Visão Geral da Atividade
Brian aprende várias lições ao longo de seu tempo no deserto, muitas das quais estão relacionadas à sobrevivência. Eles são úteis e interessantes para os alunos entenderem e, se estiverem particularmente interessados, talvez até pesquisem! Peça aos alunos que criem uma única página, ou uma série de páginas, de um livreto de sobrevivência com base no que leram na história.
Essa atividade pode ser estendida para uma atividade de turma se os alunos criarem uma ou duas páginas. Você pode atribuir-lhes lições específicas ou selecioná-las como favoritas. Quando terminarem, as páginas podem ser impressas e combinadas em um livreto de sobrevivência de classe!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um livreto de sobrevivência ou uma página de um livreto que destaque e ilustre as lições de sobrevivência que Brian aprende ao longo de seu tempo no deserto.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Use um texto para digitar a lição de sobrevivência.
- Use cenas, personagens e itens apropriados para ilustrar a lição de sobrevivência.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Brian aprende várias lições ao longo de seu tempo no deserto, muitas das quais estão relacionadas à sobrevivência. Eles são úteis e interessantes para os alunos entenderem e, se estiverem particularmente interessados, talvez até pesquisem! Peça aos alunos que criem uma única página, ou uma série de páginas, de um livreto de sobrevivência com base no que leram na história.
Essa atividade pode ser estendida para uma atividade de turma se os alunos criarem uma ou duas páginas. Você pode atribuir-lhes lições específicas ou selecioná-las como favoritas. Quando terminarem, as páginas podem ser impressas e combinadas em um livreto de sobrevivência de classe!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um livreto de sobrevivência ou uma página de um livreto que destaque e ilustre as lições de sobrevivência que Brian aprende ao longo de seu tempo no deserto.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Use um texto para digitar a lição de sobrevivência.
- Use cenas, personagens e itens apropriados para ilustrar a lição de sobrevivência.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Como fazer sobre a atividade do livreto de sobrevivência com machado
Como facilitar uma discussão em sala de aula sobre habilidades de sobrevivência de Hatchet
Envolva os alunos em uma conversa com toda a turma sobre as habilidades de sobrevivência que Brian usa em Hatchet. Isso ajuda os estudantes a se conectarem pessoalmente com a história e aprofunda a compreensão das aplicações no mundo real.
Preparar perguntas abertas para discussão
Escreva perguntas que provoquem reflexão, como, "Qual habilidade você acha que foi mais importante para a sobrevivência de Brian? Por quê?" ou "Como você se sentiria se estivesse na situação de Brian?" Essas perguntas incentivam pensamento crítico e conexões pessoais.
Estabelecer expectativas claras para participação
Explique que todos devem contribuir com pelo menos uma ideia ou pergunta. Isso cria um ambiente de apoio onde todas as vozes são valorizadas e os estudantes se sentem confortáveis em compartilhar.
Usar recursos visuais ou objetos para despertar interesse
Mostre imagens de ferramentas de sobrevivência, cenas da natureza ou itens mencionados no livro. Recursos visuais tornam a discussão mais envolvente e ajudam os estudantes a imaginar o cenário da história.
Resumir os principais aprendizados juntos
No final, convide os estudantes a compartilhar o que aprenderam ou acharam surpreendente. Isso reforça ideias principais e estimula a reflexão sobre habilidades de sobrevivência e crescimento pessoal.
Perguntas frequentes sobre a atividade do livreto de sobrevivência do machado
Qual é a atividade do livreto de sobrevivência Hatchet para estudantes?
A atividade do livreto de sobrevivência Hatchet é uma tarefa de sala de aula onde os estudantes criam uma página ou livreto destacando as principais lições de sobrevivência aprendidas por Brian em Hatchet de Gary Paulsen. Os estudantes podem ilustrar e explicar essas lições, ajudando-os a conectar a literatura às habilidades de sobrevivência na vida real.
Como posso orientar os estudantes a criar um livreto de sobrevivência baseado em Hatchet?
Oriente os estudantes a identificar lições importantes de sobrevivência da história, usar textos para descrever cada lição e adicionar cenas ou ilustrações mostrando como Brian sobreviveu. Incentive-os a escolher sua lição favorita ou atribuir lições específicas, depois combine suas páginas em um livreto de classe para compartilhar.
Quais são alguns exemplos de lições de sobrevivência de Hatchet para incluir?
Exemplos de lições de sobrevivência de Hatchet incluem encontrar água potável segura, construir abrigo, acender fogo, procurar comida e manter a calma em emergências. Cada lição mostra como Brian se adapta e sobrevive na natureza.
Essa atividade pode ser feita individualmente ou como projeto em grupo?
Sim, a atividade do livreto de sobrevivência Hatchet funciona bem tanto para indivíduos quanto para grupos. Os estudantes podem criar suas próprias páginas ou colaborar para fazer um livreto de sobrevivência da turma, promovendo trabalho em equipe e criatividade.
Para quais séries o livreto de sobrevivência Hatchet é mais indicado?
Esta atividade é ideal para as séries 4 a 5, combinando as habilidades de leitura e compreensão dos estudantes com os temas e lições encontrados em Hatchet de Gary Paulsen.
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Machadinha
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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