Visão Geral da Atividade
Nova York tem tantos lugares maravilhosos para visitar, e os cartões postais são uma maneira divertida de deixar que outras pessoas saibam onde você esteve! Nesta atividade, os alunos criarão um cartão postal de Nova York . A parte escrita deve incluir pelo menos um fato sobre o ponto de referência, e a imagem deve representar com precisão o local.
Algumas atrações turísticas populares em Nova York são: Times Square, Empire State Building, Central Park, Estátua da Liberdade e Ellis Island, Niagara Falls, Lake Placid, Lake George, Cooperstown, Saratoga e Adirondacks.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um cartão postal de um marco histórico em Nova York.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Crie um storyboard de 2 células ou use o modelo fornecido.
- Na célula esquerda, crie uma imagem que represente o ponto de referência ou o estado em geral usando uma cena, personagens e itens apropriados. Certifique-se de incluir o nome do estado de alguma forma.
- Na célula certa, escreva uma nota para um amigo ou familiar descrevendo o ponto de referência que você "visitou". Você deve incluir pelo menos um fato sobre o ponto de referência.
- Nas linhas de endereço fornecidas, crie um endereço de criativo para o destinatário.
- Crie um carimbo divertido na caixa no canto superior direito.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 6 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | Inclui o nome do local, o nome do local famoso e uma carta de 4 a 6 frases com uma descrição precisa do local e por que é importante. | Falta um elemento do texto. | Faltam dois ou mais elementos de texto. |
| Design e Ilustrações | A ilustração descreve pelo menos um local importante de importância. O design geral inclui atributos do local com cenas, personagens ou itens apropriados. | A ilustração descreve um local importante. O design e os atributos estão presentes, mas não são claros ou incompletos. | A ilustração e o design não representam locais ou atributos importantes do local. |
Visão Geral da Atividade
Nova York tem tantos lugares maravilhosos para visitar, e os cartões postais são uma maneira divertida de deixar que outras pessoas saibam onde você esteve! Nesta atividade, os alunos criarão um cartão postal de Nova York . A parte escrita deve incluir pelo menos um fato sobre o ponto de referência, e a imagem deve representar com precisão o local.
Algumas atrações turísticas populares em Nova York são: Times Square, Empire State Building, Central Park, Estátua da Liberdade e Ellis Island, Niagara Falls, Lake Placid, Lake George, Cooperstown, Saratoga e Adirondacks.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um cartão postal de um marco histórico em Nova York.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Crie um storyboard de 2 células ou use o modelo fornecido.
- Na célula esquerda, crie uma imagem que represente o ponto de referência ou o estado em geral usando uma cena, personagens e itens apropriados. Certifique-se de incluir o nome do estado de alguma forma.
- Na célula certa, escreva uma nota para um amigo ou familiar descrevendo o ponto de referência que você "visitou". Você deve incluir pelo menos um fato sobre o ponto de referência.
- Nas linhas de endereço fornecidas, crie um endereço de criativo para o destinatário.
- Crie um carimbo divertido na caixa no canto superior direito.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 6 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | Inclui o nome do local, o nome do local famoso e uma carta de 4 a 6 frases com uma descrição precisa do local e por que é importante. | Falta um elemento do texto. | Faltam dois ou mais elementos de texto. |
| Design e Ilustrações | A ilustração descreve pelo menos um local importante de importância. O design geral inclui atributos do local com cenas, personagens ou itens apropriados. | A ilustração descreve um local importante. O design e os atributos estão presentes, mas não são claros ou incompletos. | A ilustração e o design não representam locais ou atributos importantes do local. |
Como fazer sobre os marcos da atividade do estado de Nova York
Organize uma troca de cartões-postais em sala de aula com outra escola
Conecte seus alunos com uma turma parceira em outra região ou estado para trocar cartões-postais sobre pontos turísticos locais. Esta atividade colaborativa aumenta o engajamento, amplia o entendimento cultural e traz relevância do mundo real para a sua aula.
Escolha uma turma parceira para sua troca
Entre em contato com colegas, comunidades online de professores ou redes escolares para encontrar uma turma interessada na troca de cartões-postais. Compartilhar detalhes sobre seu projeto ajuda a atrair parceiros entusiasmados!
Estabeleça diretrizes e compartilhe endereços de envio com segurança
Estabeleça regras claras para a privacidade dos estudantes e troca de endereços. Trabalhe com a administração para seguir as políticas escolares e garantir que as famílias estejam confortáveis com a participação.
Agende um tempo para os estudantes criarem e enviarem os cartões-postais
Aloque períodos de aula para os estudantes desenharem seus cartões, escreverem mensagens pensadas e endereçarem os envelopes. Considere adicionar uma mini aula sobre escrita de cartas ou sistemas postais para um valor extra.
Celebre compartilhando e refletindo sobre os cartões recebidos
Organize uma discussão ou exibição na turma para mostrar os cartões que seus alunos receberam. Incentive-os a compartilhar o que aprenderam sobre outros lugares e refletir sobre semelhanças e diferenças.
Perguntas frequentes sobre a atividade de marcos do estado de Nova York
Qual é a atividade de cartão postal com pontos turísticos do Estado de Nova York para estudantes?
A atividade de cartão postal com pontos turísticos do Estado de Nova York é um projeto criativo onde os estudantes escolhem um marco famoso de Nova York, desenham um cartão postal ilustrado e escrevem uma nota compartilhando pelo menos um fato sobre o marco. Isso ajuda os estudantes a aprenderem sobre a história e a geografia do estado de uma forma divertida e envolvente.
Como os estudantes criam um cartão postal de um marco de Nova York nesta aula?
Os estudantes iniciam a tarefa, escolhem um marco e usam um storyboard de duas células ou um modelo. A célula à esquerda apresenta um desenho criativo do marco com o nome do estado, enquanto a célula à direita contém uma nota descrevendo a sua “visita” e pelo menos um fato. Eles também adicionam um selo divertido e um endereço fictício.
Quais são alguns marcos populares do Estado de Nova York que os estudantes podem escolher para seu cartão postal?
Marcos populares do Estado de Nova York para esta atividade incluem a Estátua da Liberdade, a Times Square, o Empire State Building, o Central Park, as Cataratas de Niagara, Ellis Island, Lake Placid, Lake George, Cooperstown, Saratoga e os Adirondacks.
O que deve ser incluído na parte escrita da atividade de cartão postal de Nova York?
A parte escrita deve incluir uma breve nota para um amigo ou familiar descrevendo o marco, com pelo menos um detalhe factual sobre ele, um endereço criativo para o destinatário e um selo divertido no canto superior direito.
Por que criar cartões postais é uma boa lição para ensinar sobre os marcos de Nova York?
Fazer cartões postais incentiva os estudantes a pesquisar, sintetizar informações e expressar criatividade. Ajuda-os a lembrar fatos importantes sobre pontos turísticos de Nova York e desenvolve habilidades de comunicação ao escrever para um público autêntico.
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Guia do Estado de Nova York
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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