“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Peça aos alunos que criem um diagrama de plotagem dos eventos do livro Out of My Mind . Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Às vezes, os alunos realmente terão que pensar cuidadosamente sobre quais eventos são os principais pontos de viragem na trama.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação de Queda e Resolução .
Melody é uma menina muito inteligente de onze anos de idade. Ela está em cadeira de rodas porque sua paralisia cerebral torna difícil para ela controlar seus músculos. Melody também é incapaz de falar. Seus pais ea Sra. V cuidam dela.
Melody entra em uma sala de aula de inclusão. Ela tem a chance de interagir com crianças "normais". Nem todos os professores e estudantes recebem-na na escola ou a tratam como todos os outros.
Melody junta-se à equipe de questionários da escola. Ela se torna a melhor na equipe, apesar do que o Sr. D e outros alunos pensaram no início.
Os Whiz Kids planejam viajar para a competição nacional. Quando Melody chega ao aeroporto com sua mãe, ela acha que os vôos foram cancelados por causa do mau tempo. Os outros membros da equipe tomaram um vôo mais cedo e nunca a chamaram. A equipe quiz perde sem melodia.
Quando Melody vai para a escola, Penny se esgota porque adora andar no carro. Sua mãe bate na Penny. Melody tentou avisar a mãe, mas não pôde comunicá-la. Melody teme que Penny também fique com dano cerebral e acabe como ela.
Enquanto Penny se machuca, ela está bem. Quando Melody vai para a escola, os outros alunos da equipe quiz dar Melody o troféu de plástico 9 º lugar. Melody quebra e deixa a sala de aula de inclusão.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama de trama visual de Out of My Mind .
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Grupo
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Imagens de Plot | As células incluem imagens que transmitem eventos no estágio correspondente da plotagem. As imagens representam um momento importante e exemplificam as descrições abaixo delas. | As células incluem uma ou duas imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. A maioria das imagens representa um momento importante e exemplifica as descrições abaixo delas. | As células incluem três ou mais imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. As imagens retratam momentos menores e inimagináveis ou não refletem as descrições abaixo deles. |
| Texto do Gráfico | O storyboard identifica corretamente todos os seis estágios da trama. O texto para cada uma das seis células correctamente divide os eventos de traçado em fases apropriadas. O texto dá uma visão lógica do enredo e inclui os eventos mais significativos do livro. | O storyboard identifica mal uma ou duas fases da trama. O texto para cada uma das seis células divide a maioria dos eventos do enredo em estágios apropriados. O texto fornece uma visão lógica do enredo, mas pode omitir alguns eventos significativos do livro. | O storyboard identifica erroneamente três ou mais fases da trama. O texto para cada uma das seis células não corresponde aos eventos dessa fase. A descrição geral da parcela não é lógica. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é exemplar. O texto contém poucos ou nenhum erro. | O texto contém alguns erros significativos na ortografia ou gramática. | O texto contém muitos erros de ortografia ou gramática. |
Peça aos alunos que criem um diagrama de plotagem dos eventos do livro Out of My Mind . Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Às vezes, os alunos realmente terão que pensar cuidadosamente sobre quais eventos são os principais pontos de viragem na trama.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação de Queda e Resolução .
Melody é uma menina muito inteligente de onze anos de idade. Ela está em cadeira de rodas porque sua paralisia cerebral torna difícil para ela controlar seus músculos. Melody também é incapaz de falar. Seus pais ea Sra. V cuidam dela.
Melody entra em uma sala de aula de inclusão. Ela tem a chance de interagir com crianças "normais". Nem todos os professores e estudantes recebem-na na escola ou a tratam como todos os outros.
Melody junta-se à equipe de questionários da escola. Ela se torna a melhor na equipe, apesar do que o Sr. D e outros alunos pensaram no início.
Os Whiz Kids planejam viajar para a competição nacional. Quando Melody chega ao aeroporto com sua mãe, ela acha que os vôos foram cancelados por causa do mau tempo. Os outros membros da equipe tomaram um vôo mais cedo e nunca a chamaram. A equipe quiz perde sem melodia.
Quando Melody vai para a escola, Penny se esgota porque adora andar no carro. Sua mãe bate na Penny. Melody tentou avisar a mãe, mas não pôde comunicá-la. Melody teme que Penny também fique com dano cerebral e acabe como ela.
Enquanto Penny se machuca, ela está bem. Quando Melody vai para a escola, os outros alunos da equipe quiz dar Melody o troféu de plástico 9 º lugar. Melody quebra e deixa a sala de aula de inclusão.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama de trama visual de Out of My Mind .
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Grupo
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Imagens de Plot | As células incluem imagens que transmitem eventos no estágio correspondente da plotagem. As imagens representam um momento importante e exemplificam as descrições abaixo delas. | As células incluem uma ou duas imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. A maioria das imagens representa um momento importante e exemplifica as descrições abaixo delas. | As células incluem três ou mais imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. As imagens retratam momentos menores e inimagináveis ou não refletem as descrições abaixo deles. |
| Texto do Gráfico | O storyboard identifica corretamente todos os seis estágios da trama. O texto para cada uma das seis células correctamente divide os eventos de traçado em fases apropriadas. O texto dá uma visão lógica do enredo e inclui os eventos mais significativos do livro. | O storyboard identifica mal uma ou duas fases da trama. O texto para cada uma das seis células divide a maioria dos eventos do enredo em estágios apropriados. O texto fornece uma visão lógica do enredo, mas pode omitir alguns eventos significativos do livro. | O storyboard identifica erroneamente três ou mais fases da trama. O texto para cada uma das seis células não corresponde aos eventos dessa fase. A descrição geral da parcela não é lógica. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é exemplar. O texto contém poucos ou nenhum erro. | O texto contém alguns erros significativos na ortografia ou gramática. | O texto contém muitos erros de ortografia ou gramática. |
Crie um gráfico de mapa de personagens traçando relacionamentos e traços de cada personagem principal. Este visual ajuda os estudantes a conectar ações às motivações e acompanhar o crescimento dos personagens ao longo da história.
Escreva o nome de cada personagem no quadro ou em um pôster grande. Desenhe linhas para mostrar como eles estão conectados — família, amigos, colegas de classe ou professores.
Peça aos estudantes que encontrem e anotem pelo menos duas características ou qualidades importantes de cada personagem, usando evidências do texto quando possível. Isso incentiva uma leitura cuidadosa e apoia uma análise mais profunda.
Peça aos estudantes que desenhem faces ou ícones simples que representem como cada personagem se sente no início, meio e fim da história. Isso torna o desenvolvimento do personagem visual e memorável.
Conduza uma breve discussão em sala de aula sobre como as escolhas dos personagens afetam os pontos de virada da trama. Isso conecta o mapa de personagens ao diagrama da trama para uma compreensão completa.
Um diagrama de enredo para Out of My Mind mapeia visualmente os principais eventos da história, incluindo a exposição, conflito, ação crescente, clímax, ação decrescente e resolução. Ajuda os estudantes a identificar e compreender a estrutura e os pontos de virada do romance.
Para ensinar diagramas de enredo, faça os estudantes dividir a história em seis partes: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução. Incentive-os a desenhar ou criar digitalmente uma história em quadrinhos, resumindo cada seção com imagens e descrições curtas que seguem a sequência do romance.
Fazer um diagrama de enredo ajuda os estudantes a visualizar o arco narrativo, identificar pontos de virada importantes e aprofundar sua compreensão dos temas do livro e do desenvolvimento dos personagens. É uma ferramenta eficaz para reforçar a estrutura literária.
Os principais eventos incluem: Histórico e desafios de Melody (Exposição), sua inclusão em uma sala de aula regular (Conflito), ingressar na equipe de quiz (Ação Crescente), ser deixada para trás na competição nacional (Clímax), o acidente de Penny (Ação Decrescente) e a resposta de Melody no final (Resolução).
Sim! Forneça um modelo de história em quadrinhos de seis células e oriente os estudantes a preencherem cada parte—Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução—usando imagens e textos breves. Ferramentas digitais ou planilhas impressas podem tornar esse processo rápido e envolvente.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série