por que é importante que os estudantes aprendam sobre as regiões das Primeiras Nações, Inuit e Métis?
Aprender sobre essas regiões ajuda os estudantes a apreciar a rica diversidade e as histórias dos povos indígenas, desenvolver respeito e entender como a geografia influenciou suas culturas e comunidades.
Quais são algumas dicas para tornar uma atividade de mapa das regiões culturais das Primeiras Nações envolvente?
Torne a atividade envolvente usando materiais coloridos, integrando projetos de pesquisa, fornecendo mapas de exemplo e incentivando os estudantes a compartilhar fatos interessantes sobre os grupos que descobrem. Discussões interativas e trabalhos em grupo também podem aprimorar o aprendizado.
Quantos grupos das Primeiras Nações os estudantes devem incluir no mapa?
Os professores podem decidir quantos grupos incluir, com base no tempo de aula e no nível de ensino. Como há mais de mil nomes, focar em uma amostra representativa de cada região ajuda a manter a atividade gerenciável e significativa.
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Métis Nation of Canada
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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