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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Conforme os alunos lêem, um storyboard pode servir como um registro de referência de caráter útil. Este log (também chamado de mapa de caracteres) permite que os alunos relembram informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes conforme a trama progride. Com o mapeamento de personagens, os alunos irão gravar esta informação, ajudando-os a seguir e pegar as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!


Matthew Harrison Brady

  • Traços físicos
    Um homem gigante; cinzento; Calvície; barrigudo; Cerca de 65 anos de idade. Um ex-candidato presidencial; Sua esposa está preocupada com sua saúde

  • Traços de caráter
    Pomposo; Adora atenção; Adora conversar; Preocupado com a sua reputação; arrogante; Um auto-proclamado especialista na Bíblia.

  • Citar
    "A lei natural nasceu na mente do Pai Celestial. Ele pode mudá-la, cancelá-la, usá-la como quiser. Constantemente me espanta que vocês, apóstolos da ciência, por toda a sua suposta sabedoria, não compreendam esse simples fato ".

Outros personagens incluídos neste mapa são Henry Drummond, Bertrand Cates, Rachel Brown, Reverendo Jeremiah Brown e EK Hornbeck.


Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.


  1. Identifique os personagens principais em Herdar o vento e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
  2. Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
    • Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
  3. Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
  4. Preencha os Textables para traços físicos, traços de caractere e orçamento .
  5. Salve e envie a tarefa.

Referência do Plano de Aula


Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Modelo de Mapa de Caracteres
Crie um mapa de personagens dos personagens da história. Coloque o nome do personagem nas caixas de título e escolha um personagem e uma cena para representar cada um. Ao ler, tome notas sobre os personagens respondendo às perguntas.
Proficiente
33 Points
Emergentes
25 Points
Início
17 Points
Personagem Picture & Scene
Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro.
Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro.
Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro.
Precisão das Notas
A maioria das informações das notas está correta.
Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando.
Menos da metade das informações das notas é correta e relevante.
Esforço
O trabalho é completo, minucioso e puro.
A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável.
O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado.


Visão Geral da Atividade


Conforme os alunos lêem, um storyboard pode servir como um registro de referência de caráter útil. Este log (também chamado de mapa de caracteres) permite que os alunos relembram informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes conforme a trama progride. Com o mapeamento de personagens, os alunos irão gravar esta informação, ajudando-os a seguir e pegar as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!


Matthew Harrison Brady

  • Traços físicos
    Um homem gigante; cinzento; Calvície; barrigudo; Cerca de 65 anos de idade. Um ex-candidato presidencial; Sua esposa está preocupada com sua saúde

  • Traços de caráter
    Pomposo; Adora atenção; Adora conversar; Preocupado com a sua reputação; arrogante; Um auto-proclamado especialista na Bíblia.

  • Citar
    "A lei natural nasceu na mente do Pai Celestial. Ele pode mudá-la, cancelá-la, usá-la como quiser. Constantemente me espanta que vocês, apóstolos da ciência, por toda a sua suposta sabedoria, não compreendam esse simples fato ".

Outros personagens incluídos neste mapa são Henry Drummond, Bertrand Cates, Rachel Brown, Reverendo Jeremiah Brown e EK Hornbeck.


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.


  1. Identifique os personagens principais em Herdar o vento e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
  2. Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
    • Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
  3. Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
  4. Preencha os Textables para traços físicos, traços de caractere e orçamento .
  5. Salve e envie a tarefa.

Referência do Plano de Aula


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Modelo de Mapa de Caracteres
Crie um mapa de personagens dos personagens da história. Coloque o nome do personagem nas caixas de título e escolha um personagem e uma cena para representar cada um. Ao ler, tome notas sobre os personagens respondendo às perguntas.
Proficiente
33 Points
Emergentes
25 Points
Início
17 Points
Personagem Picture & Scene
Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro.
Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro.
Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro.
Precisão das Notas
A maioria das informações das notas está correta.
Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando.
Menos da metade das informações das notas é correta e relevante.
Esforço
O trabalho é completo, minucioso e puro.
A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável.
O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado.


Como falar sobre os personagens principais de Inherit the Wind

1

Como ensinar a motivação dos personagens usando

Ajude os estudantes a explorar por que os personagens agem do jeito que agem conectando suas ações aos seus objetivos e crenças. Compreender a motivação aprofunda a compreensão e o envolvimento com o texto.

2

Apresente o conceito de motivação dos personagens

Explique aos estudantes que a motivação é o que impulsiona as ações de um personagem. Discuta como cada escolha de um personagem é influenciada por seus desejos, medos ou valores.

3

Modele a análise da motivação de um personagem

Escolha um personagem, como Matthew Harrison Brady, e pense em voz alta enquanto identifica o que ele quer e por quê. Destaque linhas ou ações específicas que revelam suas motivações subjacentes.

4

Oriente os estudantes a encontrar pistas de motivação no texto

Peça aos estudantes que destacar palavras, ações e citações que sugerem a motivação de um personagem. Incentive-os a usar notas adesivas ou um organizador gráfico para suas descobertas.

5

Facilite a discussão em grupo sobre decisões dos personagens

Convide os estudantes a compartilhar suas ideias sobre por que os personagens tomaram certas decisões. Enfatize o debate respeitoso e o apoio às opiniões com evidências da peça.

6

Connect character motivation to real-life situations

Encourage students to relate the motivations of characters to their own experiences or current events. This makes the lesson more meaningful and memorable for students.

Perguntas frequentes sobre os personagens principais de Inherit the Wind

O que é um mapa de personagens e como pode ajudar os estudantes a entenderem "Inherit the Wind"?

Um mapa de personagens é uma ferramenta visual que ajuda os estudantes a acompanharem características principais, ações e citações de cada personagem principal em Inherit the Wind. Facilita o acompanhamento da trama, reconhecimento do desenvolvimento dos personagens e compreensão de como cada personagem contribui para a história.

Quem são os personagens principais em "Inherit the Wind" que os estudantes devem incluir em um mapa de personagens?

Os personagens principais a serem incluídos em um mapa de personagens para Inherit the Wind são Matthew Harrison Brady, Henry Drummond, Bertrand Cates, Rachel Brown, Reverendo Jeremiah Brown e E.K. Hornbeck.

Como criar um mapa de personagens para uma peça como "Inherit the Wind"?

Para criar um mapa de personagens, liste cada personagem principal, adicione suas características físicas e de personalidade, e inclua uma citação marcante. Use cores, poses e fundos que combinem com seu papel na história para ajudar a visualizar suas características e relacionamentos.

Por que o mapeamento de personagens é recomendado para estudantes que leem peças complexas?

Mapeamento de personagens ajuda os estudantes a acompanharem detalhes, entenderem as motivações dos personagens e perceberem mudanças sutis à medida que a história se desenrola. Apoia uma compreensão mais profunda, especialmente em peças com múltiplos personagens importantes.

Quais são algumas dicas para escolher citações e características dos personagens em "Inherit the Wind"?

Escolha citações que revelem as crenças do personagem ou momentos pivô. Selecione traços que influenciem o enredo ou mostrem como o personagem muda. Foque em detalhes que ajudam a distinguir o papel único de cada personagem em Inherit the Wind.




Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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