Visão Geral da Atividade
Uma maneira útil para os alunos organizarem seus fatos sobre a história canadense é em uma linha do tempo. Este exemplo destaca algumas das datas importantes desde a chegada dos humanos na América do Norte até cerca de 1783, quando o Tratado de Paris foi assinado. Nesta atividade, os alunos criarão uma linha do tempo de 5 a 10 eventos na história canadense.
Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo em ordem cronológica com datas e descrições precisas. e ilustrações para 5-10 eventos importantes relacionados à história canadense.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Escolha de 5 a 10 eventos importantes relacionados à história canadense.
- No modelo de cronograma, clique em “Datas do cronograma” e escreva as datas de cada marco nas células de data em ordem cronológica. Em seguida, clique em “atualizar cronograma”.
- Para cada célula, liste um título e escreva uma descrição de 1-3 frases para cada evento.
- Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos: 5-10 eventos listados com datas corretas, descrição de 1-3 frases e ilustração apropriada.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Uma maneira útil para os alunos organizarem seus fatos sobre a história canadense é em uma linha do tempo. Este exemplo destaca algumas das datas importantes desde a chegada dos humanos na América do Norte até cerca de 1783, quando o Tratado de Paris foi assinado. Nesta atividade, os alunos criarão uma linha do tempo de 5 a 10 eventos na história canadense.
Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo em ordem cronológica com datas e descrições precisas. e ilustrações para 5-10 eventos importantes relacionados à história canadense.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Escolha de 5 a 10 eventos importantes relacionados à história canadense.
- No modelo de cronograma, clique em “Datas do cronograma” e escreva as datas de cada marco nas células de data em ordem cronológica. Em seguida, clique em “atualizar cronograma”.
- Para cada célula, liste um título e escreva uma descrição de 1-3 frases para cada evento.
- Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos: 5-10 eventos listados com datas corretas, descrição de 1-3 frases e ilustração apropriada.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a linha do tempo da história canadense antiga
Como facilitar uma sessão de revisão por pares do cronograma na sua sala de aula
Estimule os alunos a compartilharem e discutirem seus cronogramas com colegas para obter feedback construtivo. A revisão por pares ajuda os alunos a aprofundar a compreensão e melhorar seu trabalho por meio de colaboração e reflexão.
Organize os alunos em pequenos grupos para compartilhar
Divida os alunos em grupos de 3 a 4 e peça que cada um apresente seu cronograma. Grupos menores garantem que todos tenham uma chance de participar e minimizam distrações.
Oriente os alunos a dar duas estrelas e um desejo
Instrua os alunos a oferecerem duas observações positivas (estrelas) e uma sugestão (desejo) sobre o cronograma de um colega. Isso mantém o feedback equilibrado e construtivo.
Modelar um feedback eficaz antes de começar
Mostre como fornecer feedback específico e respeitoso usando um cronograma de exemplo. Mostrar exemplos ajuda a definir expectativas claras e aumenta a confiança dos alunos.
Permita tempo para os alunos revisarem seus cronogramas
Após a sessão, dê tempo aos alunos para atualizarem seus cronogramas com base nas sugestões dos colegas. Revisar ajuda os alunos a aplicarem o feedback e melhorarem a qualidade do trabalho.
Perguntas frequentes sobre a linha do tempo da história canadense antiga
Qual é uma atividade de linha do tempo para a história precoce do Canadá?
Uma atividade de linha do tempo para a história precoce do Canadá é um projeto onde os estudantes selecionam e organizam eventos históricos importantes em ordem cronológica. Eles incluem datas precisas, descrições curtas e ilustrações para representar visualmente marcos importantes na história do Canadá até 1783.
Como os estudantes podem criar uma linha do tempo da história do Canadá na sala de aula?
Os estudantes podem criar uma linha do tempo da história do Canadá escolhendo de 5 a 10 eventos importantes, inserindo suas datas em um modelo de linha do tempo, adicionando breves descrições e ilustrando cada evento. Isso pode ser feito individualmente ou como um cartaz para apresentações ou passeios pela galeria.
Quais são alguns eventos importantes para incluir em uma linha do tempo da história do Canadá para os graus 6-8?
Alguns eventos importantes para incluir em uma linha do tempo da história do Canadá para os graus 6-8 podem ser a chegada dos Primeiros Povos, a fundação de Quebec, a era do comércio de peles, conflitos coloniais britânicos e franceses, e a assinatura do Tratado de Paris em 1783.
Por que criar uma linha do tempo é útil para aprender a história do Canadá?
Criar uma linha do tempo ajuda os estudantes a entender a sequência de eventos históricos, ver relações de causa e efeito e organizar fatos visualmente, facilitando a memorização e discussão de momentos-chave na história do Canadá.
Quais são algumas alternativas criativas às linhas do tempo tradicionais para ensinar história do Canadá?
Alternativas criativas incluem fazer cartazes de linha do tempo, linhas do tempo digitais interativas ou exibições de passeios pela galeria onde os estudantes apresentam suas linhas do tempo visualmente com cenas, personagens e itens para envolver colegas.
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História Canadense
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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