Atividades do aluno para História Negra 6-8
Exercício em sala de aula para 6ª-8ª série
Os alunos podem ler ou pesquisar as questões que levaram ao movimento dos direitos civis e discutir ideias como igualdade, racismo, segregação e intolerância. Uma discussão desse tipo também é um bom caminho para falar / aprender sobre diferentes grupos que foram discriminados no passado ou no presente: judeus, nativos americanos, romani, membros da comunidade LGBTQ +, pessoas com deficiências cognitivas ou físicas, muçulmanos, Latinos, mulheres, idosos, etc.
Exemplo de perguntas para discussão:
- O que significa ser verdadeiramente igual?
- Por que ter igualdade é importante?
- O que são "estereótipos" e como eles se relacionam com a igualdade?
- Quais são algumas das razões pelas quais alguém é considerado um cidadão de segunda classe ou inferior? Eles são sempre válidos?
Depois de ter uma discussão sobre igualdade ou outros tópicos, peça aos alunos que criem um storyboard que combine elementos da conversa. Pode ser uma narrativa linear, um mapa de aranha sobre um tema central ou um gráfico T de comparação.
Atividades adicionais do mês da história negra para 6-8
- Crie pôsteres de biografia de uma figura que os alunos pesquisam.
- Leia um Poema de Langston Hughes e conclua uma análise TPCASTT (Título Paráfrase Conotação Atitude Shifts Título Tema) usando Storyboard That.
- Discuta artistas negros como Jacob Lawrence ou Faith Ringgold; peça aos alunos que escolham uma de suas imagens e criem um storyboard explicando seu significado artístico ou cultural.
- Peça aos alunos que pesquisem os primeiros sucessos da história negra, "O primeiro homem / mulher negra da história a ...", e criem uma biografia de storyboard sobre um ou mais.
- Peça aos alunos que criem um pôster explicando uma invenção criada por um negro.
Storyboard That relacionado com recursos
História
- Atlantic Slave Trade
- O Compromisso de Missouri de 1820
- América dos anos 1850
- A guerra civil americana
- Presidência de Abraham Lincoln
- Proclamação de Emancipação
- Era da Reconstrução
- Movimento dos direitos civis
- Direito a voto
Literatura
- Os Watsons vão para Birmingham - 1963
- Rolar do trovão, ouvir meu grito
- Correntes
- Fantasma
- Uma longa caminhada até a água
- Narrativa da Vida de Frederick Douglass
- " Mãe para Filho "
- Meia-noite sem lua
- Crossover
- Um verão louco
- Elias de Buxton
Como fazer sobre recursos de história negra 6-8
Integre a criação de histórias em aulas diárias do Mês da História Negra para um impacto duradouro
Incorpore a criação de histórias como uma atividade regular durante as aulas do Mês da História Negra. A prática frequente ajuda os alunos a refletirem sobre o que aprenderam, fazer conexões e expressar ideias de forma criativa, reforçando conceitos-chave e apoiando uma compreensão mais profunda.
Selecione um Tópico ou Figura Relevante alinhado com sua aula
Escolha uma pessoa, evento ou tema que se encaixe na sua aula atual do Mês da História Negra. Isto garante que os storyboards sejam significativos e conectados às discussões em sala de aula, o que aumenta o engajamento dos estudantes.
Forneça Modelos Claros de Storyboard para orientar a criatividade dos estudantes
Ofereça aos alunos modelos de narrativa linear, mapa de aranha ou T-Chart de comparação. Modelos oferecem estrutura enquanto permitem liberdade criativa, ajudando os alunos a organizarem pensamentos e focarem nos detalhes essenciais.
Incentive Compartilhamento entre Pares e Feedback construtivo
Facilite o compartilhamento em grupo ou com parceiros dos storyboards concluídos. O feedback dos colegas ajuda os estudantes a obter novas perspectivas e ensina a crítica respeitosa, fortalecendo a comunidade na sala de aula.
Exiba e Celebre o Trabalho dos Estudantes para Promover Inclusão
Mostre os storyboards finalizados nas paredes da sala ou digitalmente. Celebrar os esforços dos estudantes destaca vozes e experiências diversas, fazendo com que todos se sintam valorizados e vistos.
Perguntas frequentes sobre recursos de história negra 6-8
Quais são algumas atividades fáceis para o Mês da História Negra para salas de aula do ensino fundamental médio?
Atividades fáceis para o Mês da História Negra para os anos 6-8 incluem criar cartazes biográficos de figuras influentes, analisar poemas de Langston Hughes, pesquisar os primeiros marcos da história negra, fazer storyboards sobre igualdade e explorar obras artísticas de artistas negros. Esses projetos práticos ajudam os estudantes a aprender e refletir sobre temas importantes.
Como os professores podem discutir igualdade e racismo com estudantes do 6º ao 8º ano?
Os professores podem começar incentivando os estudantes a ler e pesquisar questões relacionadas à igualdade, racismo, segregação e intolerância. Facilite discussões em sala de aula usando perguntas abertas e, depois, incentive os estudantes a expressar sua compreensão criando storyboards ou cartazes que reflitam esses tópicos.
O que é uma atividade de storyboard para ensinar direitos civis no ensino fundamental médio?
Uma atividade de storyboard envolve os estudantes mapeando visualmente narrativas ou conceitos relacionados aos direitos civis, como igualdade ou discriminação. Eles podem criar histórias lineares, mapas do tipo aranha ou gráficos de comparação que sintetizem discussões e pesquisas em sala de aula sobre o movimento e seu impacto.
Quais figuras históricas são boas para cartazes biográficos durante o Mês da História Negra?
Ótimas opções para cartazes biográficos incluem líderes como Frederick Douglass, Rosa Parks, Martin Luther King Jr. e artistas como Jacob Lawrence ou Faith Ringgold. Os estudantes podem pesquisar as contribuições dessas figuras e criar exposições visuais para destacar sua importância.
Onde posso encontrar planos de aula ou recursos para ensinar o Mês da História Negra?
Você pode encontrar planos de aula e recursos em sites educativos como o Storyboard That, incluindo atividades sobre o Movimento dos Direitos Civis, direitos de voto, guias de literatura e mais. Verifique o botão 'Ver Mais Atividades' ou os recursos vinculados no artigo para ideias adicionais.
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